1、下列句子加点词使用不当的一项是( )
A.枣核不光勤快,也很聪明。
B.枣核不仅勤快,而且很聪明。
C.枣核因为勤快,所以很聪明。
D.枣核既勤快,又很聪明。
2、《屎壳郎先生波比拉》中的那只叫波比拉的屎壳郎生活在( )。
A. 非洲 B. 亚洲 C. 美洲
3、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A.记录(lǜ) 凡是(fán) 薄膜(báo)
B.丝绸(cóu) 天涯(yá) 刀剑(lián)
C.遵循(zhūn) 水缸(gāng) 缝隙(xì)
D.钳子(qián) 歉意(qiàn) 嚷嚷(rāng)
4、下列各组词语书写全部正确的一项是( )
A.赶集 沾贴 望梅止渴
B.芦芽 斑点 眼花瞭乱
C.恩惠 花辨 取长补短
D.资产 清香 崇山峻岭
5、我是“地”,我的后面是动词,我的前面应该填写什么呢?快来试一试吧!
( )地感激 ( )地叹气 ( )地跟着 ( )地摘了下来
( )地问 ( )地等待 ( )地玩 ( )地睡着觉
6、解释下面加点的字。
(1)见善则迁
善: _________________________________________________
则:_________________________________________________
迁:_________________________________________________
(2)是谓过矣
是:_________________________________________________
谓:_________________________________________________
(3)善莫大焉
善:_________________________________________________
(4)改过不吝
吝:_________________________________________________
(5)从善如流
从善:_______________________________________________
7、写近义词。
依然-( );奇异-( );宁静-( );蕴藏-( )
8、看拼音写词语,并选出一个词语写一句话。
9、阅读课文片段,完成练习。
裁缝这回摇头了:“接上去的袖(xiù yòu)子多难看啊。”
“那您别管,只要能让我早些在春天穿上。您(nín ní)别忘了,我可是个急性子顾客啊。”
裁缝说:“亲爱的顾客,我要对您负责。我不会让您穿上这样难(nàn nán)看的衣裳,这也坏了我的名声啊。”
顾客泄(shì xiè)气了。但裁缝又拍拍他的肩,说:“您放心,凭我的手艺,不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。”
顾客感动极了:“那太谢谢啦。您真的不用接袖子?”
“根本不用。”裁缝解释说,“因为您的布在我的柜子里搁着,我还没开始裁料呢。”
顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!
“您可别忘了,”裁缝提醒他说,“我是个慢性子裁缝啊。”
【1】用“/”画去文中加点字不正确的读音。
【2】从文中找出下列词语的反义词,填在括号里
美丽( ) 担心( ) 丑陋( ) 高兴( )
【3】顾客是个_____________的人;裁缝却是个____________的人。
【4】裁缝“摇头”是因为__________,顾客穿这样的衣裳会___________。
【5】裁缝告诉顾客“不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装的原因是什么?
_______________________________________
10、阅读《大自然的语言》片段,回答问题。
树如果被砍倒,
你会把年轮发现——
一年只长一圈,
这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼,
鱼鳞上也有圆圈——
一圈就是一岁,
这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石,
嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们:
那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”,
撒在江南的庐山。
那又在提醒大家,
这儿有过寒冷的冰川。
大自然的语言哪,
真是妙不可言。
爱学习的人从来看不懂,
粗心大意的人永远看不见。
【1】解释词语。
妙不可言——__________________________
粗心大意——______________________
【2】根据课文内容填空。
蚂蚁搬家 下雨
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
【3】从最后一段话中你体会到了什么?
_______________________________
【4】你觉得大自然还有哪些语言?写一写。
___________________________________
11、阅读课内片段,完成练习。
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪,那可是我最喜欢吃的东西!
“咦,下雨了。”小狐狸抬头望了望,可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。
“你看,这不好好的嘛。”
“那么,可能是一只虫子撒的尿。”
“不对,是大树在哭。”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。
【1】选文写了一件什么有趣的事?( )
A.“我”的肚子饿得咕噜噜地响。
B.小松鼠把牛奶打翻了。
C.一只虫子撒尿了。
D.小动物们在谈论滴下来的水珠是什么。
【2】联系课文内容,我们可以知道小动物们讨论的水珠其实是( )
A.雨滴
B.小虫子撒的尿
C.牛奶
D.“我”嘴巴里流出来的口水
【3】“天哪,那可是我最喜欢吃的东西!”下面对这句话分析正确的一项是( )
A.这句话中的“!”流露出了“我”无比兴奋、激动的心情
B.这句话说明了“我”那一刻肚子非常饿,很想吃东西
C.这句话说明“我”吃的东西非常多
D.这句话说明“我”非常馋,一看到吃的东西就想吃
【4】联系课文内容,想一想,“我”变成的这棵树还会有什么故事呢?编一个小故事,写下来。
________________________________________
12、阅读理解
春
小草偷偷地从土里(长 冒 钻)出来,嫩嫩的,绿绿的。 园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。……
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
……家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。(选自《美文阅读》)
【1】用“√”在文中括号里选一个最有表现力的词。
【2】下面( )句诗描写的画面与选文划线句最接近。
A. 春风又绿江南岸 B. 草色遥看近却无 C. 浅草才能没马蹄 D. 风吹草低见牛羊
【3】下列句子运用比喻修辞手法的是( )。
A. 雷龙的身体比六头大象还要重。
B. 花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!
C. 红的像火,粉的像霞,白的像雪。
【4】选文引用“一年之计在于春”启迪人们珍惜春天的美好时光,努力学习、工作。下列句子与它意思不相关的是( )。
A. 好雨知时节 B. 早晨,教室里书声朗朗
C. 春天的田野里处处可见农民的身影 D. 渔民们驾着渔船,迎着朝阳出海了
13、阅读短文,回答问题。
在辽阔的海洋中,生活着一种小型的鱼——印鱼。印鱼的身体长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
印鱼靠着吸附的本领,在周游四海的过程中,遇上了饵料丰富的海域或见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残渣,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石或其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流漂动,以此引诱鱼类。待有良机,继续吸附上新“船”。
印鱼在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
【1】在文中找出下列各词的近义词。
宽阔——(_________)
均匀——(________)
【2】印鱼为什么叫船底鱼?请用“______”画出相关句子。
【3】印鱼的“船”有________、________、________、________。
【4】如果遇到__________________,就会离开“船”。
【5】读文中画波浪线的句子,我们可以知道,句子中的“一举”指的是印鱼______________,“两得”一指______________,二指______________,“一举两得”这个成语的意思是__________。
【6】给短文拟一个合适的题目:_____________。
14、阅读理解
伞
小时候,我们村里没有学校,要跑到很远的镇上去上学,最怕遇上雨天,没准走到半路就会被浇成个“落汤鸡”。那时候,我多么想有一把伞呀!
有一次放学的路上,我又淋了雨,回到家就病倒了,妈妈摸着我的头,眼圈儿红了。那时候我小,不懂事,不能体谅妈妈的难处,就对妈妈说:“妈,咱能买把伞吗?”妈妈沉思了一会儿 一字一句地说 买 咱买一把伞
这天晚上,妈妈早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐(kuāng)里唯当”、“哐里哐当”,满屋里便都是机声了,这一夜,我枕着机声入梦了,
一早醒来,机声还在响,啊,妈妈织了一夜的布!我走到她跟前,看着她熬红的眼睛,眼泪夺眶(kuàng)而出:“妈,您别再熬夜了,我不要伞了!”
“傻孩子,伞咱还是要买的,妈没事……”
终于有一天,妈妈从集市上卖布回来,笑着对我说:“看,你要的伞!”啊,伞!我喜出望外,从妈妈手里接过伞来。这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。我快活地拿起伞,撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。
“妈!”我一抬头,忽的,我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸,鼻子一酸:“妈!”泪水就从眼里涌了出来……
现在,这把黄油布伞落伍了。已参加工作的我却舍不得扔掉它,因为对我来说,它是世界上最好的一把伞。
【1】联系上下文解释词语的意思。
夺眶而出:__________________
【2】给第二自然段缺标点的地方加上合适的标点符号。
【3】“我”特别想要一把伞,因为____________________________________
【4】“那时候我小,不懂事,不能体谅妈妈的难处”这句话中“妈妈的难处”指的是什么?
___________________________________________________________
【5】从文中画曲线的句子中,可以感受到“我”________
【6】为什么说妈妈买的这把伞是世界上最好的伞?
_________________________________________________
15、课内阅读。
国庆期间,妈妈带我去长沙生态动物园看了一场精彩的大象表演。
大象果然是_____________的表演家。后面一只大象的鼻子牵着前面一只大象的尾巴,还边扇动着它们的耳朵。走进场内,大象_____________地向我们问好,有的大象还不时发出一点儿声音,好像在说:“欢迎大家来这儿看我们表演呀!”场内立刻爆发出阵阵雷鸣般的掌声。
最有趣的是大象踢足球。只见一只大象用鼻子卷着一个足球走到训象师指定的位置,把球放下来,用它那只跟柱子差不多的粗腿轻轻一踢,球便进了球门。而这头大象第2次却有些赖皮。它用鼻子卷着球把球放在离球门不远的地方,用又粗又笨的脚轻轻一踢,把球踢进了门。这只既憨厚又聪明的大象,让观众们笑得前俯后仰。
大象的短跑比赛尤其激动人心。随着训象师的声音:“3、2、1,开始!”3只大象一齐跑了出去。我仔细一看,呀!大象是用3条腿跑的!我情不自禁地为它们鼓掌。大象可真厉害呀!用3条腿都跑得这么快!不到10秒钟,大象便跑完了全程。我们都为这3只可爱的大象鼓起掌了。
最让人提心吊胆的是训象师与大象一同表演的“吊挂金钩”。训象师抓住大象的象牙,两腿夹住象鼻子,倒挂起来。等大象张开嘴吧的时候,训象师把脑袋放进了大象的嘴里!我们不禁为这位勇敢的训象师捏了一把冷汗,要知道如果大象的嘴巴合起来,训象师随时都会有生命危险的。过了一会儿,训象师安然无恙地下来了。我们这才松了一口气。
表演结束了,观众们纷纷掏钱买香蕉、胡萝卜喂大象。大象们吃得津津有味,嘴里还好像在说:“谢谢,谢谢,谢谢大家。”
【1】选择合适的词语填到文中的括号里。
名不虚传 彬彬有礼 精彩纷呈
【2】文中的大象都表演了哪些节目?
______________________________
【3】请你概括选文三、四自然段的段意。
_______________________________
【4】选文中的大象给你留下了怎样的印象?
________________________________
16、照样子,改写句子。
例:我们不得不这样做。我们只能这样做。
这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。
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17、看拼音,写词语。
guī zé yūn dǎo bī pò wěi bā
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎ yǎn yí fù yù yán sàng qì
( ) ( ) ( ) ( )
18、按要求改写句子。
(1)羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?(改成陈述句)
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(2)他赶快堵上那个窟窿。(缩句)
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19、修改病句。
1.小男孩长着一头茂密的头发。
______________
2.我们要做到讲卫生的习惯。
______________
3.他热烈地和我握手。
______________
4.老师和同学之间建立了深刻的友谊。
______________
5.老师应该严肃地要求学生。
______________
20、用修改符号在原句上修改病句。
(1)去年您送我的麦子今天至今还没吃完呢。
(2)我们应该养成从小热爱劳动。
21、勇闯习作表达关。
我们身边有很多有特点的人,如“我们班的昆虫迷”、“幽默的语文老师”、“爱管闲事的姐姐”……请你写一个生活中有特点的人。
要求:
①题目自拟;
②书写要规范、整洁,正确使用标点符号;
③用具体的事情写出人物的特点;
④字数在300字左右。
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