平潭综合实验区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.上星期去植树了。 B.老师和我去医院看望。

C.商场里有各种各样种类繁多的玩具。 D.树上结了许许多多的果子。

2、下列词语中有错别字的一项是（ ）

A．辨别 辩论

B．末端 未来

C．搏斗 拼博

D．概括 刮风

3、告诫我们应防患于未然的寓言故事是（     ）

A．《为虎作伥》

B．《骑虎难下》

C．《曲突徙薪》

D．《蚂蚁大力士》

4、下列词语搭配有误的一项是（ ）。

A.这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态）。

B.他们走在回家的路上，唱起了一首（轻快）的歌曲。

C.这只小狗的鼻子真（灵敏），老远就闻到了食物的气味。

D.他的双手十分（灵活），不一会儿，就捏好了一个栩栩如生的泥人。

5、我是拼写小高手。

féi zào pò liè róng huà línɡ  lónɡ 

（_______）   （_______）   （_______）   （_______）

cuì ruò   yuán rùn 

（_______）   （_______）

6、读一读，完成练习。

1．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

作者描绘了荷花______________、______________、______________（填写状态）的样子。可以想象出满池的荷花______________（填写一个四字词语），芬芳迷人。

2．才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

我是这样理解这句话的：_____________________

7、读拼音，写字词。

shān diān liú tǎng gē hóu zhì huì

（______）（_______）（_______）（_______）

zōng sè chǒu

（_____）（______）陋

8、读拼音，写词语。

yuān yāng zī shì zhì huì pǔ tōng chèn shān

9、阅读理解

________________

乡村是一幅美丽的画，它的模样深深地印在我心里，让我百看不厌，如痴如醉。

步入乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽花……它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。阳光如温暖的手轻轻地抚摸着花儿，像是给花儿披上了一层金纱。那一朵朵沐浴在阳光中的花儿，绚丽多彩，昂首挺胸地站在屋前，在微风中摇曳着。

鸡，乡下人家按照家乡习俗，每家每户都要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡“叽叽咕咕”地呼唤着小鸡，率领着小家伙们在场地中觅食，或是看见几只耸着尾巴的雄鸡，在场地上耀武扬威地走来走去。

乡村总会有那么一条清澈见底的小河，河水一年四季欢快地流淌着。到了夏天，太阳炙烤着大地。而在石桥边，在树荫下，就会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起的一朵朵水花，像一朵朵盛开的白莲。那欢快的笑声，那淙淙的流水声，应和着蝉儿的鸣叫声传入耳中，似乎拂去了不少炎热。

我们还可以看到农民伯伯们正在收油菜，他们流下的汗像一颗颗晶莹的珍珠。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，好似乐谱上的线条，一个麦穗儿就是一个跳动的音符。风吹动着小麦，发出“沙沙”的声音，那声音真动听。

啊！我爱乡村，更爱这如诗如画的乡村美景。

【1】下列选项中不适合作为短文题目的是（　　）

A.我爱乡村 B.乡村如画 C.夏天的乡村 D.丰收的乡村

【2】风吹动着小麦发出的声音是（　　）

A.沙沙 B.丁零 C.咕咕 D.叽叽

【3】“阳光如温暖的手轻轻地抚摸着花儿，像是给花儿披上了一层金纱。”中的“抚摸”可以换成下面的（　　）

A.抚慰 B.摩擦 C.碰触 D.爱抚

【4】这篇短文的结构是（　　）

A.并列 B.总分总 C.先总后分 D.先分后总

【5】下列说法中，与短文内容不符的是（　　）

A.农民伯伯们正在收油菜和小麦。

B.夏天到了，孩子喜欢到河里嬉戏。

C.乡下人家按照家乡习俗，每家每户都要养几只鸡。

D.步入乡村，可以见到五彩缤纷的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽花……

【6】“那欢快的笑声，那淙淙的流水声，应和着蝉儿的鸣叫声传入耳中，似乎拂去了不少炎热。”中的“似乎”能去掉吗？请说出理由。

_________________________________

【7】你喜欢乡村吗？说说你的理由。（两点以上）

_________________________________

【8】你到过乡村吗？还见到了其他的什么景色呢？请写一写。

_________________________________

10、阅读短文，回答问题。

我们奇妙的世界（节选）

再看大地的珍藏——

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。

我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。

秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。

我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。

冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。

【1】这几段集中写了_______的奇妙，依次写了植物的生长、__________、秋天和_______的奇妙。

【2】文中画波浪线的句子运用了_______的修辞手法，把_________比作_____________。

【3】文中并没有写春天，想一想，春天里有什么景色最令你感到奇妙呢？请你写下来，和大家一起分享吧！

______________________

11、阅读下列寓言故事，完成练习。

一天夜里，一场可怕的风暴刮过森林。许多树被吹倒了，到处是树枝。一棵长在河边的橡树被刮倒在水里，顺流而下。

橡树在河中漂流的时候，发现两岸依然长满芦苇，觉得很奇怪。

“你们是怎么设法活下来的？”橡树问道，“你们看上去那么纤细而脆弱，而我，一棵大树，却快要死了。”

“这没什么可奇怪的，”芦苇细声细气地说，“你和风暴进行搏斗，所以你被摧毁了。我们为它让路，对最轻微的风也屈身相让，所以我们得救了。”

【1】给故事加个合适的标题，写在文前的横线上。

【2】橡树被摧毁了，是因为____________。芦苇因为_____________，所以安然无恙。

【3】读完这个寓言故事，我们明白的道理是（ ）

A.粗壮而坚强必被摧毁，纤细而脆弱一定能得救。

B.只有勇敢地面对困难，才能取得最后的胜利。

C.有时，退让也是一种策略，最后的胜者往往是看似柔弱其实坚韧的人。

12、阅读理解。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

我少年时代玩玻璃球 青年时代玩电子游戏 中年时代打麻将 家产都败光啦 如今我一无所有 我真后（悔 诲）呀 流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，（式 试）探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦（衰 哀）求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向一所熟悉的小学走去。路上，他看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊（恼 脑）地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢（chǔn）事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

【1】在括号中选择正确的字打“√”。

【2】给第2自然段加上标点符号。

【3】在文中找出下列词语的反义词。

陌生—（______）       出现—（______）

【4】流浪汉是个怎样的人，这样的人结果会怎样，

_____________________________________

【5】写出一句你平时积累的珍惜时间的名言警句。

___________________________________

【6】读完这篇短文后，你想对流浪汉说什么？把你想说的话写下来。

____________________________________

13、掩盖过失的猫

有一只猫，总是把自己吹嘘得不得了，对自己的过失却百般掩盖。

它捕捉老鼠，老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它的，等以后养肥了再说。”

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说：“我本来就不想捉它——捉它还不容易？我是要利用它的尾来洗脸。”

一次，他掉进泥坑里。浑身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，他解释道：“身上跳蚤多，用这种办法治他们，最灵验不过了！”

后来，他掉进河里，伙伴们打算救它，他说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话还没说完，就沉没了。“走吧！”伙伴们说，“现在，他大概在表演潜水。”

【1】文中讲了猫的几个过失：（   ）

A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个

【2】本文写作的顺序是：

A. 先总后分 B. 先分后总 C. 总——分——总 D. 看不出来

【3】这则寓言告诉我们的道理：（ ）

A. 有一只猫对自己的过失却百般掩盖。 B. 骄傲、吹牛是没有好处的。

C. 猫不肯说实话。 D. 对自己的过失要勇于承认，不能掩盖，否则要吃大亏。

【4】文中省略号的作用是：（   ）

A. 意思省略 B. 说话断断续续 C. 话语突然停止 D. 没有任何意思

【5】对短文的结尾，说法正确的是：（ ）

A. 猫确实是在游泳 B. 猫在练潜水 C. 猫落水了，有生命危险 D. 伙伴们救了猫

14、阅读短文。

薛谭学歌

①从前，有个叫薛谭的年轻人，他想学习唱歌，便找到了当时最有名的秦国歌唱家秦青，拜他为师。

②秦青看他热情奔放，而且很有天赋，就很喜欢这个学生，想将自己唱歌的全部本领教给他。谁知，薛谭却是个丝毫没有耐心的人，他骄做自大，自以为是，才刚刚学会了一首简单的乐曲，就非常满足了。他想，，请求回家。

③秦青对他非常失望，也深深为他感到可惜，可是不论怎么留也留不住这个学生。无奈，只好到城外的大道边为他送行

④当时，正值春暖花开的季节，春江刚刚水暖，鸭子在水面上自在地嬉戏着；春花烂漫，空气中弥漫着浓郁的花香；树木郁郁葱葱，展示着旺盛的生命力。秦青深深地被陶醉了，他情不自禁地打着节拍引吭高歌。那歌声时而婉转动听，和林间小鸟的歌声混成一片：时而又悠扬高亢，仿佛天籁之音。那美妙的歌声振动了林间的树木，连天空中飘动的云彩似乎也停住不动了。薛谭从来没有听过老师的歌声，他也不知不觉地被这美妙的声音吸引了，痴痴地都要醉了．

⑤一曲终了，过了好久，薛谭才反应过来。他深深地意识到自己和老师的差距，马上请求秦青原谅，要求回去继续学习。秦青当然高兴了，于是，师徒二人欣然回家了。

⑥从此，薛谭再也没有放弃，他孜孜不倦地学习唱歌，终于也成了一位有名的歌唱家。

（选自《中国古代寓言故事》）

【1】阅读第②自然段，薛谭为什么请求回家？把他的想法写在下面的横线上。

他想，_______________________

【2】阅读第③自然段，联系上文想想，秦青看到薛谭请求回家，他失望的是_______________，可惜的是______________________。

【3】阅读第④自然段，想想文中哪一句话与“声振林木，响遏（è）行云（遏：阻止）”的意思相符，用“   ”在文中画出来。

【4】第⑤自然段中“才”这个字，让你体会到____________________

【5】这个寓言故事告诉我们什么道理呢？（   ）

A．我们应该尊敬老师，多与老师沟通。

B．学习不能骄做自满，要有耐心，要知错能改。

C．我们应该多向大自然学习。

15、阅读《难忘的一课》片段，回答问题。

下课了，孩子们把我围了起来。

老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说；“我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。”

“我觉得，你今天这一课上得好极了！你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。”

接着，这位老师一定要领我去看一看他们的小礼堂。

说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。

这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！

我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

【1】填上合适的词语。

（ ）的屋子 （ ）的民族精神   （   ）的爱国情意　 

热情地（ ）   激动地（   ）   紧紧地（ ）

【2】“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”这句话中的“光复”是_________________的意思。“画上了我们中国自己的伟人”这一句表达了_________________________________

【3】看着看着“我”的眼睛为什么不觉湿润了？

____________________________________

【4】“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”这句话中“这句简单的话”指的是__________________________。这句话在全文中共出现了______次，反映了台湾人民________________________________。

16、句子训练。

1．李阿姨难过伤心地离开了故乡。(修改病句)

___________________________________

2．停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。(用加点词造句)

_________________________________

3．我们暂时分别了。我们的友谊像这长江的波涛永世不绝。(用关联词语合并句子)

________________________

4．小燕子从南方赶来，参加春天的聚会。(仿写拟人句)

_________________________________

5．电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。(仿写比喻句)

_________________________________

17、照样子，把句子写具体。

例：燕子斜飞于天空。

燕子斜飞于旷亮无比的天空。

（1）阳光照耀着草地。

阳光照耀着______草地。

（2）草地上开着小花。

草地上开着______小花。

（3）燕子掠过湖面。

燕子______掠过湖面。

18、按要求写句子。

1．当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。（缩句）

________________________________________

2．世界上存在的奇妙的事物是无穷的。（改为反问句）

____________________________________

3．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 （仿写）

___________________________________

19、用修改符号修改下面语段。

阅读课外书籍，可以使我们增强知识。我们因此要多读一些童话、诗歌、语文课本……只有大量阅读，广泛积累，才能我们的写作水平。

20、修改病句

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

___________________________

2．我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

___________________________

3．这本书对我很感兴趣。

___________________________

4．我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

___________________________

5．我们开会通过并讨论了他的建议。

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21、习作。

题目:一件的　　　　　　事 

先将题目补充完整,可以是高兴、激动、难过、伤心……然后根据补充好的题目,选择生活中的具体事例来写,注意流露真情实感。