淮安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、我会选择合适的词语填空。（5分）

严肃 严厉   严格

（1） 小红处处（   ）要求自己，是我们学习的榜样。

（2） 今天，我上学迟到了，受到了老师（   ）的批评。

（3） 老师（ ）地说：“你必须认识到自己的错误，并下决心改正。”

教育   教诲

（4） 老师天天（   ）我们要好好学习。

（5） 我虽然离开了母校，但是王老师对我的（   ），使我永远难忘。

2、对下面的内容概括正确的一项是（    ）

放眼望去，有白菜呀，冬瓜呀，丝瓜呀……各种蔬菜，琳琅满目。大白菜露出大肚子，带着浅绿色的帽子，悠闲地躺在菜篮里等人买它。大冬瓜活像一个胖娃娃，可爱极了。听！有人吆喝：“西瓜，又鲜又甜的西瓜，快来买呀。”有人大声喊：“烧鸭，既香脆又便宜的烧鸭呀。”各种声音不绝于耳，简直就是一首悠扬的市场交响曲。

A．菜市场蔬菜琳琅满目

B．菜市场叫卖声不绝于耳

C．菜市场上热闹非凡

3、下面词语中，加点字读音都正确的一组是（ ）

A. 沁(qìng)人心脾 宾(bīn)至如归 B. 昙（tái）花一现 大大咧咧(liē)

C. 束手就擒(qín)   夜幕初垂(chuí) D. 完好无损(sǔn) 暴风骤(zòu)雨

4、小明在预习《恐龙》一课时，对“神秘”这个词不理解，可以先在词典里查到哪个字？（   ）

A. 神 B. 秘

5、我会写出下面缺少的量词。

一（_______）钥匙   一（_______）花

一（_______）舞会   一（_______）叫声

6、补全成语。

（  ）（　）大厦　 蹑（　）蹑（  ）　聪明伶（   ）　活泼可（ 　）

（  ）（  ）夭夭  （   　）动不动  （   ）字不提 惶恐不（ ）

7、看拼音，写词语。

pá xíng zhèn jìng kuā jiăng

_______ _________ _________

dào lĭ qí guān gān xīn

_______ _______ _______

fú wù fù zé mò fēi

______ _______ ________

8、看拼音写词语，看谁的字写的最漂亮。

9、阅读短文，完成练习。

亚斯明卡

我到欧洲参加诗歌节时，出席了各国诗人举行的一次郊游活动。

活动中，一个十一二岁的小女孩走到我面前。她清秀的轮廓，亚麻色的头发，鼻子高高的，有点翘，样子很可爱。

“你叫什么名字？”我弯下腰问她。“亚斯明卡。”她回答。清晰的字音从一张鲜红的小嘴里送出来。“亚斯明卡”在塞尔维亚语里是茉莉花的意思。

茉莉花 好一个漂亮的名字 你知道我从哪里来吗

“中国，北京。”她回答。

“你怎么知道我是中国人呢？”我好奇地问。

“长城——长城！”她指着我胸口别的一枚纪念章说。原来她早认识中国的标记了，我很感动，立即把“长城”摘下来别在她的衣服上，她欢喜地吻了一下它。

我们交谈起来。她一点儿也不认生，像成年人一样大大方方、对于我的问话对答如流。于是我知道她是小学五年级的学生，妈妈是该国作家协会的行政秘书。她就是在暑假里跟着母亲一起来参加诗歌节的。

诗歌节的日程很紧张，就要乘飞机回国了。当我匆匆赶回下榻的旅馆时，迎面扑过来一个孩子，一下子抱住了我的脖子。

“亚斯明卡！”我惊喜地叫道：“你怎么来了？”

她摇摇头，不说话，把一个小纸包轻轻塞到我的手里。

她母亲走过来，说：“这是孩子准备的一点儿小礼物，送给你带回中国去。”

我抱住了亚斯明卡，亲着她的小脸蛋。“谢谢。”我说。

“我将来长大了要去中国，写中国诗。”

【1】请把下面这些标点符号送入短文的第4自然段合适的位置中。

“ ” ？ ？ ！

【2】用“ ”画出文中描写小女孩外貌的句子。

再请你模仿这种写法写一个小男孩的外貌：__________________________________

【3】小女孩的美好愿望是____________________________________

【4】你想象一下，小女孩送给“我”的小纸包里会是什么礼物？大胆猜，并写出你的理由。

____________________________________________________

【5】“我”回国时，在飞机上不小心把这个小礼物弄丢了，心里特别着急。请你替“我”写一则“寻物启事”吧！

10、阅读短文，完成问题。

狐狸和猴子

①河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

②狐狸想吃桃子，可是过不了河。

③猴子想吃桃子，可是也过不了河。

④狐狸便和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，搭成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能一个一个过。

⑤“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

⑥狐狸先过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

⑦“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

⑧猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

⑨狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”

⑩猴子一句话也不说，独自走了。

【1】了解故事的主要内容，在正确的说法后面打“√”。

（1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（   ）

（2）本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（   ）

（3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子嘲讽狐狸“聪明反被聪明误”。（   ）

【2】读下面的句子，选一选句子中的“笑”是哪种笑。

A．得意    B．友好    C．讥笑

（1）“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，“你没有口福吃桃子。”（______）

（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远也回不来啦！”（______）

【3】猴子为什么“一句话也没说，独自走了”？

_____________________

【4】结合短文内容，按顺序进行复述。

（1）狐狸和猴子都想吃桃子，但到不了河中央。

（2）_______________

（3）狐狸一听回不来了，着急了，请求猴子帮忙。

（4）________________

11、课内阅读。

鹿不敢犹豫，撒（sā　sǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēnɡ　zhènɡ）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差（chā chà）点儿送了我的命，可四条难（nán　nàn）看的腿却让我狮口逃生！”

【1】给加点的字选择正确读音，用“√”标出。

【2】依据解释在文中找到相应的词语。

（1）形容拿不定主意。_______

（2）形容情绪低落，失望懊丧的神情_______

【3】让鹿狮口逃生的是_________，差点儿送了它的命是________。

【4】在正确的说法后面打“√”。

A．美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。（ 　）

B．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。（ ）

12、课内阅读。

军神(节选)

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白,勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳,怀疑地问道:“我割了多少刀?”

“72刀。”

沃克惊呆了　失声嚷道　你是一个真正的男子汉　一块会说话的钢板　按德意志的观点　你堪称军神

孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,关上手术室的门,然后注视着病人说:“告诉我,你的真名叫什么?”

“刘伯承。”

“啊……”沃克医生肃然起敬,“您就是川东支队的将领!久仰久仰,认识您很荣幸!”说着,友好地伸出了双手……

【1】选文出自课文______。

【2】给空白处加上标点符号。

【3】选文主要写了______________________________________________。

【4】在选文中作者是采用(　　　)的方式叙述的,写的是手术后(　　　　)和(　　　　)的对话,使读者看到了一个(　　　　　　)的军人刘伯承。

13、阅读下面内容，回答问题。

翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了 翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

填空。

一双（   ）的眼睛   一张（   ）的嘴

2、用“ ”画出表示颜色的词。

3、这段话共有（ ）句，从   、 、   、   四方面写翠鸟。

4摘抄一个比喻句。

5、这段话主要讲了 。

14、课外阅读。

竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，还可以帮助消化，防止便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有扫尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

【1】写出文中出现的四字成语。（写出4个）

________、________、________、________。

【2】填空。

（1）__________是“绿色的宝矿”。

（2）__________被誉为“岁寒三友”。

【3】作者说翠竹全身是宝，是从哪几个方面来写的？

____________________。

【4】读了《竹子》一文，你一定受到很大的启发，请把你的想法写下来。

____________________。

15、阅读短文，完成练习。

苹果里的五角星（节选）

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】选段中用“____________”来形容人们通常切苹果的方法，用这种方法并不会有什么新发现，而小男孩换了一种方法切苹果，就能够清晰地看到_________________________。

【2】人们选择从顶部切苹果，可能是因为___________________________________，也可能是因为________________________________，这两种想法阻碍了人们的创造力。

【3】“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。”这图案有很大魅力的原因是（  ）

A. 领居家的小男孩又学会了一种新本领。

B. 这使“我”懂得了苹果还可以横着切。

C. 这使我们知道了应当如何培养创造力。

D. “我”对苹果里的“五角星”感到惊奇。

【4】“道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”句中的“换一种切苹果的方法”在选段中指___________

16、口语交际。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节是我国的传统节日，你了解清明节吗？查找相关资料，和同学们说一说你所了解的清明节。

___________________

17、我们一起参加叠词大聚会。

ABB式的词语

红通通

甜___________   笑___________ 亮____________

白___________   急___________ 热____________

18、按要求改写句子。

①原句：这都是老订户极力推荐的结果。（改为感叹句）

②原句：我不得不帮家里挣钱。（改为肯定句）

③（  ）（  ）我有一辆自行车，他（  ）分给我一条送报路线。（在括号内填上恰当的关联词）

④原句：你是我们遇到过的最好的送报人。（改为反问句）

⑤原句：一个鼓鼓的邮袋里装满了五颜六色的信封。（缩句）

19、修改下面的病句。   

（1）她的普通话说得很好，声音也十分好看。   

________

（2）世界上在也没有比他更优秀的医生了。   

________

（3）妈妈在超市买了很多食品，有馒头、速冻饺子、衣架和元宵等。   

________

20、修改病句。  

（1）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。  

________

（2）教室里的掌声激烈而持久。  

________

（3）战斗非常激烈，我军的伤员继续从火线上抬下来。  

________

21、开开心心写作文（共30分）

题目：感谢

提示：

同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢老师，感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感

谢。

要求：1、写出真情实感，语句通顺，内容具体，不少于250字。

2、书写工整，不写错别字。