滁州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面加点词语的近义词错误的一项是（       ）

A．当老师提出问题后，孩子们骄傲地举起了手，有的还神气十足。（自豪）

B．一声异响，引得教室里的孩子都往外看，几个男孩索性站了起来。（干脆）

C．虽然考试失利了，但老师的话对他是极大的鼓舞。（鼓吹）

D．如果我们在平时学习中刻苦努力，成绩肯定会提高。（必定）

2、给划线的字选择正确的解释。（填序号）

【1】世界闻名（ ）

A．听见

B．知道

C．用鼻子嗅

【2】回首遥望（ ）

A．第一

B．首领

C．头

【3】双龙戏珠（ ）

A．玩耍、游戏

B．开玩笑、嘲笑

C．戏剧

【4】文化遗产（ ）

A．丢失

B．忘记

C．留下

3、三名花匠把红玫瑰种成了白玫瑰，王后非常生气决定砍掉他们的脑袋，是（ ） 救了花匠？

A．爱丽丝

B．国王

C．大臣

4、课外书屋（5分）  

(1)《绿野仙踪》是（ ）著名儿童文学作家弗兰克·鲍姆享誉世界的经典童话。

A、英国 B、美国 C、法国 

(2)读了《绿野仙踪》这本书，你最喜欢   ，因为   _________________________________________________________。(3分)  

5、组词

朝（________） 例（_________） 慢（_________）   待（_________）

潮（________） 列（_________） 漫（_________）   特（_________）

6、按要求填空。

“误”字按音序查字法，应查大写字母____，再查音节____；按部首查字法，应查____部，再查____画。“误”的意思有：①错；②耽误，耽搁；③不是故意而做错事。选择下列词语中“误”的意思。（填序号）

（1）误入歧途（______）

（2）准确无误（______）

7、比一比，再组词

坏（ ） 烂（ ）

题（ ） 怀（ ）

 栏（ ）   匙（ ）

8、给下列词语中的加点字注音。

9、课外阅读。

童年——彩色的梦

我的童年,像彩色的梦!

沐浴在春天的阳光下,欢跳于锦簇耀眼的花丛中,和蜂儿嬉戏,和蝴蝶追逐……那就是童年的我。

松软的海滩上,有位正在拾贝壳的小姑娘,她睁着一对黑钻石般的眼睛,惊奇地发现,离开了大海,玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼,一片片枫叶落到地面,把大地染得通红,一位小姑娘手拿一束枯叶,皱着眉,歪着头,站在爸爸的肩上,要把那手中的落叶接到树枝上,显得那么诚心,那么郑重……那还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻,一样白,飘落到哪里,哪里就银光闪闪。广场上,融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿,鼓励她勇敢地滑行,要她像海燕一样勇敢、坚强,学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头,放开了妈妈的手,像前滑去,跌倒了,再爬起来……最后,“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了,小姑娘也笑了,笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。

充满新奇,充满幻想,充满温馨,我的童年使我永远难忘。啊,童年,记忆中的明珠,你是我心中的彩虹。

【1】用 “  ”画出文中的一处比喻句。

【2】短文是（   ）结构。

A.总分 B.总分总 C.分总

【3】哪项不是作者把童年比作的（ ）

A.耀眼的太阳 B.彩色的梦 C.心上的彩虹 D.记忆中的明珠

【4】作者写了童年中_______、_______、______、_______这四件事，表达了我对童年生活的怀念。

【5】你希望拥有一个怎样的童年？为什么？

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10、阅读下文，回答问题。

神奇的蚂蚁

  蚂蚁虽小，但力大无比。一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

  蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

  生物学家在对蚁穴的调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，能使人的舌头麻木两三小时，就像是打麻药针似的。

  白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。现代科学家对白蚁聚居的土壤进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素 ，其中最高的是硅和铝。在沙漠里，科学家还发现，白蚁常常深挖洞，找水源，经过化验，发现这种水中含有金属盐溶液。因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

【1】第三段中“外科医生”和“药剂师”两处引号的作用是（    ）

A．标明行文中直接引用的话

B．标明需要着重指出的对象

C．标明具有特殊含义的词语

【2】填空。

短文从________、________、________三个方面写了蚂蚁的神奇。

【3】用“________”在短文中画出一个过渡句。

【4】你知道蚂蚁还有什么其他神奇的本领吗？写在下面吧。

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11、阅读语段，完成练习。

画上的街市可热闹了　　街上有挂着各种招牌的店铺　　走在街上的　 　是来来往往　 　形态各异的人　　有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】在语段中的空白处加上正确的标点符号。

【2】照样子，写词语。

来来往往 __________   _____

【3】这段话是围绕“_____”来讲的，先讲 _____，再讲 _____。画中人物的形态有 _____、_____、_____、_____、_____。

【4】仿照上面的段落写话，先概括写，再具体写。

_____

12、课内阅读。

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小剌叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

【1】这个片段选自课文《_____________》，请用文中的一句话概括这段话的主要意思：____________________。

【2】文中带点的四字词语都是形容鲜花的，请你另写两个形容鲜花的四字词语________________、______________。由文中的画线句子你联想到的词语是：________________。

【3】短文描写鲜花开放时，把花当作人来写，如“睡莲从梦中醒来”。请你也用这种手法描写种花的开放：____________________（不能与文中的花重复）

13、阅读短文，完成练习。

狐狸和猴子

森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河，河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上（结  垂）满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一起花了很大力气，（搬  提）来一根木头，从这边（抬  架）到河中央的土墩上，成了一座独木桥。

狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”

狐狸走过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头（推  拨）到河里去。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈大笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你帮我想个办法让我回去吧！”

猴子一句话也不说，独自走了。

【1】把文中括号里不恰当的词语用“/”划去。

【2】用自己的话转述狐狸的话。

狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。”

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【3】“猴子，请你回去吧！”句中“请”的含义是（ ）

A.讽刺 B.尊重 C.请求

【4】“猴子一句话也不说，独自走了。”这句话的意思是（ ）

A.猴子没有吃到桃子，感到很生气。

B.猴子没有办法，只好去找别人帮忙。

C.猴子放弃狐狸，不再与它做朋友。

【5】这则寓言故事，告诉我们什么道理？不正确的一项是（ ）

A.朋友之间要真诚相待，要讲信用。

B.去危险的地方要做好回来的准备。

C.不能自私、贪心，否则自食其果。

14、阅读下文，完成下列小题。

亮出你自己

每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。

戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。

生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。

“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。

“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。

“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。

“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。

“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路（AABB式）________，鸭子走路（AABB式）________，花猫走路（ABB式）________，我走路（ABB式）________……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”

小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。

“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！

河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！

【1】动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。

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【2】小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？

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【3】对短文最后一段理解正确的是（  ）

A. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看

B. 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

C. 把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快

【4】读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。

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15、阅读短文，回答问题。

浓烟和烟囱

烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟。这本来是烟囱应该做的事，所以他从来不声不响 ，更不为这件事自吹自擂。而浓烟则不一样，当他从烟囱里冲出来的时候，总是大模大样， 张牙舞爪，忽东忽西、忽南忽北地朝天空飞去。他永远是洋洋自得，不可一世。

有一次，浓烟忽然俯视了一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：“多渺小、多可怜啊!你那样一动不动，不嫌乏味么?我看你就像一根呆板的木头。你是什么时候站在我身子底下的?你注意到我高超的舞蹈吗?你看了不觉得惭愧吗?”

烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”

  浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越大……”

　　浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中升腾。他一边飞一边膨胀，可是色彩却越变越淡 ，声音也越来越弱。飞升呀，飞升呀，他不断膨胀，不断扩散，最后终于完全消失了。

　　烟囱仍然沉默地矗立着，准备继续排出新的浓烟。

【1】照样子写词语。

大模大样   _________   ________ ________

摇摇摆摆   _________   ________ ________

洋洋自得   _________   ________ ________

【2】你看了不觉得惭愧吗?改成肯定句。

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【3】浓烟刚出来，是怎样表现自己的？浓烟最后变得怎么样了？

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从这篇短文中，你得到了什么启示？

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16、口语交际

小明最近眼睛布满血丝、视力模糊、干涩发痒，甚至还有刺痛感，原来他一直不注意保护眼睛，还有一些不良习惯。快来帮他想想办法提提建议吧！

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17、仿照例子写句子。

例:等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。

房檐上落下的每一滴水，还像___________________________________________

18、照样子写句子。

例：那是一颗小星星。　那是一颗粉红的、亮闪闪的小星星。

(1)沙滩上有贝壳。

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例：这些泥巴难道不是捏泥人、做泥哨的绝好材料？

这些泥巴是捏泥人、做泥哨的绝好材料。

(2)难道这不是美好的一天？

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19、修改病句。

1．在几门功课中，语文对我最感兴趣。

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2．山坡上长着枝叶繁茂的绿树一片。

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3．大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。

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4．飞机飞上了天空，离开地面。

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5．我在动物园里看到顽皮的一只猴子。

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20、修改病句

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

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2．我们要不断改进学习方法，增强学习效率。

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3．这本书对我很感兴趣。

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4．我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。

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5．我们开会通过并讨论了他的建议。

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21、习作

题目：我喜欢的小动物