衡水2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、“额”字的意思与以下哪种解释有关？（　　）

A.头 B.用力 C.客人 D.页面

2、我会选择正确读音划“──”。

1．养羊人把羊圈（quān juàn）修好了。

2．尽（jìn jǐn）管没有把事情做到最好，但是他已经尽（jìn jǐn）力了。

3．妈妈把空调（tiáo diào）开了。

4．果园里的树很多已经结（jiē jié）果了。

3、“儿”的读音与其他两项不同的一项是（　　）

A．画儿

B．花瓣儿

C．女儿

4、给加点字选择正确的读音。

（1）这篇散(sàn sǎn)发着乡土气息的散(sǎn sàn)文深深地吸引了读者。

（2）2012年6月18日14时，一个注定载(zǎi zài)入史册的日子，“天宫一号”与“神舟九号”实现交会对接。这标志着我国载(zài zǎi)人航天飞行能力又迈出意义非凡的一步。

5、注音并组词

称   更 兴   散

_____（ ）  _____（ ）  _____（ ）  _____（ ）

_____（ ）  _____（ ）  _____（ ）  _____（ ）

6、我会写出下面词语的反义词。

关爱——（   ） 博大——（ ） 喜欢——（   ） 猛烈——（   ）

绝望——（   ） 粗暴——（ ） 安全——（   ） 庞大——（   ）

7、填上合适的词语。

（______）的狮子　（______）的世界　（______）的剑

（______）的羽毛  （______）的光辉  （______）的大熊猫

8、书写下面的口号，要写得规范、端正、整洁。

创军人荣耀，筑世界和平！

9、 阅读短文，回答问题。

奶奶家的枣树

  秋天，奶奶家枣树林的枣子熟了，绿中带红，好看极了。

  我拿着根竹竿，敲打被红枣压弯了的枝头，一颗颗红得发亮的枣子，掉在绿茵茵的草地上。我躺在软软的草地上，望着蓝蓝的天空，吃着又香又甜的枣子，心里甜蜜蜜的。

  奶奶看着堆成小山似的枣子，笑得眼睛眯成一条线，说：“枣树是我们家的神仙树。”

  爸爸说：“枣树是黄土地上的生命树。”

  我呢  说  枣树是快活树

  (1)根据短文的内容填空。

  (   )的枣子   (   )的天空

  (   )的草地   (   )的草地

  (2)用“      ”画出短文中表示颜色的词。

  (3)填空。

  枣树是我们家的_______________。枣树是黄土地上的_______________。枣树是_______________树。

(4)给画横线的句子加标点。

10、阅读课内文段，回答问题。

国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说“，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说“，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说“，走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】“‘我确实不敢碰你，但并不是懦弱。’陶罐争辩说‘，我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……’”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗？

_______________

【2】“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？”这句话是谁说的？从这句话中我们可以看出什么？

_______________

【3】请你用几个词语来形容陶罐和铁罐。

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11、阅读短文。

诚实至上

我是个不擅长赛跑的人，在参军后的一次越野训练赛中很快就远远落在了后面，一个人孤单地跑着。

转了弯，是个岔路口，一条路，标明着是军官跑的；另一条路，是士兵跑的小径。我停顿了一下，暗自咒骂做军官有许多便宜可占，但是仍然朝着士兵的小径跑去。

没想到，过了半个小时，我到达了终点，名列第九。我纳闷极了，说：“一定是弄错了，我从未跑过前10名。说实在的，连前50名也没跑过。”主持赛跑的军官笑着说：“今天你不是已经跑到前10名了吗？”

过了几个钟头，大批人马才到达。他们跑得筋疲力尽，看见我悠闲自在地喝着水，觉得很是奇怪。那时我们才醒悟过来，在岔路口诚实不欺，是多么重要啊！

【1】“岔”用部首查字法查字典，应查部首________，再查________画。

【2】“便宜”在字典中的意思有：①价钱低；②不应得到的利益；③使得到便宜。文中应选________。（写序号）

【3】在岔路口，“我”跑的是________________，而那过了几个钟头才到达的“大批人马”跑的是______________。“我”在这次赛跑中能取得“名列第九”的好成绩，是因为________________。

【4】“我”暗自骂做军官占便宜，可为什么仍然跑士兵的小径（　　）

A．“我”不敢从军官的路上跑，生怕被处罚。

B．“我”怕被其他士兵看到，报告军官。

C．“我”是士兵，就应该按规定在士兵的路上跑。

【5】这篇短文给了你什么启示？

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12、《陶罐和铁罐》设计完成以后，妙妙还给你分享了《小鸵鸟的梦想》这篇文章，请你阅读并完成各题。

小鸵鸟的梦想

钱欣葆

①小鸵鸟看见老鹰在天空飞翔，十分（羡慕   仰慕）。

②他看看自己的翅膀，连声叹息，对鸵鸟妈妈说：“我常常梦见自己像老鹰一样在天空中愉快地飞翔，醒来才知道是空欢喜一场。我（显然   虽然）有翅膀，却不能用来飞翔，太可悲了啊！”

③鸵鸟妈妈说：“有梦想是好的，但是不切实际的梦想是不可能实现的。你不必自卑，只要刻苦练习奔跑，将来你一定会跑得飞快。”

④小鸵鸟灰心丧气地说：“狼、豹、狮子都是四只脚，我只有两只脚。如果我有四只脚就好了，两只脚怎能跑得过四只脚呢？”

⑤鸵鸟妈妈说：“跑得快与慢，与脚的多少没有太大的关系。我们的腿很长，很有力，步子比他们大，这是我们的优势。只要你有信心，发挥优势，刻苦练习，两只脚一定能胜过四只脚。”

⑥小鸵鸟听了妈妈的话，有了自信，从此他刻苦练习奔跑，想成为草原上跑得最快的动物。经过坚持不懈的练习，小鸵鸟进步很快，奔跑起来像飞一样，连狮子都追不上他。伙伴们都十分羡慕小鸵鸟，夸他是整个草原上跑得最快的“飞毛腿”。

⑦鸵鸟妈妈对小鸵鸟说：“你战胜自卑，（成立     树立）信心，终于实现了自己的梦想。有你这样有出息的孩子，我感到无比的高兴和自豪！”

【1】（词语辨析）请你在文章中用“√”选择合适的词语。

【2】（信息提取）请你根据文章内容，体会小鸵鸟的心情变化，补全导图。

【3】（原因分析）小鸵鸟觉得自己跑得不快的原因是（       ）

A．他的脚不够长。

B．他没有翅膀。

C．他的步子不够大。

D．他只有两只脚。

【4】（主旨道理）读了这个寓言故事，你明白了什么道理？（语文要素：读寓言故事，明白其中的道理）

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【5】读文章学写作。

挑战题请根据文章中描写小鸵鸟语言的语句，想象如果小鸵鸟在跑步比赛中获得了第一名，他会说什么呢？

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13、课外阅读

地球是大家的

在(　　)的宇宙中,有一个蓝色的星球,那就是我们的地球妈妈。 

我爱我的地球妈妈,我爱她高高的山峰,我爱她绿绿的草原,我爱她茂盛的森林,我爱她(　　)的河流,我爱她无边无际的大海。我爱她的一切。地球妈妈给了我们生命,造就了我们美丽的生活家园,让我们在清晨能够享受第一缕阳光的温暖,聆听鸟儿的欢畅,呼吸(　　)的空气。

但是我们人类为了自己的贪欲,一直在破坏着我们美丽的家园。我们美丽的家园不见了,高耸入云的山峰变得不再青葱翠绿,一望无垠的草原变得斑斑驳驳,郁郁葱葱的森林成片地倒下,弯弯的河流变得污浊不堪。我在想:我那美丽的地球妈妈在逐渐离我们远去,留给我们的是那千疮百孔的身躯。

地球是大家的。小朋友们,让我们携起手来,从我们自身做起,从我们身边的小事做起,来保护我们的地球妈妈!

1.括号里修饰语填写恰当的一项是( )

A.辽阔　奔流　新鲜

B.无边　奔腾　清新

2.与文中画线句修辞手法相同的一项是（ ）

A.一天中太阳做了多少好事

B.太阳就像我慈祥的外婆,给我温暖快乐

3.对“地球是大家的”一句理解正确的是（ ）

A.世界是大家的,我们要共生共处共同保护

B.人人都可以享用地球上的一切

4.你打算怎样“从我们身边的小事做起,来保护我们的地球妈妈”呢?

14、课内阅读

我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我。

“可以吗?交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头,吃力地穿上大衣,拿着鲜艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去。突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了。

1.选文中画横线的句子中描写出“我”的神情的词语是

2.与“趔趔趄趄”相近的词语是( )

A.磕磕绊绊

B.踉踉跄跄

3.画波浪线的句子中,“吃力”“趔趔趄趄”表明“我”已经   ,   一连串的动作表现了“我” 的态度,可以感受到“我”对国旗的

15、阅读短文，回答问题。

_____________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天

□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□

【1】给没有加标点的地方加上标点。

【2】第二自然段是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。

【3】给短文加个题目写在横线上。

【4】“小花鹿”的功劳是_________________

【5】判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。（_______）

(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。（_____）

16、照样子，写句子。

例：灿烂的阳光照耀着一望无际的草原。（缩句）

阳光照耀着草原。

三年级二班的张刚是一名品学兼优的小学生。（缩句）

________________

我坐在树杈上津津有味地吃柚子。（缩句）

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17、口语交际。

小时候你一定玩过很多游戏,请你写出一种你最喜欢的游戏名称,并把这种游戏的玩法同小伙伴们讲一讲。

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18、口语交际。

你一定有一个幸福的家，有爱你的爸爸妈妈。请说说爸爸妈妈是如何爱你的？

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19、修改病句。   

（1）秋游那天，他穿了一条牛仔裤，一顶小凉帽。

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（2）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。  

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20、修改下面这段话（有五处）。

我们的校园真美丽！走进校园，你会看到花坛里盛开的鲜花和迷人的香味。操场上空，五星红旗迎风飘荡。校园里可热闹了？同学们有的在足球场上踢球绿草如茵的，有的在大榕树下玩耍，有的捡起花瓣美丽的做书签。

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21、习作。

题目：假如我会变

要求：围绕题目，把自己的想象编成一个吸引人的故事写下来。注意语句通顺，正确使用标点。300字左右。不要在文中出现真实的人名、班名。