胡杨河2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列句子中与“《清明上河图》是一幅名扬中外的画。”意思不相同的一项是（　　）

A．《清明上河图》难道是一幅名扬中外的画吗？

B．《清明上河图》是一幅名扬中外的画吗？是的。

C．不得不说《清明上河图》是一幅名扬中外的画。

2、花落谁家。

虑   滤

（1）这件事你考（   ）得怎么样了。

（2）这里的井水需要过（   ）才能食用。

dān   dàn

（3）人们要到很远的地方去担（ ）水。

（4）前面的老爷爷吃力地挑着一担（   ）水。

果然 竟然

（5）毕业后他（   ）自愿回到山村，令同学们大吃一惊

（6）经过调查，这件事情（   ）是她做的。

3、“若涉远必自迩”中“迩”的意思是 （ ）

A. 近 B. 进 C. 远

4、选出缩句正确的一项，填字母。

【1】伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞行。（　　）

A.小燕子在湖面上飞行。 B.小燕子飞行。

C.在湖面上飞行。

【2】尾巴上的跳蚤听到那些话很不高兴。（　　）

A.尾巴不高兴。 B.跳蚤不高兴。

C.话不高兴。

5、读拼音，写词语。

（1）丛林中，有一只漂亮的lù____。

（2）chí táng______里的水清清的，像一面镜子。

（3）她身材yún chèn______，落落大方。

（4）他经常到处游山玩水，xīn shǎng______大自然的风景。

6、填量词。

一（________）复眼   一（________）珊瑚   一（________）钳子  

一（________）电车   一（________）剃刀   一（________）棉袄  

一（________）试验   一（________）帽子

7、理解课文内容填空。

1．《花钟》写了不同种类的花的开放时间是不同的，原因是植物的开花的时间与____及____有密切的关系。

2．《蜜蜂》一课的作者是_________，本文写了他所做的一次实验，体现了他______的科学态度。

3．《小虾》以第一人称的写法叙述了“我”养虾过程的所见所闻和所感，写出了小虾的________，表达了“我”对小虾的_______之情。

4．《滁州西涧》中，描写青草黄鹂的诗句是_________，__________。

8、看拼音，写词语。

xīn rán 　sū xǐng 　zhǎn shì 　kūn chóng 　xiū jiàn 　

mì fēng biàn rèn 　zǔ lì 　bāo kuò 　jìn guǎn 　

yán tú 　mò shēng 　què shí jì yì 　liú tǎng 　

mì mì 　lóu tī 　xiàng yù 　líng shēng 　sī xù

dān xīn 　dīng líng 　shī wàng 　xiāng cháng 　jì xù 　

9、阅读理解。

《荷花》（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（ ）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（ ）。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来（ ）得马上要（ ）似的。

【1】给加点字正确的读音下面打“√”。

【2】按原文填空。

【3】用“﹏﹏﹏”画出语段中描写荷叶的句子。在这个句子中，“ ”一词写出了荷叶的多而密；“ ”一词写出了荷叶的颜色美；“ ”一词写出了荷叶的形状美。

【4】文中画横线的句子是写荷花的（ ）

A．荷花的颜色很多很美。

B．这池荷花形状多而美。

C．荷花已经开了不少了。

D．荷花的花瓣很多。

10、阅读文段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi  ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。①有的才展开两三片花瓣儿。②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì  shì）的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势（sì  shì）。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fú  fù）活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】用“√”在文段中括号里为加点字选择正确的读音。

【2】文段中“挨挨挤挤”“冒”用得很妙，下列说法错误的是（   ）

A.“挨挨挤挤”写出了荷叶多而密的特点，也让人感受到荷叶生命的活力，富有画面感。

B.把“挨挨挤挤”换成“密密麻麻”，效果也是一样的。

C.“冒”写出了白荷花使劲地向上生长的状态，也让人感受到白荷花在一片碧绿的荷叶之中显得光彩夺目。

D.“冒”在这里的意思是“长”，但是不可以直接替换成“长”，达不到表达效果。

【3】读文段中的句子①②③，想象画面，把句子的序号填在相应图片后面的括号里。

（__________）   （__________）   （__________）

【4】画“____”的句子中，“一大幅活的画”指_________，“画家”指______________。

写一写你对这句话的理解：_________________。

【5】文段写出了荷花___________的特点。

11、阅读短文《梅兰芳学艺》，按要求作答。13分(2+3+2+6)

梅兰芳小时去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子。

梅兰芳学艺的jué xīn( )没有动摇。把常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。日子一长，他的眼睛渐渐líng huó( )起来。人们都说，梅兰芳的眼睛会“说话”了。

经过勤学苦练，梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。

（1）看拼音，在括号里写出词语。

（2）“闻”字是   结构，一共 画。“闻”字的意思有：①听见；②消息；③名声。“世界闻名”的“闻”字的意思是   。

（3）用“——”线画出描写梅兰芳勤学苦练的句子。

（4）填空。

①梅兰芳小时候拜师学艺，他学的“艺”是   。

②师傅认为梅兰芳不是唱戏的料子，是因为 。

③虽然听师傅说自己不是唱戏的料子，但是梅兰芳 。

12、阅读短文，回答问题。

春天

早晨，我从香香的梦中醒来，穿好衣服后，从窗子向外望去，啊！多美的景色啊！雄鸡报晓把万物唤醒了，春天在朝霞满天的天空放牧白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青色。我左看右看，走来走去的想：噢！春天来了。我又看到了一群可爱的小燕子来到了森林里，这一群可爱的小燕子有的在放声歌唱，有的在伴舞。一群小鸟被悦耳的歌声吸引住了，情不自禁往这边飞了过来，一起陪伴它们唱歌跳舞！

过了一会儿，太阳光芒四射，每一个人都觉得全身暖洋洋的，格外的舒畅，大家都不约而同地说：“啊！真舒服！”太阳公公看了一看，脸上露出了微笑，把温暖的阳光又洒向了那五颜六色的鲜花，顿时太阳的光芒变成了一束束金光，闪闪发亮，仿佛对这些花儿说：“你们好！”花儿们左摇右摆，手舞足蹈，像是回答说：“我们很好，谢谢你太阳公公对我们的关心和爱护，也谢谢你给了我们这身美丽的衣服。”我仿佛看见了它们在微笑。

春天温暖的早晨啊！你唤醒了沉睡的万物，你的到来带来了春的气息，你将是我们最亲密的好朋友。

【1】我能把词语补充完整。

雄鸡（   ）（   ）   朝霞（   ）（   ）   走（   ）走（   ）   情（   ）自（   ）

（   ）（   ）四射   不约（   ）（   ） （   ）舞（   ）蹈   （   ）颜（   ）色

【2】词语美容师。

（   ）的天空   （   ）的歌声 （   ）的燕子 （   ）的鲜花

（   ）的阳光   （   ）的万物 （   ）的朋友 （   ）的早晨

【3】为什么小作者说春天是我们最亲密的朋友呢？

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【4】你用自己的话说一说你眼中春天的美丽景色？

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13、阅读。

人妈妈，鸟妈妈

院子里有樟树，有雪松，有柏树，还有其他不少树种。树木棵棵郁郁葱葱，高大壮实，形成了一个小树林。这里是鸟的天堂，不少鸟儿在这片树林里做窝、下蛋、孵小鸟，在这里追逐嬉戏。鸟儿们在这片树林里好不快活！

那天，晾衣服的母女俩晾着晾着，突然发现树林下的草丛里有一只飞不快的小鸟儿。女儿觉得这只小鸟儿挺好玩儿，就紧追小鸟不放。小鸟不大会飞，小姑娘没费多少力气就抓住了那只雏鸟。就在小姑娘捉住小鸟的一瞬间，小鸟发出哀叫，树上的一只大鸟也立即大声叫起来，大鸟的叫声把小鸟稚嫩的声音淹没了。大鸟还不停地使劲拍打翅膀，大有与人决一死战的架势。

小姑娘的妈妈一听见鸟妈妈的大叫声和剧烈的扑腾声，赶紧跑过去护住自己的女儿，生怕鸟妈妈俯冲下来伤着自己的女儿；而鸟妈妈也是不顾自身安危，企图救出自己的鸟宝宝。

小姑娘的妈妈动了恻隐之心，吩咐女儿：“这小鸟是那大鸟的孩子，快放了它，不然鸟妈妈会伤心的。”

小姑娘把小鸟向空中一抛，小鸟趁势飞上了树梢，飞到了它妈妈的身旁。小树林很快恢复了平静。

这一切，我看得一清二楚。这人鸟之间的举动，深深地打动了我。

【1】文中表示树木苍翠茂盛的词语是_________。

【2】鸟儿们在树林里做的事情有_______________。

【3】小姑娘为什么没费力气就抓住了那只小鸟？

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【4】“这人鸟之间的举动，深深地打动了我。”打动“我”的是什么呢？

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【5】小姑娘最后是怎样做的？你想对她说什么？

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14、阅读课内片段，完成练习。

我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！

你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。

你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。

【1】“我”希望变成一棵树的原因是（   ）

A.“我”想让小动物们有个温暖的家 B.“我”想在玩的时候不被打扰

C.“我”想与小朋友们捉迷藏时不被发现 D.“我”有非常丰富的想象力

【2】鸟窝还可能有_____________、_____________、_____________等形状，因此鸟窝可以用“_____________”一词来概括。

【3】“风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”它们指_________。这句话用了______________的修辞手法，进一步表现出“我”丰富的_______________。

【4】从画“_____”的句子中，你体会到文中的“我”是一个怎样的孩子？

_________________________

【5】你觉得选文中的哪处想象最有意思？为什么？

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15、大嘴巴和小尾巴

所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小鱼。

一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。

大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。

沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。

小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”

大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”

【1】用“_____”画出大嘴巴名字的来历，用“     ”画出小尾巴名字的来历。

【2】根据短文内容填空。

大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。它们俩生活的环境很_____________，但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中戏逐玩耍。孩子们见了，觉得它俩会_____________。最后把_____________也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在_____________。

【3】下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？

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【4】从这个故事中，我学到的战胜困难的方法是（   ）。

A．寻求父母和老师的帮助

B．跟身边的同伴互相帮助

C．自己坚持，想办法一定要战胜困难

16、按要求改写句子。

1．不同的植物开花的时间不同。       植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。（用恰当的关联词语连成一句话）

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2．一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改成“被”字句）

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3．花钟是一种有趣的自然景观。（改成反问句）

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17、造句

1.不是…而是…

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2.终于

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18、句子乐园。

1.书是精神食粮,怎么不可以煮呢?(改成陈述句)

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2.根据诗意写诗句。

四海之内都有知心朋友,哪怕远在天边也好像近在眼前。

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3.写出下面诗句的意思。

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

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4.蒲公英的头上长着许多白绒毛。(改成比喻句)

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5.加上提示语,使句子更生动。

牧童________地大叫:“狼来了!狼来了!”

19、修改句子。

（1）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆闰的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨，金黄色的面包。

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（2）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是长有的事。

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（3）这肥皂泡若是扇得好，一个大球会分成小球两三个。若是扇得太急了，这薄脆的球，会扯成长圆的形势，颤巍巍的，光影零乱。

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20、修改病句。

（1）河水倒映在云朵里，显得更白了。

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（2）商场里有各种各样五花八门的玩具。

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21、昨天体育课，王华的校服落在操场，放学时去找已经不见了。请你帮他写一份寻物启事。（注意格式哦！）