邯郸2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、选择关联词填空

无论……都……    一边……一边……   如果………

只有……才……   一……就……

【1】顾红（   ）坐下来，（   ）哭了起来。

【2】明天（   ）下雨，运动会（   ）不开了。

【3】她（   ）说话，（   ）看电视。

【4】（   ）懂礼貌，（   ）能做一个好孩子。

【5】（   ）天气怎样，他（   ）坚持上学。

2、关于《乌丢丢的奇遇》这本书表述不正确的一项是（ ）

A．这是一个优美的童话故事，作品围绕“乌丢丢”这个可爱的木偶形象，展开了一场奇遇。

B．乌丢丢因为懂得爱与回报而获得生命。

C．这本书的作者吟痴先生用诗一般的语言讲述了一个爱的故事。

D．乌丢丢是一个淘气、善良，懂得感恩的孩子。

3、选字填空。

1、戴 带 佩（ ） （   ）来   （   ）帽子  （ ）领

2、震 振 地（ ） （   ）动   （   ）撼   （ ）奋

4、下面说法正确的一句是（   ）

A. 苍耳靠自身弹射来传播种子。

B. 《剪枝的学问》是按“我”“满怀好奇、一脸疑惑、又惊又喜、将信将疑”这样的心理变化顺序来写的。

C. 煮书是指反复诵读品味，把书读熟读透。

D. 我们读书时遇到生字或不理解的词语，都只要查字典，就能解决问题。

5、下列词语中，每组都有一个错别字，圈出来，并在括号里改正。

（1）偶尔        倒映        优闲        服务（          ）

（2）尘土        社会        呈现        休建（          ）

（3）昆虫        夸桨        粘胶        牧场（          ）

6、比一比，再组词。

胀（________）  验（________）  组（________）  拂（________）

账（________）  检（________）  租（________）  佛（________）

7、形近字组词。

屈（ ）  堆（ ）  固（ ）

掘（ ）  推（ ）  国（ ）

8、根据拼音，在田字格里写出正确的汉字。

fù zé dào lǐ sū xǐng lì hai qì guān

9、阅读美文，回答问题。

小陶土

在一个陶艺工场，有一团陶土被压在木桶的角落里。他已经不记得上一次是什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀开，许多手会伸进来，快速地挖走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作时愉快的声音。“什么时候才轮到我呢？”他想知道。

有一天，一群小孩子跟着老师来到工场。许多小手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了！“这是我的大好机会！”他在光线中眯着眼想。

有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。“好好玩啊！”小陶土想。辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起来做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的球丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起玩。

过一会儿，工场空荡荡的，房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有危险。“完了！完了！”他想，“我只能待在这里干掉，直到变得像石头一样硬。”

又是阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。“下雨吧。”他想。“来点水吧。”他叹息着。一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生了：豆大的雨点，打进开着的窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，小陶土已经变得像以前一样柔软。有声音传进工场里。一个小女孩看到窗边的小陶土，将他做成了一个杯子。小陶土得意地说：“终于——我成为一样东西了。”

【1】复述故事要按照事情发展的顺序。排列下列句子，把序号写在横线上。

①雨水使陶土湿润和柔软。 ②男孩试着用陶土做成一个碗。

③女孩将陶土做成一个杯子。 ④陶土快干掉了。⑤陶土在木桶子里。

___________________

【2】小陶土的愿望是________________。

【3】小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情？为什么对小陶土来说，这件事情那么奇妙？

______________________________

【4】这个故事告诉我们的道理是什么？（   ）

A.人像陶土一样，很容易搓揉及塑造。 B.世界上有很多不愉快的事情。

C.找到目标并实现是最快乐的事情。 D.做善事最好的方法就是做陶艺。

10、课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫 瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 涨）得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵又一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂 飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

【1】把（ ）里不正确的字划掉。

【2】写出文中的一个比喻句。

__________________________________________________

【3】第一自然段写了荷花开放时的_____________种姿态。请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。

_________________________________________________

【4】为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？

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【5】成语______________说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物告诉你什么呢？

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11、阅读回答问题

一会儿，紫色的天空慢慢变白了，成了鲜红色的，然后又成了粉红色的，天蓝色的。

玫瑰花吃惊地看着自己的周围。她突然看到了绿树和绿树上的白花。

你是谁 玫瑰花儿问

我是栗子  栗子花

“你为什么不是紫色的？为什么你是白色的，天空是蓝色的，树是绿色的？

“如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。”栗子花回答。

【1】在文中三、四段没有标点的地方填上标点。

【2】找出文中描写颜色的词语。

【3】联系上下文理解“如果世界上的一切都是一样的颜色，那就没有美了。”的含义。

12、阅读短文，按要求做题。

我爱牵牛花

我家院子里种了许多牵牛花。她的嫩叶、花朵爬满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的花园。

牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得密不透风，就像巧姑娘在编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距离篱笆不远处有一棵高大的白杨树，牵牛花竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕，慢慢地，她竟然盘踞了整株白杨树。

牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住挺拔的葵花杆儿时，随着葵花生长，竟然把葵花杆儿勒下一道道深沟。多么大的缠劲和彻劲呀！

牵牛花一生都在攀登，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人们留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎石——这是一味治疗疾病的良药。

牵牛花是平凡的。她用奋斗的一生，把花朵和果实留给人类。不折不挠、奋发向上的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士呀！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？

【1】用横线画出加点字的正确读音。

缝隙（fèng féng） 不折不挠（zhé zhē）

【2】在括号里填上合适的词语。

______的茎蔓 ______的花园 ______的种子

______的白杨树 ______的葵花杆 ______的牵牛花

【3】请写出下列句子所运用的修辞手法名称。

A．那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎石。 ______

B．牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士呀！ ______

C．这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？ ______

【4】下列句子中与“这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？”意思不同的是（ ）

A．这样可爱的花，让人喜欢。

B．这是一种让人喜欢的花。

C．这样的花，是不会让人喜欢的。

D．这样可爱的花，是不能不让人喜欢的。

【5】牵牛花是美丽的，你认为牵牛花的哪些精神最令你感动？

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13、阅读小短文，回答问题

9时12分，指挥员发出了“点火”的指令。瞬间，一个宏伟壮丽，动人心魄的情景出现了：只见载着卫星的巨型火箭，发出巨大的轰鸣，喷着璀璨的烈焰，如山呼，像惊雷，拔地而起，直冲云天。这飞行的火箭，并非寻常的火箭，它是我国自行研制的具有世界先进水平的新型火箭。

这飞驰的卫星，也非一般的卫星，它是一颗凝聚着我国几代科学家智慧和心血的地球同步实验通信卫星。

【1】写出三个与“像”意思相同的词。（   ）（   ）（   ）

【2】从文中找出下列词语的反义词。

特殊（   ）  微小（   ）  落后（   ）

【3】根据短文内容填空。

这并非寻常的火箭，具体表现在以下三点上：（1）_____________；（2）______________；（3）______________。

14、阅读课文片段，完成练习。

这座桥不但____，而且____。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，_____；有的刻着两条飞龙，____抵着，各自____；还有的刻着_____。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】按课文内容填空。

【2】用文中加点的词语造句。

____________________________

【3】用“_____”画出在文中起承上启下作用的句子。

【4】把片段中具体描写龙的形态的语句用“ ”画出。

【5】这段话主要写赵州桥_______的特点。

A．坚固

B．美观

C．既坚固又美观

15、课外阅读。

一　分　钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话,并与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。

待那个青年人如约而至时,班杰明的房门敞开着,眼前的景象却令青年人颇感意外——大教育家的房间里竟然乱七八糟,狼藉一片。

没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”一边说着,班杰明就轻轻地关上了房门。

一分钟后,班杰明又打开了房门,并热情地把青年人让进客厅。这时,青年人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序了,而且还有两杯刚刚倒好的红酒。

可是,没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:“干杯,你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了,　　　　有些尴尬,　　　　非常遗憾地说:“可是,我……我还没向您请教呢……” 

“这些……难道还不够吗? ”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说,“噢,我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,也可以改变许多事情的深刻道理。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢后,开心地走了。

其实,只要把握好生命里的每一分钟,也就把握了理想的人生。

【1】在文中的横线上填写恰当的关联词。

【2】请用文中的一句话来概括本文的中心。

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【3】文中的画线句“一边扫视着自己的房间”可以删掉吗?为什么?

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【4】为什么没等青年人开口,班杰明就非常客气地说“干杯,你可以走了”?

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【5】由中心句你会想到哪些节约时间的名言警句呢?请写出两个。

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16、仿照例句,用加点的词语写一段话。

例:天空中的云彩,真是变化多端:有的像怒吼的雄狮,##dot## 有的像温驯的绵羊,##dot## 有的像欢蹦乱跳的鱼儿。

1.两岸的山峰形态各异:有的________________,有的________________,有的________________,

2.石山的猴子____________: 有的________________,有的________________,有的________________,

17、按要求写句子。

1、小鸟在树上叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）

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2、坑坑洼洼的地方已经被大雨冲刷平整。（改为“把”字句）

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3、听说有人在萨文河畔无意中发明了金子。（修改病句）

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4、春风吹开了桃花。（把句子写得更具体）

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5、迎客松虽然饱经风霜，却仍然充满生机。（用带点词造句）

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18、按要求完成句子练习。

1．“麻烦”的意思：①使人费事或增加负担。②烦琐，费事。用“麻烦”的不同意思分别写两个句子。

（1）________________________________

（2）________________________________

2．难道只能是爸爸妈妈有小孩子，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？

仿写句子：难道只能是____________，不能是_____________？

3．风一吹，它们就在枝头跳起了舞。

用加点词语写句子：_________________________

19、用修改符号在原句上修改病句。

1．下课后，飞快地跑出教室。

2．有一次，我用一根小棍轻轻点了它一下，它立刻转动身体，向我高高举起那大

钳子剪刀似的。

3．李老师举起那根教鞭高高地，却又轻轻地放在讲桌上了。

20、下面是小英作文里的一段话，有三个地方需要修改，请你帮她改一改。 

天快黑了，路上的行人以经很少了。我穿着一件厚厚的毛衣，一顶红帽子，跟着妈妈往家赶。我们手里提着从超市买来的许多蔬菜，有花菜、黄瓜、桃子和西红柿。

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21、习作芳草地。

同学们,你热爱自己的家乡吗?你喜欢自己家乡的美景吗?下面请你自拟题目,写一篇关于家乡美景的习作,向大家介绍一下你家乡的美。