南宁2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面句子不是比喻句的是（ ）。

A. 太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

B. 猴子好像故意让这孩子生气，指着孩子，冲着他做种种鬼脸。

C. 他多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要被多关一会儿。

D. 阳光漏过葡萄架的空隙，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。

2、阅读《乌丢丢奇遇》选择正确的序号。

【1】布袋爷爷每次表演，吹口哨的声音会发出（ ）

A．乌丢丢乌丢丢

B．嘀嘀嘀

C．咕咕噜噜

【2】多宝格上摆满了好玩的玩具，乌丢丢最喜欢（ ）

A．木雕

B．木头小姑娘

C．小瓷猪

3、下面的句子该用什么样的语气读，请选择。

A．后悔的语气。  B．请求原谅的语气。  C．瞧不起的语气。  D．生气的语气。

（1）哼，得了奖，有什么了不起！(  )

（2）克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”(  )

（3）啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！(  )

（4）以后我们再不吵架了，好吗？(  )

4、下列句子中与其他三句表达的意思不同的一句是（　　）

A.厚厚的尘土覆盖了两个罐子。

B.两个罐子被厚厚的尘土覆盖了。

C.两个罐子把厚厚的尘土覆盖了。

D.厚厚的尘土把两个罐子覆盖了。

5、根据提示写成语。（4分）

最长的一天——（ ） 最大的手——（   ）

含动物的成语 （ ）语花香 （ ）目寸光

6、解释下列词语的意思。

（1）自满：  

（2）坚持不懈：  

（3）勤学苦练：  

7、照样子，仿写成语。

结结实实________   ________   ________

气息奄奄________   ________   ________​

8、看拼音，写词语。

bǐ yù mǐn jié yàn wù huán jìng

huó pō shāng diàn shú liàn qìng zhù

9、阅读短文,完成练习。

_____________

①世界上有许许多多奇妙的植物。

②植物能吃虫。夏天,在沼(zhǎo)泽(zé)地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhān)苔(tái)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌(mì)出一种黏(nián)性很强的液体,这种液体还含有一种很甜的味道和香气。小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhān)住。经过一两个小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。丽小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。

③植物还会听音乐呢!一位印度的科学家喜欢在花园里拉小提琴,放交响乐。日子久了,他竟然发现自己园中的花木,长得格外茂盛。于是,他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后,他发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得茂盛得多。

④此外,还有能预报地震的山芋(yù)藤(téng),能净化水的水葫芦……

【1】根据短文内容填空。

(1)毛毡苔用分泌出的含有很甜的味道和香气的液体,引诱小虫子落在它的叶子上,接着小虫子 ,最后小虫子 。

(2)听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得 。

【2】这篇短文的前三个自然段分别写了什么?请借助每个自然段的关键句概括一下,填在下面横线上。

第①段:总写

第②段:写

第③段:写

【3】短文结尾处的“……”表示什么?

_______________________________________

【4】请给这篇短文加一个恰当的标题。

10、阅读下文，回答问题   

“什么是永远不会回来了呢？”我问。

    “所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。

    爸爸等于给我说了一个谜___这个谜比___一寸光阴一寸金___寸金难买寸光阴___还让我感到可怕___比___光阴似箭___日月如梭___更让我有一种说不出的滋味___以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头．就知道一天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

    我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。  

（1）这个片段选自课文《________》。  

（2）给第三自然段加上标点符号。爸爸等于给我说了一个谜________这个谜比________一寸光阴一寸金________寸金难买寸光阴________还让我感到可怕________比________光阴似箭________日月如梭________更让我有一种说不出的滋味________  

（3）爸爸的话告诉了“我”要________的道理，短文用________和________两个事例说明这个道理。  

（4）片段中有两句告诉我们要珍惜时间的格言，请摘抄下来，并再写两句你平时积累的。________

11、课外阅读。

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。

【1】在文中找出下列词的反义词。

复杂—（_____）　痛苦—（_____）

矮小—（_____）　战争—（_____）

【2】用“简单”写一句话。

______________________________

12、阅读短文，完成问题。

狐狸和猴子

①河中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

②狐狸想吃桃子，可是过不了河。

③猴子想吃桃子，可是也过不了河。

④狐狸便和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，搭成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能一个一个过。

⑤“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

⑥狐狸先过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

⑦“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃桃子。”

⑧猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

⑨狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”

⑩猴子一句话也不说，独自走了。

【1】了解故事的主要内容，在正确的说法后面打“√”。

（1）本文主要写狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好下场。（   ）

（2）本文主要写猴子聪明能干，不再上狐狸的当。（   ）

（3）本文主要写狐狸狡猾自私，猴子嘲讽狐狸“聪明反被聪明误”。（   ）

【2】读下面的句子，选一选句子中的“笑”是哪种笑。

A．得意    B．友好    C．讥笑

（1）“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，“你没有口福吃桃子。”（______）

（2）猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远也回不来啦！”（______）

【3】猴子为什么“一句话也没说，独自走了”？

_____________________

【4】结合短文内容，按顺序进行复述。

（1）狐狸和猴子都想吃桃子，但到不了河中央。

（2）_______________

（3）狐狸一听回不来了，着急了，请求猴子帮忙。

（4）________________

13、微群阅读

文段（一）：

“压岁钱”的传说

除夕之夜，每个孩子都能够得到压岁钱。

最早的压岁钱出现于汉代，又叫压胜钱，并不在市面上流通，而是铸成钱币形式的玩赏物，有辟邪的功能。钱币正面一般铸有“万岁千秋”“去殃除凶”等吉祥话和龙凤、龟蛇、双鱼等吉祥图案。

关于压岁钱，有一个故事。传说古代有一个叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年在大年三十夜里出来，专门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话，退烧后就会变成痴呆疯癫的傻子。人们怕“祟”来伤害孩子，整夜点灯不睡，就叫“守祟”。

据说嘉兴府有一户姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍爱。在大年三十晚上，为防止“祟”来侵扰，一直逗孩子玩，小孩用红纸包了八枚铜钱，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包着的八枚铜钱就放在枕边。半夜里，一阵阴风吹过，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的头，突然孩子枕边迸出一道金光，“祟”就尖叫着逃跑了。于是这件事传扬开来，大家纷纷效仿，在大年夜用红纸包上钱给孩子，“祟”就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”，因“祟”与“岁”发音相同，日久天长，就被称为“压岁钱”了。

文段（二）：

关于“年”的传说

传说，中国古时候有一种名叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕，就爬上岸来吞食牲畜，伤害人命。因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避“年”的伤害。

又到了一年的除夕，乡亲们像往年一样，都忙着收拾东西准备逃往深山。这时候村东头来了一个白发老人，白发老人对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能

将“年”驱赶走。众人不信，老婆婆劝他还是上山躲避的好，但老人坚持留下，众人见劝他不住，便纷纷上山躲避去了。当“年”像往年一样准备闯进村子肆虐的时候，突然传来爆竹声。“年”浑身战栗，再也不敢向前了。原来“年”最怕红色、火光和炸响。这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑，“年”大惊失色，仓惶而逃。

第二天，当人们从深山回到村里时，发现村里竟然安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是来帮助大家驱逐“年”的。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。这风俗越传越广，后来就成了中国汉族民间最隆重的传统节日“过年”。

春节是我国的传统佳节，它象征着团圆、兴旺。人们对新的一年也寄托着希望。后来，人们为了庆祝过年，并且防止“年”再出来伤人，在每年的腊月三十放鞭炮、穿红衣服、贴红对联、敲锣打鼓。这种习俗一直延续下来，成为全世界庆祝人数最多、最热闹的节日之一。

【1】【理解词语】根据意思，在括号中填写故事里出现的词语。

（1）原指人平安没有疾病，现泛指平平安安、没有受到任何损伤。( )

（2）指忽然明白，醒悟过来。( )

【2】【梳理故事】品读故事，做一做。

（1）两则民间故事都与中国传统节日______有关系。小妖“祟”和怪兽“年”都出现在________。“祟”专门伤害________，而“年”每到除夕就___________________________________。

（2）在大年夜用红纸包上钱给孩子，“祟”就不敢再来侵扰了，因而人们把这种钱叫“_________”。白发老人抓住“年”______________________的弱点将“年”驱逐。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁；这风俗越传越广，后来就成了中国汉族民间最隆重的传统节日“________”。

【3】【积累句子】两则故事中有许多生动有趣的句子，将故事中这样的句子摘抄到卡片里。

14、课内语段阅读。

在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。

检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。

“这个小伙子真棒！”一名观众说。

“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。

长时间的掌声淹没了观众的议论声。

（1）写出下列词语的反义词。

淹没——   集中——  

（2）用“____”画出描写博莱克神态的句子。

（3）“这个小伙子真棒”是人们对___________________________________________

的赞扬，赞扬他的_______________________________________________________。

（4）“这些小伙子真棒”是人们对__________________________________________

的赞扬，赞扬了_________________________________________________________。

15、体验成功的快乐。

表扬

一次考完试，王老师说：“同学们，今天每个人都要要说一说自己在学习上的进步，我今天要表扬所有进步的同学，请大家踊（yǒng）跃发言。”

班长李超首先发言：“老师，我这次又考了满分。”王老师微笑着说：“很好，你的确值得表扬！”接着，吴冬站起来说：“老师，我从第十名前进到了第九名。”王老师点了点头：“不错，只要有进步，就值得表扬。”又有同学站起来说：“老师，我这次没有一个错别字。”王老师又点了点头说：“这也不错。”……

很快，全班只剩下一名学生没有发言了。这时，所有的人都将目光集中到了那位叫刘文的同学身上，因为刘文每次考试都是最后一名。他低着头，坐在那里不知所措（cuò）。

王老师说：“刘文，也说说你的进步吧。”刘文只是低着头，一声不吭。

王老师继续微笑着说：“如果刘文同学不肯说的话，那我就替他说好了。”同学们都惊讶地看着王老师，对一名每次考试都是最后一名的学生来说，还有值得表扬的事吗？

王老师接着说道：“是的，刘文确实值得表扬。虽然他在名次上没有前进，但他的分数比过去提高了，也就是说，今天的他比过去的他进步了，这就证明他在努力，难道不值得表扬吗？如果一个人每天都比昨天有进步，那是一件多么了不起的事情啊！”

全班同学都鼓起了掌，刘文在掌声中慢慢地抬起了头。

【1】请查字典或者联系上下文，写出下面词语的大概意思。

踊跃发言：______________________

不知所措：______________________

【2】哪些同学因为哪些方面的进步获得了表扬？用“~~~”在文中画出来。

【3】假如你就是刘文，听了老师的话后，你会怎么想？

_______________________________________

【4】你觉得文中的这位王老师怎么样？请用一句完整的话评价一下。

_______________________________________

【5】你在学习上的进步是什么？写下来，表扬一下你自己。

_____________________________________

【6】你想把这个故事讲给谁听？为什么？

______________________________________

16、按要求完成句子练习。     

（1）瓢虫落下来了。（把句子写具体）  

__________________________ 

（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用画线的词语造句）

____________________________

（3）瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。（补充句子）

________，________似的________，上有________，特别漂亮。

17、按要求改写句子。

(1)他把得到的所有钱都放进了那个饼干盒里。(改为“被”字句)

__________________________________________________

(2)让瑞恩通过自己干活来攒够2000元，实在是太困难了。(改为反问句)

________________________________________________

(3)我认认真真地做完了各科作业和数学作业。(修改病句)

________________________________________________

(4)这是一些可爱的小精灵。(改为感叹句)

________________________________________________

18、语言情景应用。

观察时主动思考、提出问题是个好习惯。观察生活中的现象，写一写你的观察和思考。

____________________________________

19、修改病句。

1．星期天，爸爸带我去参观观看秦始皇兵马俑。爸爸说：“秦始皇兵马俑是一个我国考古界的重大发现。”

__________________

2．图书馆的书架上摆放着图书一排排。一到中午，许多同学便津津有味地看书坐在图书室里。

__________________

3．这棵柏树是我去年刚栽的。

__________________

4．妈妈给我买了漂亮的一条花裙子。

__________________

20、修改下列句子。

1．每个小学生应该养成上课都专心听讲的好习惯。

______________________________________________

2．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

______________________________________________

3．为班集体做了很多好事班长。

______________________________________________

4．我估计这道题肯定做错了。

______________________________________________

21、习作

题目：我喜欢的小动物