五家渠2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、眼泪池塘是怎么形成的？（           ）

A．小动物们哭的

B．天然的

C．爱丽丝哭的

2、下列搭配正确的一项是（   ）

A.提出要求 打开绳子 B.又舒服又漂亮  又冷又饿

C.勤劳聪明的老虎  方方正正的帽子 D.热得直哆嗦  吓得不敢出气

3、公爵夫人的柴郡猫（   ）

A．会笑

B．会哭

C．会皱眉

4、“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话写出了（     ）

A．“我”是一个富有想象力的人，看到荷花美丽就忍不住编起了故事。

B．荷花很美，我想做一朵荷花。

C．荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。

D．“我”对荷花生活的向往，想做一朵荷花。

5、先辨字，再组词。

厉（_______）  抱（_______）  架（_______）  胶（_______）  狼（_______）

历（_______）  泡（_______）  驾（_______）  校（_______）  浪（_______）

6、国学在线。

（1）梅子黄时日日晴,__________________ 。绿阴不减来时路,__________________ 。  

（2）江南好,_______________ 。日出江花红胜火, ______________ 。能不忆江南?

（3）水光潋滟晴方好,_________________ 。

7、照样子写一写。

（1）左顾右盼   ____________   ____________ ______________

（2）自言自语   ____________   _____________   ______________

（3）白花花   ____________   _____________   _____________

8、我会把下面的诗句补充完整，正确、工整地写在下面的田字格里。

，沙暖睡鸳鸯。

9、课外阅读。

狼和狐狸

一天，兽王老虎病了——伤风！兽儿们不约而同地去探望，以表示忠心，单单狐狸没有去。这时，老虎因为生着病，没有心情去注意谁来谁没来。“啊，大王，”狼趴在老虎的耳边低声说道，“大家都来看您了，都祝您早日康复，只有狐狸没有来。”

老虎被激怒了，命令手下把狐狸那发亮的黄尾巴割下来。

狐狸知道了此事，便亲自跑去见老虎。

“赤发鬼！”老虎吼了起来，“所有的兽儿都来看我，你跑到哪儿去了？”

“大王，您别生气。”狐狸回答，“我一听您病了，马上就给您找药去了。”

“哦，是这样……”老虎的语气缓和下来，“你找到了什么药？”

“治伤风最好的药藏在狼的左后脚上。”

“这是真的吗？”老虎不禁惊讶道，“你小心点，如果这种药不起作用，当心你的脑袋！”狐狸一点儿也不怕。因为它知道，伤风是很容易治好的，即使不吃药，休息几天也会好的。

过了几天，狐狸在林子里碰见了狼——三只脚！于是，它对狼说：“谁把痰吐到天上，痰就会落在谁的头上 。”

【1】从文中找出下列词语的近义词。

吃惊——(　　　　)　诚意——(　　　　)　了解——(　　　　)

【2】根据文章内容连线。

①恢复健康。 A. 激怒

②刺激使发怒。 B. 康复

③没有事先商量而彼此见解或行动一致。 C. 不约而同

【3】狼的下场说明了什么？

________________________________________________________

【4】根据文章内容，判断下列说法是否正确。(对的打“√”，错的打“×”，)

(1)狼有三只脚，因为它的一只脚被老虎吃掉了。______

(2)狼的左后脚上真的藏有治伤风的药。______

10、课文回顾吧。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（   ）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（   ）的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】在括号里写上与“美”相关的词。

【2】这段话主要围绕赵州桥的________特点来写的。（用文中的一个词回答）

【3】从全文来看，画线的句子起到了_____（A．承上启下　B．总结全文）的作用。

【4】“所有的龙似乎都在游动”一句中“似乎”的意思是（________）。这句话是作者的想象，不是比喻，我也可以用“似乎”这个词仿写一个句子。

___________________________

11、课外阅读。

做在大胡子里的鸟窝

说起来，大胡子的胡子也真大，天凉的日子，它能当棉被。

有一天，大胡子正要梳理他的胡子呢，嘿，从他的胡子里忽然飞出一只小灰鸟。

大胡子躺在原地，一动不动，这样小鸟就不会受惊了。大胡子感觉有什么东西在他的胡子里轻轻动弹。他低头一瞧，不由得笑了。大胡子里，有个小鸟做的窝哩，里头有五个小鸟蛋。这小灰鸟在他的大胡子里孵蛋呢！

这下可让大胡子为难了。蛋得清清静静的，安安稳稳的，一心一意的，才能把小鸟孵出来。于是，大胡子只好一动不动。静静地躺在那里，呆呆地望着白云在天空飘动。

过了一阵子，鸟爸爸回来了，嘴里叼着一条小虫子。鸟爸爸飞到鸟妈妈跟前，把虫子喂进它嘴里，又匆匆飞进了树林。

从早晨起，大胡子就没有吃过东西了。大胡子伸手拔了些草茎嚼着，不让自己的肚子太饿。他这么一动不动的，时间长了腰疼得厉害，可他又不敢动弹，生怕一动弹就吓着鸟妈妈。幸而，他的胡子里不多久传来了轻轻的笃笃声。

第一只小鸟啄出壳来了！

“欢迎你，小东西！”大胡子低声说，“欢迎你到这个有趣的世界上来！”

大胡子忘了口渴，忘了饿，忘了腰疼。

第二只小鸟出世了，第三只、第四只、第五只，五只毛茸茸的小鸟！五个可爱

的小生命！鸟妈妈看着自己孵出来的小家伙，心里说不出有多高兴。

同鸟妈妈一样高兴的，还有大胡子哩！

【1】“一动不动”是说大胡子躺在原地，___________________ 。“一动不动”＂这个词语表现出了大胡子的什么精神？

__________________________________________________________________

【2】短文中的哪句话能够说明大胡子的胡子大？找一找，用“   ”画出来。

【3】大胡子在看到自己胡子里面的鸟蛋之后，是怎么想的？（   ）

A. 在我的胡子里面孵蛋，我可怎么活动呢？

B. 真倒，怎么在我的胡子里面孵蛋？

C. 孵蛋得清清静静的，安安稳稳的，一心一意的，才能把小鸟孵出来，所以，我不能动了。

【4】刚发现小灰鸟时，大胡子是怎么做的？找到相关的句子，并用“   ”画出来。

【5】仔细阅读画“   ”的句子，说说大胡子在又饿又渴，腰又疼的情况下为什么还“同鸟妈妈一样高兴”呢？请你结合之前大胡子的做法好好想想。从中你还能感受到什么呢？

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12、课外阅读

月亮的味道

月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了腿，也够不着月亮。

有一天，一只海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，还是够不着。海龟叫来了大象。

“大象，你到我背上来，说不定我们能够得到呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象还是够不着，它叫来了长颈鹿。

“长颈鹿，你跳到我的背上，说不定我们一下就够到了！”月亮一看长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲伸长脖子，可还是够不着。长颈鹿叫来了斑马。

随后，斑马又叫来了狮子，狮子又叫来狐狸，狐狸又叫来了猴子。每次眼看就要摸到月亮了，可月亮总要飘远一点。

最后，猴子叫来了老鼠。月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没动。

老鼠先爬到海龟身上，再爬到大象、长颈鹿……猴子身上，然后……

“咔嚓！”它咬下一片月亮。月亮的味道真好，值！然后，老鼠又给猴子、狐狸、狮子、斑马、长颈鹿、大象和海龟，都分了一口月亮。大家都觉得，这和自己最喜欢吃的东西是一样的味道。

一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白，“它们为什么要那么费力，到高高的山上去摘月亮呢？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀！”

【1】这个故事是从（             ）出发来展开想象的。

A．月亮的特点

B．动物们的愿望

【2】老鼠咬下一片月亮后，会对其他小动物说些什么呢？发挥想象写一写。

________

【3】结尾处，小鱼说月亮在自己的旁边，这个月亮指的是________

【4】你觉得这个故事中最神奇的内容是什么？

_________

13、阅读《理想的翅膀》片段，回答问题。

每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样.你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军.此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。

瞧啊,一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。

还有,那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的,那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中,要数小音乐家根子的最棒了,那是一架竖琴.说实话,见了他的风筝我才知道竖琴是什么样.风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷,得啷啷!”把带着鸽哨的鸽子都引来了。

最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧!哈,风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子!

在地面上,我们一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越远,越飞越高。

【1】照样子，写词语。

得啷啷 ____________ _____________ _____________

越飞越远 ____________ _____________ _____________

【2】根据短文内容，填表。

【3】第二段自然段中为什么说小薇薇有一双巧手？

__________________________________________

【4】说一说“‘得啷啷,得啷啷!’把带着鸽哨的鸽子都引来了。”这句话为什么写得好？

________________________________________

【5】最有意思的风筝是谁做的？你长大的理想又是什么呢？

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14、阅读课外短文，完成练习。

吃猫的老鼠

       住在图书馆里的一只老老鼠去找住在阁楼上的外甥，外甥对世界了解得很少。

       “你们对世界了解得太少了，”它对那几个胆小的外甥说，“也许，你们根本就不识字。”

       “您知道得真多啊！”小老鼠们感叹着。

       “比方说，你们吃过猫没有？”

       “啊？您知道的事还真不一样！可是，我们只知道猫吃老鼠。”

       “因为你们太无知了。我吃过不止一只猫，我向你们保证，猫连一声‘啊’都没有叫出来。”

       “它们是什么样子的？”

       “纸上画的嘛。这算不了什么，你们吃过狗没有？”

       “天哪！”

       “我昨天才吃过一只。那只狗，长着几颗獠牙……可是让我给顺顺利利地吃了，也没叫一声‘啊’。”

       “它是什么样子的？”

       “纸的，纸的。你们吃过犀牛吗？”

       “哎呀！您知道得真多啊！我们从来没有见过犀牛。它像帕尔马奶酪还是像米兰奶酪？”

       “犀牛当然就像一头犀牛。你们从来没有见过大象、僧侣、公主或者圣诞树吧？”

       这时，大箱子后面有一只猫正听着它们的谈话，发出吓人的“喵喵”的叫声。这是一只真正的猫，有骨头有肉，还长着胡须和利爪。小老鼠们飞奔回窝，只剩下老老鼠被吓得站在那里一动不动，像一尊雕像。猫抓住了它，开始拿它玩了起来。

       “你就是那只吃猫的老鼠？”

       “我……阁下，您明白……我一直待在图书馆……”

       “我明白，我明白，你吃的是书上印的猫。”

       “我吃过几次，只是为了学习学习。”

       “当然，我也很欣赏文学。不过，你不认为你也该向真实生活学习一点儿东西吗？你也该知道不是所有的猫都是纸的，不是所有的犀牛都能让你们老鼠随便啃的！”

       可怜的“犯人”还算幸运，那只猫一时疏忽，它的注意力被一只在地上爬的蜘蛛吸引了。图书馆里的老老鼠三蹦两蹿就逃回它的图书馆纸堆里去了，而那只猫只吃掉了一只蜘蛛。

【1】画“       ”的句子把_______比作_______，形象地说明_______。

【2】文中“可怜的‘犯人’”是指______。

【3】住在图书馆里的老老鼠说它吃过____、______、______不过那些都是_______。

【4】说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，用自己的话写在下面。

______________

【5】那只老老鼠幸运地逃回了图书馆，它会对同伴们说些什么呢？

______________

15、阅读理解。

陶罐和铁罐

“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。   

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。     

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就（    ）盛东西的， 并（    ）来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

【1】在选段的第④自然段括号中填上恰当的词。

【2】不改变句子原意，将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。

____________________________

【3】第④自然段中省略号省略的内容是__________________。

【4】选段中的加点词是描写神态动作的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐_________；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐___________________。

16、完成句子。

1.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）

_____________________________________

2.庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改转述句）

_____________________________________

3.爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）

_____________________________________

4.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）

清晨到来了，我们看见_____________，就像______________。

17、句子练习。

（1）如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

改成不带问号的句子：_________________________________

（2）台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去。

仿写句子：_____________________________________

（3）盛老师不时向同学们投去赞许的目光。（缩句）

______________________________________

18、小练笔。

燕子专列开走了，燕子平安了，救助燕子的事却引起了人们的关注。尤其是那个可爱的小姑娘贝蒂，她简直成了新闻人物。人们纷纷给她打电话或写信，把自己的心里话告诉她。你读了这个故事，想对贝蒂说什么呢。

19、修改病句

1、弯弯的一轮弯月仿佛是一条小船。

2、各种颜色的彩旗五颜六色，迎风招展。

20、修改下面一段话。

今年署假，我有机会加入夏令营活动。夏令营活动真是五彩缤纷，有画画，跳舞，唱歌，朗诵，写生，做军事游戏等……夏令营活动既丰富了我的假期生活，有开阔了我的眼界，多么喜欢夏令营活动啊！

____________

21、习作。

请你从下列句子中任选一句话，然后围绕它写一段话。

要求：语句通顺，有顺序，内容比较具体。

（1）操场上热闹极了。  （3）这个地方真漂亮。

（2）今天我太开心了。  （4）×××可真可爱。