红河州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、选词填空：这些花在二十四小时内（   ）开放。

A.持续 B.继续 C.连续 D.陆续

2、下列词语书写没有错误的一组是（   ）

A. 娇软   秘蜜   姿态   苏醒

B. 设计   县官   狐狸   撑竿

C. 倒映   泡沫   经验   宝存

D. 欧州   粘胶   跨越   模型

3、下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是（ ）

A．一个人惊讶地说，“哟，这里有一个罐子！”

B．“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

C．“多美的陶罐！”一个人说：“小心点儿，千万别把它碰坏了。”

4、下列诗题与诗人不相符的是：

A.《绝句》杜甫 B.《宿新市徐公店》叶绍翁

C.《凉州词》王之涣 D.《送友人》李白

5、根据拼音写汉字， 并注意每个字的结构。

dào yìng yún chèn xīn shǎng

______ ______ ______

zhì jìng pèi hé tàn qì

______ ______ ______

6、多音字组词。

闷（______）（___________） （______）（___________）

背（______）（___________） （______）（___________）

7、比一比，再组词。

灼_____ 密_____ 辨 _____ 括_____ 较_____

烧 _____ 蜜_____ 辩 _____ 刮_____ 校_____

8、读拼音，写词语。

kūn chóng jǐn guǎn zǔ lì mò shēng mì fēng

yán tú què shí zhǎn shì bāo kuò jì yì

9、阅读芳草地。

大自然的一种现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对我们来说并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞的魔王，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会在辽阔的海洋上乘风破浪。

我国人民很早就利用风车磨面。美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓（jù）风，都给当地人民带来了灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

【1】写出下列词语的反义词。

陌生——（______） 辽阔——（______）   造福——（______）

【2】短文是怎么写风“变化无常”的？请你把相关的语句用“  ”画出来。

【3】短文是按照______的结构组织材料的，并且从_______、________、______和危害四个方面具体介绍了风的特点。

【4】下列说法不正确的一项是（   ）

A.只要空气流动，就会产生风

B.古代，劳动人民利用风，给船加上风帆，帆船就成了沟通各大洋之间的唯一交通工具

C.风有很大的作用，但是也有不小的危害

D.随着科技的发展，风一定能给人类带来更大的幸福

【5】请你大胆地想象一下，在不远的将来，风还会给人类带来哪些幸福？

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10、阅读短文,完成练习。

赶海

杨　谦

“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌,便想起童年赶海的趣事。

那是暑假里的一天,我闹着要舅舅带我去赶海,舅舅答应了。来到海边,刚巧开始退潮,海水哗哗往下退,只有浪花还不时回过头来,好像不忍离开似的。我兴(奋　愤)极了,飞跑着追赶远去的浪花。

这时,沙滩上已经有好多人了,他们有的捉螃蟹,有的捞海鱼,有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀,嘿,一只小海星被我抓住了!哎,那边一个小伙伴,正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不作声,原来是一只螃蟹不甘束手就擒,正东逃西(窜　串)哩。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦,怎么我的脚也痒痒的?(底　低)头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏,(在　再)也神气不起来了。

太阳偏西了,赶海的人们三三两两地离去,喧闹的海滩渐渐恢复了平静,只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖,在水天之间自由自在地飞翔。

我一边往回走,一边哼起了最爱唱的歌:“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”

【1】用“/”画去括号中不恰当的字。

【2】短文中的“武将”指_______;“俘虏”指__________。

【3】这篇短文主要写了一件什么事?

 _____________________________________

【4】你的童年生活中一定也有过这样快乐的玩耍吧,想一想当时玩耍的情景,然后简单地写一写。让我们一起来分享你的快乐。

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11、生活实践题。

【1】小红应该在（   ）参加博饼。

A．2018年9月13日

B．2019年8月15日

C．2020年10月1日

【2】小红要到（   ）博饼。

A．孔庙

B．工业园

C．城市公园广场

【3】活动（  ）人一桌。

A．10

B．9

C．6

【4】小红可博（   ）次。

A．2

B．3

C．5

【5】小红把骰子一个个投下去，可以吗？（   ）

A．可以

B．不可以

12、快乐阅读。

春天来了

小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”

小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”

小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”

桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”

太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”

太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”

大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”

（1）多音字组词

gǔ（ ） zhe（ ）

骨   着

gū （   ） zháo（   ）

（2）写出下列词语的近义词

快活----（ ） 美丽----（   ） 

张望----（ ） 欢呼----（   ）

（3）文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？

（4）你喜爱春天吗？说说你的理由。

13、文段阅读。

五月，洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢，衣、裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的，不时朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……

五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子满意的季节。

【1】写出近义词。

格外——（_______） 大大咧咧——（________）

【2】看看文中都描写的槐花哪些特点。

A.看上去的颜色是

B.鼻子闻到的气味是  

C.放到嘴里尝到的味道是

14、课内阅读

上工下工的时候，一行人走起搭石来，那才有意思呢。前面的人刚抬起脚来，后边的人紧跟上去，踏踏的脚步声像音乐一样。水波清清，映出人影，像电影，像画儿。大伙儿走搭石不能抢，也不能突然止步，因为前面的人一停步，后边的人没处放脚，就要掉到水里。

如果两个人面对面走到河边，其中必有一人在河边止步，招手示意，让对方先过，等对方过了河，两个人再说上几句家常话，然后各走各的路。年轻人如果碰到上了年岁的人来走搭石，总是要弯下腰去背老人过河。人们把这些都看成是理所当然的事。

【1】联系上下文解释词语。

理所当然：_______________________________________

【2】用“——”画出文中的一个比喻句，这个比喻句把_____________________比作______________________，写出了___________________________。

【3】“人们把这些都看成是理所当然的事”中的“这些”指的是什么？

_________________________________

【4】从选文中可以看出人们具有(　　　　)的品质。(多选)

A. 相互谦让   B. 遵守交通规则

C. 尊老爱幼   D. 敬老爱老

15、课内阅读。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，①叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，②小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】文中把小燕子的尾巴比作________。

【2】选文主要描写了小燕子的________。从句子①中可以感受到小燕（　　　），从句子②中可以体会到小燕子（　　　）。

A.灵巧敏捷　　　　　B.动作轻盈　　　　　C.美丽可爱

【3】从选文中可以体会到作者对小燕子的____________之情。

16、校园的花坛里种满了各种各样的花，请你选一种花仔细观察，并为它写一张介绍卡吧。

名称：_______________

叶子：___________________

茎：________________

花朵：_________________

17、按要求改写句子。

（1）注意加点部分，把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_______________。

（2）你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。（仿写一句话）

________：有的______，有的______，有的_____，还有的_______。

（3）照样子，改写句子。

例：它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？

它们飞得那么低，不能看到遥远的家。

这怎么能说是我的错呢？

_____________________

（4）衙役把县官的牙都打了下来。（改为“被”字句）

_______________________________

18、“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”这句话告诉我们什么道理？

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19、修改下面的病句。   

（1）我们上街买了许多东西，其中有铅笔、文具、笔记本和水彩笔。

___________________________________________   

（2）在同学的帮助下，很快改正了错误。

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20、用修改符号修改下面的句子。

（1）进行小组讨论时，发言很积极。

（2）我来到卢沟桥，终于看到了课文中提到的石狮子，兴奋高兴地跳了起来，

21、习作风景线。

图上有哪些人？他们在于什么？他们的动作又是怎样的？他们之间可能说了哪些话？仔细观察图片，发挥想象，将图片中的内容描述下来。题目自拟，语句通顺。