1、放学路上,有些同学没等绿灯亮就准备过马路,你认为怎样劝说最得体( )
A.同学,你怎么能不守交通规则呢?
B.同学,你横穿马路是会被车撞的。
C.同学,请不要横穿马路,这样太危险了。
D.同学,你横穿马路太危险了!
2、对号入座。
名贵 珍贵 宝贵
1.我们要珍惜每一寸( )的光阴好好学习。
2.小兴安岭有很多( )的药材。
3.同学们送给我一份十分( )的礼物。
观赏 欣赏 玩赏
4.小鹿侧着脑袋,( )自己映在水里的影子。
5.我有幸坐在看台上( )一场高水平的足球比赛,真是件高兴的事。
6.我和爸爸一起( )了红叶似火的香山。
3、下列带点的读音完全正确的一组是( )
A.呈现(chéng) 幻想(huàn) 新型(xín)
B.盗窃(qì) 细胞(bāo) 光芒(máng)
C.紫檀色(tán) 轻盈(yíng) 储藏(chǔ)
D.金属(shǔ) 跪下(guì) 寺庙(mào)
4、下列加点字的读音和字形全部正确的一组是( )
A. 心痒(yǎng) 掏出(tāo) 要决
B. 枣红(zhǎo) 拌糖(bàn) 掀搅
C. 流淌(tǎng) 广播(bō) 捂着
5、看拼音,写词语。
huā bàn zī shì xīn shǎng xiū jiàn shè jì sū xǐng
(____) (____) (____) (____) (____) (____)
6、按课文内容填空
才下过几阵(________)的细雨。微风吹拂着(___________________)的柳丝。(____)的草,(____)的叶,(_________)的花,都像(_______________),形成了(__________________)的春天。
小燕子从南方赶来,为春光(_________)。
7、读拼音,写字词。
(1)毛主席说:“qiān xū( )使人进步,jiāo ào( )使人落后,我们每一个普通劳动者要láo( )记。
(2)烦躁和fèn nù( )都会wēi( )及健康zhuàng( )况,因此,选择一种方法转yí( )。例如,去sēn( )林中走走,听听quán( )水声,或者对着jìng( )子大笑等。让我们愉快地生cún( )在当下。
8、比一比,看谁写得最美观。
止 内
术 介
露 醒
慧 蘑
书写提示:笔画较少的字,要把笔画写开一些。笔画较多的字,要把笔画写得短小些,缩小笔画间距。
9、读课文,回答问题。
(1)为什么说“具有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰”?
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(2)当时人们为什么把中国比做东方睡狮?
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10、现代文阅读
最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下走。因为人太多,眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻,马笼头被一下子拽住了,这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡,脚下不稳。站在桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了,连忙回过头来……
【1】文段采用了什么描写方法?语言有什么特点?
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【2】采用这种描写方法的好处是什么?
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11、课外阅读。
校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点儿也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
【1】在文中找出下列词的反义词。
矮小—_____
【2】找出文中的比喻句,用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。
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【3】短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。
【4】从哪里可以看出校园的老槐树有多高,有多粗?
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12、阅读短文,完成练习。
刚下过雨,太阳就出来了,天上出现了一道七色彩虹。
人们都赞美彩虹。虹听见了,就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有我,也就没有你了。”
虹不相信,反而更骄傲了。
太阳摇摇头,躲进云里。彩虹立刻不见了。
【1】给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
【2】在文中找出下列词的近义词。
夸奖~( ) 漂亮~( ) 马上~( )
【3】照样子写句子。
例:刚下过雨,太阳就出来了,天上出现了一道七色彩虹。
刚……就……
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【4】天上出现了一道七色彩虹,人们赞美说:“______________。”彩虹不相信太阳的话,更骄傲了,太阳想:_____________________。
13、认真阅读《翠鸟》片段,完成下面练习。(15分)
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。fù bu( )的羽毛像赤褐色的chèn shān( )。它小巧玲珑,一双tòu liàng( )灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
(1)根据拼音在( )里写上恰当的词语。(3分)
(2)这段话写的是翠鸟的________________,重点写了翠鸟的羽毛分别写了翠鸟_____________的羽毛,_______________的羽毛,________________的羽毛。
(3)仔细读文,找出写翠鸟“鲜艳”的句子。画上“—”。(2分)
(4)从文中找出你最喜欢的一个比喻句写在下面。(2分)
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(5)照例子,仿照画线的部分,加一个词语把句子写具体。(3分)
例:翠鸟小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
刘翔哥哥长得______________,是我国最出色的运动员。
园子里的苹果树上结满了_______________的苹果,爷爷高兴地笑了。
14、 掩(yǎn)耳盗(dào)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
【1】文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出来。
【2】在正确的答案后面画“?”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
①偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( )
②自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( )
③放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( )
【3】“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了?
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【4】你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?请你写一个,和大家一起分享。
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【5】你还知道哪些关于寓言故事的成语?(至少写三个)
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15、品读语句,理解分析。
那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!
【1】判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
①“几痕细线”也可以换成“几根细线”,它们的表达效果是一样的。( )
②说燕子是“几个小黑点”,一是因为距离远,二是表达了对燕子的喜爱之情。( )
③画线句可以换一种说法:“这难道是一幅有趣的图画吗?”意思不变。( )
【2】读了语句,我想象到了这样的一幅画面:几对小燕子飞倦了,落在电线上________。在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线,多么像__________哇!停着的燕子成了________,谱出一支春天的赞歌。
16、 把下面的句子改成“把”字句。
(1)教室被同学们打扫得干干净净。
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(2)同学们被老师的话感动了。
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17、按要求写句子。
(1)借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去,送过海去。(改写成“被”字句)
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(2)下雨的时节,我们在廊子上吹肥皂泡。(缩句)
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(3)它又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。(用加下划线的词语写句子)
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(4)那一个个轻清脆丽的小球,像一串串美丽的梦。(仿写比喻句)
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18、按照要求完成句子。
1.雨下的真大……(围绕一个意思写句子)
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2.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写句子)
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3.它转动身子,向我举起那大钳子剪刀似的。(修改病句)
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19、修改病句。
1.高高兴兴地去郊外游玩。
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2.大海里有海参、乌贼、章鱼、海藻等动物。
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3.班长让大家集合,我连忙立刻跑过去。
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4.他很早就养成了早起锻炼的好习气。
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5.他经常回想起过去的往事。
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20、修改病句。
1.预习课文,我查了新华字典。
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2.晚上奶奶坐在灯下看报纸。
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3.操场上同学们开心地玩着。
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4.我站在高高的山顶上。欣赏着初升的太阳。
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5.昨天晚上,我把赶海这篇课文读了三遍。
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21、快乐习作。
同学们,这个学期我们完成了不少习作练习,有介绍植物的,有介绍中华传统节日的,有介绍身边有特色的人的,有写自己的实验过程的,也有写国宝大熊猫的,还展开想象编了有趣的故事……学期即将结束,请你展示你最成功的一篇习作吧!
要求:(1)题目自拟;(2)书写工整,不写错别字;(3)写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于300字。
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