佳木斯2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文_佳木斯2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文下载-掌乐网试卷

1、选择。
《笠翁对韵》中“暮山云外断”的后半句是（）
A．新水月中平
B．嬴女解吹箫
C．荒芦柄南雁
2、下列说法有误的一项是（）
A.“井底之蛙”常用来比喻目光短浅、见识狭小的人。
B.“冒”字书写时要做到上宽下窄，上扁下长。
C.《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指的是现在的山东省。
D.“花钟”是根据不同植物开花时间的不同来修建的。
3、给加点字选择正确读音画“√”。
浸入(qīn jìn) 乳白(lǔ rǔ)
膝盖(xī qī) 诱人(yòu ròu)
4、下列带点字读音全部正确的一项是（       ）
A．细胞（bāo）                 呈现（chén）
B．警报（jǐn）                 笑盈盈（yínɡ）
C．跪下（ɡuì）                 模型（xínɡ）
D．存储（qǔ）                  寺庙（miào）

5、观察图片，根据提示写出合适的四字词语。
看着荷叶一片紧挨着一片的样子，我想到了__________一词；想象着荷花随风摆动的样子，我想到了__________一词。
6、看拼音写词语
liú tǎng mì mì líng shēng chéng zuò
（__________）（___________）（___________）（____________）
sī xù shī piān yuè guò
（__________）（___________）（____________）
7、写近、反义词。
1．近义词。美观——_________ 夸奖——_________ 惊讶——__________
恼怒——_________ 承认——__________ 泄气——_________
2．反义词。
美观——________ 夸奖——_________ 惊讶——__________
恼怒——_________ 满意——_________ 耐心——_________

8、读拼音，写词语。
líng hún jiā jié jì lù mǎn zú
jié shěng lì shǐ zhì huì zuō fang

9、阅读短文，完成练习。
“请”
“请”这个词居住在许多人的口中，尽管他们平常意识不到这一点。
要想让“请”身体强壮，幸福快乐，必（需须）经常把它从嘴里拿出来，呼吸呼吸空气。它就（像向）养在碗中的小鱼，（需须）要时常浮到水面呼吸。
我（向像）你讲的“请”住在一个名叫迪克的男孩的嘴中，但是它很长时间才能出来一次。我很遗憾地说，迪克是一个不懂礼貌的孩子，他几乎不知道说：“请”。
他要东西时，总是这样说：“给我一点面包！”“我要喝水！”“把那本书给我！”
他的父母为此感到非常难过，而那个可怜的“请”呢，就只好日复一日地坐在男孩的上颌，希望有机会到外面遛达一趟。它的身体因此日见憔悴。
迪克有个哥哥叫约翰。约翰比迪克大，差不多十岁了，哥哥非常懂礼貌，生活在他嘴中的“请”经常能呼吸到新鲜空气，身体健壮，心情愉快。
【1】括号中选择完全正确的一项是（）
A. 需像须向 B. 须向需像
C. 须像需向 D. 需向须像
【2】联系上下文对憔悴一词理解最恰当的一项是（）
A. 指身体不健康 B. 指不高兴
C. 指难过 D. 指人或物瘦小，面部颜色不好看。疲惫，没精神。
【3】“他的父母为此感到非常难过。”这句中的“他”指谁？“此”指（）
A. 约翰约翰是一个不懂礼貌的孩子 B. 迪克迪克是一个不懂礼貌的孩子
C. 迪克迪克不是一个听话的孩子 D. 约翰约翰不是一个听话的孩子
【4】第4自然段中的三句话是迪克说的，要是哥哥约翰来说会怎么说（）
A. “请给我一点面包！”“我要喝水！”“把那本书给我！”
B. “给我一点面包！”“请给我一杯水！”“把那本书给我！”
C. “给我一点面包！”“我要喝水！”“请把那本书给我！”
D. “请给我一点面包！”“请给我一杯水！”“请把那本书给我！”
【5】迪克的哥哥约翰是一个______________的人。
10、请认真阅读下列短文，然后完成练习题。
照亮别人
①“盲人提灯笼”本是一则笑话,指一个人做事没用大脑想,尽是做些多此一举的事。
②最近,我从朋友那儿得到新的诠（quán）释。这位朋友是这么说的:有一个育人在夜里走路时,手里总是提着一个明亮的灯笼,别人看了很好奇,就问他:“你自己看不见,为什么还要提灯笼走路呢? ”那盲人满心欢喜地说:“道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样就可保护自己的安全,也等于帮助自己。”
③有一次,我搭朋友的车,就借花献伟,再将这则故事叙述一遍与他分享,朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证,他说:“以前我开车经过隧（suì）道,总是不喜欢开车灯.一来隧道不长,里面光线还不差；二来嫌麻烦,认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面而来的大卡车撞了个正着,险些命丧黄泉,后来我才觉悟到,车灯是开给对方看的,因为车子经过隧道,对方是从亮处进入暗处,视觉一时调整不过来,如果对面的车不开灯,那实在太危险了……”
④世上的朋友,在漫漫的人生道路上, 自己一个人走路是多么孤寂与危险,旦夕祸福,没有人知道你从何处来,又往何处去。假如能学学提灯笼的盲人,为别人照路,也照亮自己,时时帮助和关怀别人,别人也就会帮助你,所谓“为善至乐”就是这个意思吧。
【1】根据下列意思找出文中对应的四字词语。
①比喻用别人的东西做人情。（_____）
②形容心里十分高兴。（_____）
【2】请用简洁的语言概括第2自然段的主要内容。
___________________________
【3】文中第③自然段说“朋友听后,颇有同感,又以自己的实际经验加以佐证。”这里的“实际经验”指的是什么?
___________________________
【4】写出下列词语中画线的字在文中的意思。
借花献佛:“花”指________ “佛”指________
为善至乐:“善”指________ “乐”指________
【5】《照亮别人》这个故事告诉了我们什么道理?
___________________________
11、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
【1】分别概括这两个自然段的主要内容。
_________________________________________
【2】“这种设计,在建桥史上是一个创举”,其中“这种设计”指什么?用“（）”在选文中画出。
【3】赵州桥这种设计的好处是什么?
_________________________________________
【4】用“~~~~”画出选文中的过渡句,在文中起_______的作用;用“_______”画出表现赵州桥美观的句子。
12、课内阅读。
我抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜着的伞。回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。
【1】我会填空。
“墨绿色的”指的是：______________。　“灰蒙蒙的”指的是：______________。
“外公当年做过的事”指的是：_______________________。
【2】想一想，为什么外公的眼里泪光点点？
____________________________________________________
【3】读了选文，你一定深受感动吧！谈谈你以后打算如何对待自己的家人。
___________________________________________
13、文段阅读。
对于雪人，鼻子上站着一只鸟，是非常幸福的事情；而对于鸟，站在雪人的胡萝卜鼻子上，同样是非常幸福的。
春天来了，雪人融化在泥土里。
兔子又经过这片森林，他看到雪人站立过的地方，小草格外葱绿。
【1】从文中给下面的词语找出近义词。
美好——（）熔化——（）碧绿——（）
【2】从文中分别找出兔子、雪人、小鸟的幸福是什么。
兔子：
雪人：
小鸟：
14、课外阅读。
花大姐
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
家人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马钤薯的嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯的嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
【1】北京人把瓢虫叫作_________。
【2】有的瓢虫吃蚜虫，是______；有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶，是______。
【3】片段中画线的句子，表达了作者怎样的愿望？
______________________

【4】你还知道哪些益虫？
______________________
15、卧薪尝胆
两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。
会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
勾践夫妇来到了吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱，他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。
回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。经过二十年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。
【1】写出下列词语的反义词。
强大（______）　骄傲（______）
屈辱（______）　努力（______）
【2】用“ ”画出写“卧薪”的句子；用“~~~”画出写“尝胆”的句子。
【3】越王勾践刻意折磨自己是为了_________________。
【4】越王是怎样对待失败的？吴王又是怎样面对胜利的？
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【5】从这个故事里你读懂了什么？
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16、根据词语不同的意思造句。
1．骄傲
①自满：____________________________________________________
②自豪：___________________________________________________
2．困难
①事情复杂，阻碍多：_________________________________________
②生活贫困：________________________________________________
17、按要求写句子。
1．我写完了作业。（改成“把”字句）
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2．我打碎了那只碗。（改成“被”字句）
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3．蓝蓝的天空上飘来几朵美丽的云朵。（缩句）
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4．战士们杀向敌人。（扩句）
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18、同学们，大自然中各种各样的植物把我们的生活装扮得无限美好，你最喜欢哪种植物？它开花时是什么样子的？请你仿照课文《荷花》的第2自然段写一写。
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19、修改病句。
1．我们要认真锻练身体。
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2．我们要辨别事非。
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3．昨天，我们开了一场辨论会。
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4．李军是个克苦学习的好学生。
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5．青蛙头的两侧有一对园而突出的眼镜。
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20、下面这段话不通顺，读一读，看看有什么问题，修改后抄写下来。
小华养了鹦鹉一只，它有着眼睛大大的，羽毛五彩缤纷的。它非常的聪明，因为它会学小华说话，所以小华很喜欢它。有一次小华在看书，突然鹦鹉唱起了小华最喜欢的那首歌。它的声线悦耳特别的。这让小华喜爱更它了。

21、读句子，再用带点的词语写句子。
（1）他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
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（2）汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
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