1、下列句子有语病的一项是( )
A.我们必须认真改正并仔细检查作业中的差错。
B.经过大家的共同努力,我们完成了相关宣传报道的工作。
C.开展“无烟日”的活动,可以增强人们的自我保护意识。
D.随着时代的发展,人们的生活水平不断提高。
2、下列故事中不是同一类的一项是( )。
A. 过五关,斩六将 B. 空城计 C. 刮骨疗毒 D. 大闹天宫
3、给加点字选择正确的读音,画“√”。
结队(jiē jié) 幼龟(yòu ròu)
嘲笑(cháo cáo) 气喘吁吁(xū yù)
4、下列说法有误的一项是( )
A.“我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。“不转眼”说明“我”注意力很集中地观察着太阳。
B.“这不是很伟大的奇观吗?”这是一个反问句,表达的感情很强烈。
C.“4月14目,我在浙江金华,游北山的双龙洞。”这句话点明了此次游览的时间人物和地点。
D.“在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。”这句话中的“大概”可以去掉。
5、下列句子中关联词使用不恰当的一项是( )
A.我感觉只要把头稍微抬起一点儿,就会撞破额角。
B.因为内洞一团漆黑,所以什么都看不见。
C.虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
D.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,如果不比作什么,就很值得观赏。
6、给下列语句选择正确的修辞手法。
A、比喻 B、拟人 C、排比 D、反问 E、设问 F、夸张
1、荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。( )
2、极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原。( )
3、长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。( )
4、难道荷兰不是欧洲的花园吗?( )
7、指出下列句子中引号的作用。
A. 表示引用 B.表示强调、特殊含义C.表示反语、讽刺 D. 表示象声词
1. 虽然大家分别很久了,但彭利仍记得他叫“猴子”。( )
2. 李白把他对永恒的追求与月亮联系在一起,他写道:“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。”( )
3. 我突然听到窗外“咚”的一声。( )
4. 这些伪劣药品,在推销员口中一下子成了“灵丹妙药”。( )
8、填一填。
1.诗是人类向未来寄发的_____________,诗给人类以____________。——____________
2.天行健,君子以__________________。——《周易》
3.诗是__________的自然流露,它源于______________的情感。——(英国)____________
4.生于________而死于________。——《孟子》
5.胜人者________,自胜者________。——《老子》
6.诗和音乐一样,___________________________。——朱光潜
7.爸爸想教导我好好读书,他会说:______________,________________。我劝学习落后的同学及时学习时会说:__________________,__________________。我的读书座右铭是:__________________________,_________________________。(所填内容不能重复)
9、下面这首古诗是谁写的,在赞颂什么?
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
10、阅读短文,完成下列各题。
奶奶的秘密
奶奶有个秘密,是我第一个发现的。
那天,我在奶奶床上睡觉。奶奶怕我着凉,打开衣柜给我取毛毯。闪亮亮的镜门一转,樟脑丸的香味扑鼻而来。我忽然发现,那柜门背面,贴着一张张小纸片。什么玩意儿?我连忙爬出被窝,凑上去看。啊,是一张张撕下的旧日历,有的颜色都变黄了。我有些莫名其妙,便问奶奶:“为什么贴这些玩意儿?一点也不好看!”说着,就要伸手去揭。
“哎呀,不要动!”奶奶连忙把我往被子里按,“你别看是旧日历,每张对我来说都至关重要,一张也撕不得!”
“为什么不能动?”我又从被子里钻出来,疑惑地看着奶奶。
“这是秘密。”奶奶点点我的额头说,“你盖好被子,让我讲给你听。”我顺从地躺进了被窝。
奶奶深情地说:“你别小看这些旧日历,它们记的可都是重要的日子哩!”
“第一张是什么重要的日子?”
“是你爸爸的生日。”
“那,第二张呢?”
“是你爸爸和妈妈结婚的日子。”
“那张新一点的呢?”
“是你出生的那天,我贴上去的……”
我又问道:“奶奶,哪一张记的是您的重要日子?”
“我?”奶奶笑着摇了摇头说,“我没有什么重要的日子要记。”
“您的生日呢?也不重要吗?”我钻出被子,一下子坐了起来。
奶奶轻声细语地说:“我的生日用不着贴,只要有人记着就行了。”
我再也睡不着了,便起身下床,找出纸笔,认真地画了一张日历,并工工整整地写上“奶奶的生日”,然后把这张手画的日历端端正正地贴到我房间的墙上。
奶奶看到这一切,幸福地笑了。
【1】根据意思从文中找出恰当的词语填在( )里。
①形容感到很奇怪,不明白其中的奥妙。(______)
②形容非常细致,不潦草。(______)
【2】下面选项中,概括全文主要内容最准确的是第( )项。
A.我第一个发现了奶奶的藏在柜子里的秘密。
B.奶奶给我讲了她心中的许许多多的秘密。
C.我知道奶奶的秘密并画了奶奶生日日历。
【3】短文中奶奶的秘密是________________________。
【4】为什么奶奶看到这一切,幸福地笑了?
_______________________________
【5】短文中的奶奶给你留下了怎样的印象?请你简要说明理由。
________________________________
11、阅读材料,完成文后的练习。
我的老师(节选)
①我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。开始我见他,只逗着他取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。
②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游。阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的。阿姨问:“你不要?”他说:“花儿疼不疼?”人们对于美好的东西往往不加爱惜,只想占有,甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命,加以怜悯、爱惜和尊重。我想,他真该做我的老师。
③晚上看电视,七点钟,当中央电视台开始播放国歌时,他就要站在椅子上,不管在座的是惊讶还是嘲笑,双手打起节拍。我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,应忍的忍了,不应忍的也忍了。孙涵泊却无所畏惧,他真该做我的老师。
④有一次,我在他家写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤了过来,头歪着,一手掏耳朵。他爹问:“你来看什么?”他说:“看字。”再问:“写的什么?”说:“字。”又问:“什么字?”说:“黑字。”我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也恭维过别人的,我要在文坛上混,我得表示谦虚和尊敬。孙涵泊无视权威,不瞧脸色,不转弯抹角,大大方方,自自然然。的的确确,他真该做我的老师。
⑤我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧?
【1】短文围绕“我的老师”讲了三件事,请你给每件事取个小标题。
我的老师:(1)怜惜花儿;(2)_____;(3)_____;
【2】短文采用对比的写法,写出了“我”与孙涵泊面对事情的(____);文中“他真该做我的老师”与句子“(____)”互相呼应;在描写孙涵泊时,采用了语言描写、(____)描写以及动作描写这些方法。读了短文,我觉得孙涵泊是一个(____)、无所畏惧、(____)的人。
12、课外阅读(了解课文按一定顺序写景物的方法)
花山记
胡竹峰
①到达花山时,已过黄昏。虫声像潮水,星火繁茂,灯光倒显得暗淡了,朦胧中只觉得那山清秀平缓,山林的野气澎湃而来,深吸一口气,有蔬笋瓜果风味。内心欢喜。
②石路自脚下蜿蜒向上,适迹树林。入眼皆绿,青冈栎、橡树、榉树、三角械、翠柏的绿,还有流水的绿,青苔的绿。入了绿野婆娑之地,人也是青翠的,满眼青翠,满耳青翠,满鼻青翠,满心青翠。
③花山的水干净。远看是一道晃动着的清亮的白光,走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉,双手一凉,然后是湿润的舒爽。
④花山长满了树,纤细瘦长,树龄多不长,枝叶鲜亮,姿态温柔,让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树,像隐逸的猎人。
⑤不独树多,石头也多。苏州产美石,太湖石褶、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚朴,满山散落的石头,颜色苍茫古旧,不像太湖石以白娱人。一些石头上凿有字,或写景或抒情或言志或警世,几百处楷行隶草篆石刻,写着“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”……
⑥天下处处有河有山,此处山以花为名,这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了。
⑦花山,在苏州城西。
(摘自《光明日报》,有删减)
【1】本文按照 的游览顺序介绍了花山之景。
A.地点变化、视角转移
B.时间变化
C.景色变化
【2】请根据作者的游踪和所见所闻,补全横线上的内容。
到达花山(动人的声音、清新的气味)→_______( )→深入幽静山中( ) →窗外(雨雾、绿山)
【3】第②自然段画“——”句子从视觉、和角度,写出了人与自然和谐相融,表现了作者________之情。
【4】文章③④⑤三个自然段介绍了花山上各种景物及特点,请你根据内容,将下列图表补充完整。
【5】你从这篇游记中读出了作者怎样的情感?请概括出两点来。
__________________________
13、回顾课文,完成练习。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。
【1】文中画“ ”的句子运用了_________的说明方法,作用是______________________。
【2】选文第一句话中的加点词“大约”能去掉吗?为什么?
____________________________________________________
【3】判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)庞大的恐龙家族都变成了飞鸟。(______)
(2)地球上的第一种恐龙出现后,迅速繁衍成一个形态各异的庞大家族。(______)
(3)能在树木之间跳跃、降落,具有滑翔能力的恐龙有可能演化为鸟类。(______)
【4】体会下面句子的特点,再照样子写一段话。
有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
我们班里的同学性格各异,_________________________________________
14、阅读
小白鹅
①我爱小白鹅!
②我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽,微微向上翘起;高高的额上突起一个淡黄色的小包包;一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧,总爱东瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在阳光的照耀下,还闪闪发光哩;两只翅膀像两把大扇子,一扇起来,“呼呼”作响;一双扁扁的小脚,支撑着肥胖的身子,没事的时候,摇摇摆摆地踱着方步。
③小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀,瞪起双眼,伸长脖子怪叫,连跑带飞狠狠地向你扑来,看那架势,非啄你几口不可。
④小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上,一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时,一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧,它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱;有时它把脖子伸入水中觅食,“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡;有时它一边游一边甩头摇尾,向后背洒水,还不时地翻着跟头哩!
⑤小白鹅吃饱了,玩够了,到了中午就回家生一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋,足有两三个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候,总是笑眯眯地说:“瞧,小白鹅多能干!”
【1】下面描写小白鹅生气时的动作的一项是( )。
A.浮 B.扑 C.扇 D.拨
【2】结构与其他段落不同的一项是( )。
A.第②自然段 B.第③自然段 C.第④自然段 D.第⑤自然段
【3】“可是,只要你拍拍手,跺跺脚就能把它吓住了。”应接在第( )自然段的末尾。
A.② B.③ C.④ D.⑤
【4】结合短文,说说小白鹅哪些方面招人喜欢。
________________________________
【5】仿照例子,说说本文在写作上给你哪些有益的启示。(提示:可从文章结构、段落结构、表达方法等方面分析)
例:文章第2自然段在描写小白鹅的外形时,按照从整体到部分的顺序来写,在描写小白鹅各部分时,又按照从上到下的顺序来描写,叙述有条理,值得我学习。
______________________________
15、按要求完成句子练习。
1.稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。(仿写句子)
____________________________________________________
2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。(用加点词语造句)
____________________________________________________
3.钱塘江大潮被称为天下奇观。(改为反问句和双重否定句)
反问句:____________________________________________
双重否定句:_________________________________________
4.霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫(任选两个词语描绘一个场景)
____________________________________________________
16、修改下面这段话。
(1)秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的香气。在教室里,同学们高声地朗读课文。走进阅览室,宽阔的空间,淡雅的色采,给人以美的享受!书架上放着一排排整齐的书,有《上下五千年》《小兵张嘎》《西游记》等杂志,小读者们经常坐在这里津津有味地搏览群书。
________________
(2)《西游记》是我国四大古典小说的名著之一,在世界文化史上也享有盛名,书中塑造了唐僧、孙悟空众多人物形象,内容生动有趣,让人读了爱不释手。
________________
17、修改下面这段话。(共5处)
五月份,我们四年级学生集体阅读了党史故事,并组成了一只只队伍,进入到社区、公园、长辈家里等地点,开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中,大家不仅讲得枯燥无味,还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外,我们还一起阅读了“敬礼!伟大的中国共产党”,了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上,教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。
_______________
18、修改句子。
今年暑假,我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩:有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……
___________________
19、作文
写一写自己喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动,如听音乐会、看花展、参观美术馆。回忆课文中作者表达感受的方法,注意在习作中加以运用。
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