潍坊2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、“他画了一幅著名的画——《清明上河图》”句中破折号表示（　　）

A．解释说明

B．意思的递进

C．话题的转折

2、下列能告诉我们物各有所长，也各有所短的道理的寓言故事有（　　　　）

A.《守株待兔》 B.《陶罐和铁罐》

C.《池子与河流》

3、下列带点的读音完全正确的一组是（ ）

A．仇人（cóu） 习惯（guàn） 重叠（dié）

B．刑法（xín） 歉意（qìn） 厘米（lí）

C．婴儿（yīn） 染黑（rǎn） 执行（zhí）

D．长廊（láng） 娇小（jiāo） 是否（fǒu）

4、下面不属于神话故事的是（   ）

A. 《女娲补天》 B. 《夸父追日》 C. 《画龙点睛》 D. 《盘古开天地》

5、我会填。

一（ ）黄瓜  一（ ）田  一（ ）卡车  一（ ）医院

（ ）（ ）有味  （ ）吃（ ）惊  有（ ）共（ ）  随（   ）所（ ）

6、例：粉红粉红

_____________

_____________

_____________

_____________

7、看拼音写汉字。

fēn fānɡ     xiū jiàn     què shí     mì fēnɡ     jiǎn chá

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

mò shēnɡ     kūn chónɡ     biàn bié     kuà ɡuò     lǚ tú

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

8、认真拼读，规范书写。

fù  zé   shǒu  yì fú  wù xìng  zi   kuā  jiǎng

míng  shēng juǎn  qǐ   jiāo  huò chèn  shān   tí  qián

9、课内阅读

一身乌黑的（       ），一对轻快有力的（       ），加上剪刀似的（       ），凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

【1】把课文补充完整。

【2】这段话作者从___、___、___、三个方面描写了小燕子的外形。读到这段话可以想到一句描写燕子的古诗：___，___。

10、阅读理解。

“神童”的秘诀

陈毅刚五岁半，就开始在一家私塾读书。他小小年纪，成绩却总是名列前茅，同学们都称他“神童”。

一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火，一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，锅里冒出了糊味儿。妈妈刚好从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。

“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就着吃。这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。

毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”

陈毅回答说：“打圆圈的，是懂得的。打半圆圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。

毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘神童’，说你聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！”

【1】陈毅画了许多圈圈点点，打圈圈的是___________，打半圈圈的是___________，打黑点的是___________，这样做的好处是______________。

【2】这篇文章讲了一件什么事？

_____________________

【3】“神童”的秘诀是什么？

__________________

【4】母亲听了毛老师的话还会打陈毅吗？为什么？

_________________

11、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】蔡伦出生于_____________ 时代，他_____________ 了造纸术。

【2】蔡伦造纸的原料有___________ 、__________ 、__________ 、__________ 等。

【3】简要说说蔡伦造纸的过程。

______________________________________________________________________

【4】为什么蔡伦的造纸方法能传承下来？

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12、阅读。

种太阳

   太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

 太阳花的生命力极强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

 太阳花还很耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的娇艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一土一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。

【1】文中找出下列词语的近义词。

低贱—（____）    削减—（____）

【2】写出下列词语的反义词。

平常—（  ）   依旧—（  ）   极少—（  ）

【3】用“﹏﹏”画出第二、三、四自然段的中心句。

【4】仿照文中的句子，用“……既……也……”说句话。

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13、   放  生

去年夏天，一位朋友送给我一条元鱼。

这条元鱼有半斤重，能做一盆味道鲜美的汤呢，可儿子坚决反对吃。他找来一个瓷盆，盛上水，把元鱼放了进去。他听说元鱼喜欢在沙子里玩，就找来一袋沙子倒进了盆里。

此后一有空，我们就围在盆边，静静地看那条元鱼把身体一点一点埋入沙中，又把身上的沙子抖落，浮出水面的样子。

有一天，儿子突然问：“爸爸，人们会不会把元鱼吃光啊？”我当时一怔，说：“不知道，只知道河里的元鱼比先前越来越少了。”

“只要越来越少，最后就有可能灭绝。”儿子接着说，“如果元鱼灭绝了，以后的小朋友就不知道元鱼是什么模样了。”我被儿子的话逗乐了，说：“你想得倒远哩。”

儿子认真地说：“我们把元鱼放了吧，让它回到水里，说不定它还能繁衍后代呢！”我望着儿子，觉得儿子长大了。

放生那天，天空下着细雨，儿子把元鱼装进一个网兜，把它放进了湖中。儿子回来给我描述放生的情景：“我们把元鱼放进湖中时，它停留了片刻，仿佛 ，然后就向着水的深处游去……”

我看着儿子脸上的笑容，感受到了一种放生之后的快乐。

【1】根据事情发展顺序填空。

（送鱼）→（______）→（______）→（______）→（______）

【2】请你把第3自然段中描写元鱼动作的词语摘抄下来。你从中体感受到了什么？

（1）元鱼动作：____________________________________

（2）我的感受：____________________________________

【3】请你发挥想象，在短文空白处填写恰当的内容。

【4】读了短文，你有什么感受？

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14、读下面的一段话，完成后面的练习。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦（juàn jiàn）了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱（qǔ  pǔ）啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏（zhòu zòu）的春天的赞歌。

1、请找出文中表示颜色的词。

2、“都像赶集似的聚拢来”说明___________________ ___________________

3、在文中的括号里选择正确的拼音，在括号里打“√”。

4、 “燕”按音序查字法，先查音序（ ）再查音节（   ），按部首查字法，应查（   ），再查（ ）画，用“燕”组词( )  (   )  ( )

5、 用“——”画出一个比喻句，并说出把 比作 。这样写的好处是：  

我还会仿写一句比喻句：   。

6、 这篇课文表达了诗人 的思想感情。

15、阅读短文，回答问题。

卢沟桥

卢沟桥设计科学，造型美观。它全长2665米，由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑，上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字，为燕京八景之一。

【1】给加点的字注音。

栩栩如生__________ 石拱__________ 碑亭__________

【2】短文介绍了卢沟桥的________________________________。

【3】用“______”画出描写石狮形态各异的句子。

【4】你能想象出还有哪些形态的狮子吗？试着用“……有的……像……”写一段话。

_______________________________

【5】用波浪线画出这段话的中心句。

16、口语交际。

当坐在宽敞明亮的教室里学习时，当吃着丰盛可口的饭菜时……同学们最想向谁表达谢意呢？

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17、综合展示厅

听，同学们在快乐地展示自己的新发现呢！你也来交流交流吧！

典典：我最近观察了含羞草。每当我用手去碰它时，它的叶子就会卷起来，真是有趣极了！

我：_____________________

18、根据“春天”这个题目，选择正确答案，把序号填在括号里。

【1】从题目上看，这篇作文要求（　　）。

A.写人 B.写事 C.写景 D.状物

【2】可选择（_____）材料来写。（填序号）

①冰雪融化　　　　②桃花盛开

③硕果累累　　　　④茂密的树林

⑤春雨绵绵　　　　⑥炎热的太阳

⑦树木发芽　　　　⑧白雪皑皑

【3】可按照（_____）的顺序来写。（填序号）

①游览　　②“由远及近”或“由近及远”　　③春季——夏季——秋季——冬季

19、用修改符号修改下面的句子。

（1）进行小组讨论时，发言很积极。

（2）我来到卢沟桥，终于看到了课文中提到的石狮子，兴奋高兴地跳了起来，

20、修改病句。（用修改符号修改）

【1】马小虎又丢了书包一个。

【2】穿上新衣服，高高兴兴地去上学。

【3】蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。

21、习作天地

亲爱的同学，如果你是一条小河，你会去哪里？你会经历什么呢？请你以“我是一条小河”为题，发挥想象，写一篇350字左右的习作。