1、下列加点字的注音,完全正确的一项是( )
A.朴素(pǔ) 丰富多腔(qiāng)
B.安慰(wèi) 突兀森郁(wū)
C.澎湃(péng) 一丝不苟(guǒ)
D.崭新(zǎn) 汹涌湍急(xiōng)
2、下列诗句中加点字注释有误的一项是( )
A.四时田园杂兴(复杂的内心感情) B.白发谁家翁媪(老翁和老妇)
C.最喜(喜欢)小儿亡赖(淘气) D.溪头卧(趴)剥莲蓬
3、《记金华的双龙洞》一文重点写的是( )
A.洞口
B.外洞
C.孔隙
D.内洞
4、下列词语书写有误的一项是( )
A.屋檐 扫荡 淹没 从容不迫 B.蝙蝠 蹲着 疏菜 变化多瑞
C.繁星 呼唤 实践 枝折花落 D.跌倒 譬如 脾气 一丝不苟
5、下列词语中,书写有误的是哪一项?( )
A.坑洼 B.吭声 C.炕骗 D.杭州
6、下列标点符号使用有误的一项是( )
A.什么东西响了一声,它立刻警戒起来:看看前,看看后,咕咕地警告鸡锥要马上集合到它身边来。
B.文文性格很活泼开朗,只是太粗心。不是忘记带铅笔盒,就是把衣服反穿。
C.菜架上摆满了蔬菜:波菜、黄瓜、韭菜……品种可真多呀!
D.紫禁域有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。
7、下面词语中的加点字解释有误的一组是( )。
A.欣喜若狂(好像) 变化多端(原因) 一丝不苟(马虎)
B.从容不迫(急促) 天高地阔(辽阔) 点睛之笔(笔法)
C.无忧无虑(顾虑) 没完没了(结束) 无能为力(力量;能力)
D.惊慌失措(安排) 无能为力(做) 扬长而去(离开)
8、根据课文内容填空。
(1)科学家从蝙蝠在黑夜飞行能________这一现象质疑并探究原理,发现了蝙蝠是用 _________和__________配合探路的,进而发明了_________。雷达的天线就像是蝙蝠的_________,雷达发出的无线电波就像蝙蝠_____________ ,雷达的荧光屏就像蝙蝠的 ________________。
(2)学了《自然之道》这篇课文,我懂得了______________。
(3)引起黄河变化的原因:一是_______________,二是______________。治理好黄河的关键是 _______________ 。
9、课内阅读。
在我的窗前, 毛茸茸的枝头,
有一棵白桦, 雪绣的花边潇洒,
仿佛涂上银霜, 串串花穗齐绽,
披了一身雪花。 洁白的流苏如画。
【1】白桦树生长在_______,“______”和“______”写桦树通体洁白的形象。“______”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;“______”字把桦树拟人化了,突出白桦的高洁。
【2】写出第二小节的诗意。
________________________________
10、犟龟(节选)
一个美丽的早晨,小乌龟坐在洞前吃着树叶。
它的头顶上,一对鸽子正在谈话:狮王二十八世要举行婚礼了,邀请所有动物前去参加,因为狮子洞路途遥远,而庆典不久就要开始,所以必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。
小乌龟听了这番谈话后陷入了深思:“如果所有动物都被邀请了,当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢?”
想了一天一夜,小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去,虽然很慢,却一直没有停下。
路上,它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后,蜘蛛哈哈大笑:慢得出奇的乌龟哪能赶得上即将举行的庆典?乌龟满怀信心地看了看自己的腿,它们虽然很短,却很结实。它说:“我会准时赶到那里的。”
蜘蛛满怀同情地劝说道:“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了,你还是赶快回家去吧。”
小乌龟友好地回答:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。”
小乌龟走啊走,在池塘边,它遇到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清思路,它难过地告诉乌龟:“你走的方向完全反了。”
“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完,慢慢掉转方向。尽管婚礼已近在眼前了,但小乌龟想,只要一步一步坚持走,就一定会到的。
当它穿过一片荒漠时,遇见了一群乌鸦。身着丧服的乌鸦告诉小乌龟,狮王在与老虎的拼杀中身负重伤,不幸去世。小乌龟非常难过。乌鸦们劝它留下来哀悼狮王。谁知小乌龟客气地回答:“很遗憾,我的决定是不可以改变的。”
就这样,小乌龟又走了很多天,越过了重重障碍,日夜不停地赶路。后来,它来到了一片鲜花盛开的草地,草地上聚集了很多动物,它们都兴高采烈,充满了期待的喜悦。
小乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗?”小猴子答道,“那边就是入口!”“请问,这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗?”小乌龟不解地问。“不,大家都知道,我们今天在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼!”
这天,小乌龟看到了从未见过的最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福。它说:“我一直说,我会准时赶到的!”
【1】小乌龟的“犟”体现在哪些地方?作者以“犟龟”为题有什么好处?
_______________________
【2】“很遗憾,我的决定是不可以改变的”一句在文中有什么作用?
_______________________
【3】小乌龟“想了一天一夜”后就出发了。它会想些什么呢?发挥想象,写一写。(不超过20字)
________________________
【4】结尾部分,小乌龟说:“我一直说,我会准时赶到的!”如果小猴子不以为然,反问小乌龟:“你可没准时赶上狮王二十八世的婚礼,这是狮王二十九世的婚礼呀!”设想一下,小乌龟会怎样回答小猴子?
____________________________
【5】短文给了你哪些启示?
____________________________
11、阅读
“诺曼底”号遇难记(节选)
船员赶紧解开救生艇的绳索,大家一窝蜂拥了上去,,这股你推我搡的势头险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序。但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交,几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧命,这怎么能不叫人失魂落魄!
就在这时,船长成严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
“洛克机械师在哪儿?”
“船长叫我吗?”
“炉子怎么样了?”
“海水淹了。”
“火呢?”。
“灭了。”
“机器怎样?”
“停了,”
……
“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。”
大家立刻不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽”号也放下救生艇,赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里有可卑的利已主义,哪里也会有悲壮的舍已救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
【1】选段描写哈尔威船长时运用了_________、_________、_________等描写方法。
【2】文段中,详细描写了船长和船员的对话,语言简短有力,为什么这样写?
这样写是因为_____________________
【3】在文段中找到与“乱得不可开交”意思相反的一个四字词语,并根据文意解释这个词语的意思。
___________________________
【4】下列运用比喻修辞方法的一个句子是( )
A.像这类英国船,晚上出航是没有什么可怕的。
B.整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。
C.沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
D.他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令。
【5】在乘客“你推我搡”“乱得不可开交”时,船长“威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂”,突出了船长的_______、______。这是运用________手法揭示人物品质。
12、阅读与理解。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上,没有任何一个船员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
【1】仿写词语。
阴惨惨(ABB式):____ ____ ____
【2】文中画“____”的句子运用了的____修辞手法,突出了哈尔威船长_________________。
【3】选段表现了哈尔威船长___________________________ 的崇高品质。
【4】“在英伦海峡上,没有任何一个船员能与他相提并论。”对这句话的理解正确的是( )
A.这句话表达了作者对哈尔威船长的高度赞美。
B.这句话表明在英伦海峡上,除了哈尔威船长,其他的船员都没有崇高的品质。
13、课内阅读。
雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑,背后喀啦一声枪栓响,有人大声叫道:“站住!”雨来没理他,脚下像踩着风,一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门,把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树,雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下,伸手抓住雨来的脚,往下一拉,雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧,捆绑起来,推推搡搡回到屋里。
【1】文中加下划线的句子是一个________句。
【2】“他撒腿就往后院跑”是因为雨来害怕鬼子吗?为什么?
_______________________
【3】从选文中我们可以体会到雨来的________。
14、课外阅读
他要感谢那只手
①感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
④是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手。”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
⑥“这是你的手,老师。”孩子小声答道。
⑦她回想起来了,在放学后,她常常拉着他黏糊糊的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
【1】给第⑤自然段加上标点。
【2】在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
【3】从全文看,第⑦自然段的记叙顺序是(____________);
第⑧自然段的作用是(______________)。
【4】第⑦自然段中说:“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”,这里的“非凡的意义”指的是什么?
_____________________________________________________
【5】这篇文章让我们明白了什么?
____________________________________________
15、习作。
班级来了一位新班主任,她想尽快熟悉每一位同学。请以“我的自画像”为题,向老师介绍一下自己。可介绍自己的性格特点、兴趣爱好等,也可介绍自己身上具有哪些优秀品质。注意要把句子写通,内容写具体,字数400左右。
16、请修改片段中的错误。(5处错误)
秋天的早晨,当你来到我们学校的时候,就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花等……它开得非常美丽。操场上空,鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教室里,窗明几静,同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽啊。
17、修改病句。
(1)我认真完成了语文作业和各科作业。
___________
(2)大家一起欢度美好的佳节。
___________
(3)同学们都树立了爱护公物的良好习惯。
____________
18、用修改符号改病句。
班长建议周末去敬老院看望老人,我不约而同地说:“赞成!”
19、习作
题目:我的好
要求:1.先把题目补充完整,可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……
2.写的时候要抓住“好”来进行叙述,可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质,做到重点突出,内容具体语句通顺,标点正确。
3.字数不少于350字。
邮箱: 联系方式: