1、下列加点字的读音完全正确的一组是( )
A.流淌(tànɡ) 栋梁(dònɡ) 思绪(xù) 篇章(piān)
B.铃声(línɡ) 乘法(shènɡ) 抬头(tái) 穿越(yuè)
C.希望(xī) 手痒(yǎnɡ) 鳄鱼(è) 园丁(dīn)
D.零用(línɡ) 香肠(chánɡ) 米醋(cù) 神秘(mì)
2、下列带点的字,读音不正确的一项是:
A.圆晕(yùn) B.麦囤( dùn )
C.鲜为人知(xiān ) D.葡萄 (tao)
3、贾梅郊游回来后收到了( )的一封长信。
A. 林晓梅 B. 王小明 C. 简亚平 D. 邱士力
4、胡克唯一害怕的东西是( )。
A. 光 B. 自己的血 C. 烟嘴 D. 闹钟
5、选字填空。
传 转
(______)身 (_______)说 (______)统 旋(______)
险 检
(______)查 危(______) 凶(______) 安(_______)
6、写出下面词语的反义词。
陡峭( ) 狭窄( ) 黎明( )
7、回顾本单元内容,回答问题。
1.爆竹声中__________,____________入屠苏。______________曈曈日,__________________。______代诗人__________的这首诗描写了________(节日)除旧迎新的景象。
2.大约在一千九百多年前的________时代,有个叫蔡伦的人,改进了__________。用这种方法造的纸,原料____________,可以大量制造,______________,能满足大多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。__________的发明极大地促进了__________________和文化的发展,影响了全世界。
3.赵州桥是由隋朝石匠李春设计并参加建造的。到现在已经有______________年了。赵州桥的特点是________、________、________。它体现了劳动人民的______________,是我国宝贵的历史文化遗产。
4.北宋画家张择端画了一幅著名的画——__________________,画的是北宋都城汴梁______________。这幅画有__________历史,早已____________。这幅画使我们看到了__________年以前的古代风貌,看到了当时普通百姓的___
8、看拼音写词语,把字写得既规范又漂亮。
zī shì xùn sù
wēi wǔ
chèn shān
yōu xián 长láng
lòu
雨 变huàn
9、阅读短文,回答问题。
卢沟桥
卢沟桥设计科学,造型美观。它全长2665米,由11个半圆形的石拱组成。每个石拱长度不一,短的16米,长的21米多。石拱之间有石桥墩,把11个桥拱连成一个整体,所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛,两岸河堤常被冲毁,但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米,桥面平坦,几乎与河面平行。桥面用石板铺成,两侧有石栏、石柱,石柱上面有精刻的石狮,共501个。这些石狮姿态各异:有的母子相抱,有的相互戏耍,有的像在倾听流水声,有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态,栩栩如生。桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑,上面刻着清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓月”四个大字,为燕京八景之一。
【1】给加点的字注音。
栩栩如生__________ 石拱__________ 碑亭__________
【2】短文介绍了卢沟桥的________________________________。
【3】用“______”画出描写石狮形态各异的句子。
【4】你能想象出还有哪些形态的狮子吗?试着用“……有的……像……”写一段话。
_______________________________
【5】用波浪线画出这段话的中心句。
10、开心阅读。
两个孩子眼中的图画
从前,有两个七岁的小男孩,一个叫麦克,一个叫乔治。他们俩是好朋友。
麦克的家里很穷,父母都是工人,而且他还有五个兄妹。乔治没有兄弟姐妹,爸爸是个心理医生。
一天,乔治让麦克上他家去玩。
乔治的爸爸下班回来后,看见他们正在看一本图画书。便指着一幅画让他们把画中的意思讲给他听。
那幅画里是一只小兔子坐在餐桌旁边哭,兔子妈妈则板着面孔站在一旁。
麦克看了看说:“小兔子因为没有吃饱,而家里又没有吃的东西了,所以它哭了,而兔妈妈看到它这样也很难过。”
( )不是你说的那样( )乔治接着说( )小兔子才不是没有东西吃呢( )那是因为它不想吃( )而兔妈妈非让它吃不可( )
乔治的爸爸笑着对他们说:“别争了,你们说的都对!”
【1】文段中“( )”处合适的标点符号应该是( )
A.“!”:“,,。” B.“!”,“,,。”
【2】那幅画的内容是什么?请你找到相关句子,用“_____”在文中画出来。
【3】画中的小兔子为什么哭?兔妈妈为什么板着面孔?对此,麦克和乔治的理解完全不一样。
(1)麦克的理解是:因为小兔子__________,而家里______________,所以它哭了。因为兔妈妈的心里______________,所以板着面孔。
(2)乔治的理解是:因为小兔子___________________,而兔妈妈_______________,所以它哭了。因为兔妈妈的心里________________,所以板着面孔。
【4】对文中第六、七自然段的理解错误的一项是( )
A.麦克和乔治都是想象力丰富的孩子。
B.因为麦克家里很穷,常常因为没有吃饱而哭,所以他认为小兔子哭也是没有吃饱。
C.因为乔治家里比较富裕,吃饭时总爱挑食,常常受到妈妈的批评,所以他认为小兔子哭也是被妈妈批评了。
【5】这个小故事告诉我们一个道理( )
A.尽管生活的环境不一样,但是都要具有善于观察、勤于思考的习惯。
B.生活的环境不同,就会用不同的眼光看事情,得到的结果也不一样。
11、课内阅读。
最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊!
(1)文中“多像一串串彩色的珍珠啊”中“彩色的珍珠”指的是什么?
________________________________________________________________________
(2)文中的省略号省略了__________。
(3)这段写的是珍珠泉的( )
A.泉水。 B.潭底冒出的水泡。 C.潭底的石头。
(4)水泡的特点是( )
A.晶亮、饱满、调皮、冒不完和色彩繁多。
B.晶亮、饱满、又绿又深。
C.晶亮、饱满、清可见底。
(5)请用“ ”画出文中的拟人句。
12、阅读诗歌,回答问题。
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
【1】理解,填空。
①这首诗写的是________的情景。
②孩子读的是《________》。
③第一句中“喧闹、声高”写出了________的外界环境,“听不见、哪管”写出了________。
【2】按要求找出相应的字词。
①第二句中的“________”一词说明孩子懂得爱护书,一个“________”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
②第三句中的“________”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“________”指李逵,“________”指张顺。
13、 金斧头和银斧头
在一片美丽的森林边上,住着一个诚实善良的樵夫,他有一把锋利的铁斧头。每天,樵夫都要带着这把铁斧头上山砍柴。
天,樵夫在河边砍柴时,一不小心把斧头掉到了河里。没有了斧头我该怎样赚钱养家呢?想到这儿,樵夫忍不住坐在河岸上哭了起来。
就在这时,河神出现了,他了解了事情的原委后,觉得樵夫很可怜,便沉到河,捞起一把金斧头来,问道:“这把金斧头是你的吗?”樵夫摇摇头说:“这不是我的斧头。”接着,河神又沉到河里,捞起一把银斧头来,问道:“这把银斧头是你的吗?”樵夫仍旧摇摇头说:“不是。”河神第三次沉到河里去,捞起一把铁斧头来,问道:“这把铁斧头是你的吗?”樵夫看到自己的斧头, 地说道:“没错,没错,这把才是我的斧头。”
河神很赞赏樵夫为人诚实,便把金斧头和银斧头作为礼物送给了他。樵夫带着三把斧头回到了家里,把事情的经过详细地告诉了朋友们。
一个贪心的樵夫听到后,十分眼红,决定也去碰碰运气。他跑到河边,故意把自己的铁斧头丢到河里,然后坐在河岸上假装痛哭起来。河神果然从河里冒了出来,来到他面前。得知了事情的原委后,河神沉到河底捞起一把金斧头来,问道:“这把金斧头是你的吗?”贪心的樵夫 地叫道:“是的,是的,这正是我丢失的斧头!”
他贪婪和不诚实的样子遭到了河神的痛恨,河神没说话,拿着金斧头沉入了河底,再也没有出来。贪婪的樵夫不但没有得到那把金斧头,就连自己的铁斧头也拿不回来了。
【1】想象人物说话时的动作或神态,在文中的横线上填入合适的词语,不能重复。
【2】第一个樵夫坐在河岸上哭是因为____________________________________
第二个樵夫坐在河岸上痛哭是因为___________________________________
【3】河神把金斧头和银斧头送给第一个樵夫作为礼物的原因是他( )
A.运气好
B.为人诚实
C.生活贫困。
【4】第二个樵夫最终一无所获的原因是( )
A.运气差
B.缺乏耐心。
C.贪婪、不诚实。
【5】从这个民间故事中,你受到了怎样的启发?
___________________________________________________________________
14、阅读下面短文,回答下面问题。(15分)
打电话
看完电视后,老王一夜没睡好。第二天一大早 往武汉打电话:“儿子,昨晚的天气预报你看了没有?寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗?要不然,让你妈给你寄……”
“知道了,知道了。”可能是老王的絮絮叨叨让儿子不耐烦了,没说几句话就撂了电话。
他刚准备再拨过去,电话铃响了,是他住在哈尔滨的老母亲打来的,声音发颤:“天气预报说,北京今天要 ,你加衣服了没有?”
他正要回答,一股凉风从窗缝里乘虚而入,使他打了个大喷嚏。
老母亲急了:“已经感冒了是不是?怎么这么不听话呢?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨,从他七岁的“劣迹”一直讲起……老王赶紧截住她的话头:“好,您那边天气怎么样?”
“雪还在下呢!”
老王不由自主地愣住了。
(1)短文所叙事情的时间是 ,地点是 ,主要人物是 。
(3分)
(2)用文中的词语填空。(4分)
①老王对儿子的关爱,表现在他说话时 。
②老母亲对老王的关爱,表现在她说话时 。
③对于老王嘱咐,儿子的表现是 。
④对于老母亲的嘱咐,老王的表现是 。
(3)这篇短文主要用了 的表现手法。(2分)
(4)①“不由自主“的意思是 。
和它意思相近的词语是 。(3分)
②老王为什么“不由自主地愣住了“?(3分)
15、课内阅读。
海底世界(节选)
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四
米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的
火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退。还有些贝
类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。这样的句子就叫______句。
【2】“有一种鱼身体像梭子……攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。”这句话运用了 、 、 的说明方法。
【3】选段中的“巴”的意思是_________。如果将“巴”改成“贴”好不好?为什么?
_________________________________________________________________
【4】你最喜欢海里的哪一种动物?为什么?
_________________________________________________________________
16、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
(1)改为“把”字句:________________________________________
(2)改为“被”字句:_______________________________________
2.仿写
月牙像弯弯的小船,斜挂在夜空。
仿写:_________像_________________________。
清晨,小草伸了伸懒腰,抖落了身上的露珠。
仿写:夜空中,星星____________________________。
3.我们的校园很美丽。(变为感叹号的句子)
_______________________________________
4.这不恰好说明我们班人多力量大吗?(换一种说法意思不变)
________________________________________
17、读句子想象画面,并试着仿写句子。
铅笔躲进菜园里,想在青叶间,长成长长的豆角,或伪装成嫩嫩的丝瓜。
仿写:小皮球躲进菜园里,想在青叶间,长成____,或_______。
小皮球闯进果园里,__________________
18、综合性学习。
想一想,你最喜欢的一个动画片或者童话里的人物是谁?他(她)有什么性格特点?请你向大家具体介绍一下吧!
___________________________________
19、修改下面一段话。
今天中午,我亲身检验了母亲洗衣服的坚幸,想到了不禁孟郊流传千古的名句:“谁言寸草心,抱得三春晖。”不错,只能亲身经历的道理,才能深刻地领会其中的含义,正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵,未经搏斗的雄鹰,永远只是天空中的摆设,未经磨炼的孩子,永远只是手中的风筝。
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20、修改病句。
1.他很早就养成了早起锻炼的好习气。
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2.他经常回想起过去的往事。
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3.我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
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4.我们要运用和理解学过的词语。
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5.我们讨论了并且听了校长的报告。
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21、作文
槐乡的孩子从小就不依赖大人,自己劳动挣学费,他们在劳动中获得了快乐。你在劳动中又获得了怎样的快乐呢?写一写,和大家一起分享吧。
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