海东2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面加点字注音正确的一项是（   ）

A.安徽（huī）   漆黑（qī）   扭动（chǒu）   呜咽（wū）

B.扩大（guǎng）   葵花（kuí）   糠皮（kāng）   枪栓（suān）

C.负荷（hè）   浙江（zhè）   污水（wū）   倔强（jüé）

D.嘱咐（zhǔ）   沮丧（jǔ）   嘹亮（liáo）   情绪（xù）

2、《草房子》的作者是 （ ）

A．秦文君

B．曹文轩

C．孙幼军

3、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A．过了好久，钱塘江才恢复了安静。

B．现在要飞到广阔的世界里去了！

C．即使一根极细的电线，它就能灵巧地避开。

D．伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

4、下列词语分类不恰当的一项是(　　)。

A．临危不惧　彬彬有礼　焦躁不安　心急如焚　　(描写心理)

B．囊萤夜读   铁杵成针   悬梁刺股   手不释卷　　(读书求学)

C．唇红齿白   眉清目秀   骨瘦如柴   虎头虎脑　　(描写外貌)

D．坚贞不屈   临危不惧   舍己为人   尽职尽责　　(人物品质)

5、给加点字选择恰当的解释。

【1】解闷（   ）

A.心情不舒畅；心烦 B.密闭；不透气

【2】趁其不备（   ）

A.富有 B.利用（时间、机会） C.追逐；赶

【3】温柔可亲（   ）

A.柔和 B.软 C.使变软

【4】无忧无虑（   ）

A.思考 B.担忧；发愁

6、下列语句中应选的正确的关联词语是（ ）

（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。

A．即使……也……

B．虽然……但是……

C．无论……都……

D．只要……就……

7、读到“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，让你感受到了（ ）

A．藤萝的叶子绿绿的，我和妈妈在园子里一起看亮亮的月儿，真安静。

B．皎洁的明月，绿绿的藤萝，妈妈讲着我最爱听的故事，我的心儿阵阵暖流，真美好。

8、实践活动。

1.大蜻蜓，屋里飞，三只翅膀来回追。冷时它不动，热时拼命飞。打一电器：（________）

2.有山没有石，有城没有楼。有路没有车，有河没鱼游。打一物：（________）

3.我能抓住事物的特点创作一则谜语。（谜底可以是电脑、台灯、篮球、铅笔、闹钟……）

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9、日积月累

蜂

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

　　　　　　　　，

　　　　　　　　。

【1】这首诗的作者是___代的______________。

【2】把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。

10、阅读课外短文，完成练习。

路面上的新科技

长期以来，我国城市路面非“黑”即“白（黑色沥青和白色水泥两种颜色）。而在欧洲彩色路面已较为普及，色路面通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。

现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯时，会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。

与此同时，一种新颖的透水路面也应运而生。这种路面做成三层：最上层安置了透水材料，保证雨水及时吸纳进路面，中间层是分流设施，负责将吸纳进来的雨水分流到回收系统，最底层为密封层，防止雨水渗迹到地下。

透水路面含有一种强化纤维材料，使路面吸水功能提高10%到20%，有的甚至高达25%，所以这种路面不积水不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。

这种能吸纳回收雨水的透水路面，对于水资源不够丰富的城市来说，无疑是个福音。

【1】第二自然段中写了“此处路面与别处不同”这种不同之处体现在__________和__________两方面。

【2】透水路面各层功能可分别概括为__________、__________、__________。

【3】第四自然段中运用了列数字的说明方法，主要是为了说明（ ）

A．透水路面吸水能力强。

B．强化纤维材料好。

C．汽车行驶不易打滑。

【4】根据短文内容，写出一个你不懂的问题，并试着联系上下文或结合生活经验解决它。

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11、阅读。

骡子和铃铛

一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。

一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子吃得特别欢畅，它低头啃个不停。“叮当，叮当”，一串串尖利的声响，钻进了主人的耳中。他赶忙冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完了。看你下次还敢不敢闯进菜园……”

骡子疼得直叫唤，横冲直撞地跑出了菜园，“叮当，叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。

没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得-些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”

“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”

骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）横冲直撞：____________________________

（2）理所当然：__________________________

【2】铃铛两次的声响，骡子认为是__________和__________自己；铃铛认为自己是_______________和

__________骡子。

【3】联系上下文，说说文中“同一个声音”指的是什么。

______________________

【4】短文主要讲了______件事情，其中第一件事情主要讲了______。

A．一天，骡子撞开了篱笆，走进菜园，大口吃菜。

B．一天，骡子撞开了篱笆，大口吃菜。铃铛见状，立刻发出警报，主人知道后训斥了骡子一番。

C．一天，骡子撞开了篱笆，走进菜园，大口吃菜，主人知道后训斥了骡子一番。

【5】你喜欢铃铛还是骡子？为什么？

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12、阅读课文片段，完成练习。

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个——“那可就省心了。”

我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。可是我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它“要是我有那么一个葫芦，那……”

【1】文中加点的“它”指的是（     ）

A．宝葫芦

B．奶奶的故事

C．算术题

D．向日葵

【2】长大了的“我”是怎样想起宝葫芦的？用波浪线在文中画出来。

【3】读第2自然段，说说在种向日葵的问题上“我”为什么想得到一个宝葫芦。

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【4】发挥想象，补全省略号省略的内容。

“要是我有那么一个葫芦，那______________。”

【5】读画横线的句子，你觉得王葆的这种想法对不对？说说你的理由。

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13、文学性文本阅读。

燃烧吧，小焰

香豌豆

有一根火柴，名字叫小焰。他有黑黑的圓脑袋，修长的身材，很帅。

小焰从出生起就知道自己的命运会和其他亿万根火柴一样，但他并不想莫名其妙地燃烧掉自己，他要找到一个能让自己认可的燃烧的理由。

于是他去找他最好的朋友一住在豆蔓上的豆子。

豆子正缩在被窝里看电视。看到小焰，豆子很高兴，马上递给他一杯豆浆。

“燃烧？啊哈，你看你看，我正在‘燃烧’！”豆子怒气腾腾地说，“我正在为‘超级豆子’比赛而燃烧！灵灵豆刚刚被淘汰了，真是没天理！蕾蕾豆居然晋级了，更没天理！我们要团结起来，打倒‘黑豆娱乐集团’，所以我必须要燃烧！你可以和我一起燃烧呀！”

我可不想为一个无聊的电视节目而燃烧……小焰心想，他赶紧把豆浆喝光，趁豆子气得掀桌子的时候，一溜烟儿跑了。

路上，他撞到一团火。

火叫他：“嗨！这不是小焰吗？你怎么还没燃烧呀！看看我，都已经是一团火了。这么辉煌这么壮丽这么熊熊燃烧的火！你干脆来投奔我吧！”

火说着，张开怀抱向小焰扑过来！

“我才不要投奔你呢！”小焰大叫。他把身子一低，迅速溜进了旁边的一个门缝儿里。门缝儿太窄，火太大，进不去。

小焰安全了，他长长地舒了一口气。

忽然，他觉得有什么东西在他的身后。一回头，他看到了一双眼睛。

哦，那是一双多么明净、清澈的眼睛。这双眼睛属于一只快要被冻僵的猫咪。她是那么那么的冰冷，只剩眼睛里面那一点点光亮了。

如果我可以温暖她……小焰看着猫咪，心想。他喜欢这只猫咪，从第一眼开始。

他觉得有一股热腾腾的气息从他的脚趾沿着他的身体慢慢升上来，蔓延开。“噢……好热……好热……太热了——”这就是“燃烧”吗？

他继续看着猫咪的眼睛，他从那双清澈的眼睛里看到了正在燃烧的自己。“帅呆了！”小焰自言自语道。

他感到无比快乐，他正在燃烧，为了心爱的猫咪。

他燃烧得那么明亮，那么持久，那么漂亮。猫咪的身体和心都被温暖了。

她望着为救自己而燃烧的火柴小焰（他现在已经是一小堆灰烬了），流下了一滴眼泪……

（选自童话炼金师的博客）

【1】小焰燃烧的过程一波三折，请认真读故事，概括出情节。

寻找燃烧理由→（______）→拒绝火的拥抱→（______）

【2】小焰为温暖猫咪而燃烧，下面不能表现小焰心情的词语是哪个（   ）

A．快乐

B．喜悦

C．陶醉

D．不甘

【3】小焰拒绝豆子燃烧的邀请，原因是什么（   ）

A．他觉得自己生命的意义不是为了燃烧。

B．他觉得为一个电视节目燃烧自己的生命毫无意义。

C．他觉得豆子很讨厌，不想跟豆子一起燃烧。

D．他觉得自己高高在上，不屑和豆子一起燃烧。

【4】在写小焰为猫咪燃烧前，先写了他拒绝好友豆子和热情的火的燃烧邀请，作者写这内容的用意是什么（   ）

A．批评豆子和火的无聊肤浅，突出小焰的选择是正确有意义。

B．更能表现小焰的选择是正确有意义的，使故事更加完整。

C．更能表现小焰的选择是正确有意义的，使故事生动有趣，突出文章主旨。

D．更能表现小焰的选择是正确有意义的，说明不能沉迷于无意义的电视节目。

【5】“忽然，他觉得有什么东西在他的身后。一回头，他看到了一双眼睛。”这句话在文中有什么作用（   ）

A．预示小焰悲剧的开始。

B．引出下文，为小焰的自我毁灭作铺垫。

C．引出下文，为小焰将为猫咪燃烧作铺垫。

D．引出下文，为更好地表现猫咪的可怜作铺垫。

【6】精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明。“嗨！这不是小焰吗？你怎么还没燃烧呀！看看我，都已经是一团火了。这么辉煌这么壮丽这么熊熊燃烧的火！你干脆来投奔我吧！”这句话让我们感受到火的什么性格（   ）

A．粗鲁莽撞

B．野蛮无理

C．头脑简单

D．热情豪爽

【7】说说你对小焰的选择的看法，至少提到文中的两条信息。

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14、重点段落品析

夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着:“我们是中国人，我们爱自己的祖国。

【1】女老师是什么样子的？

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【2】描述一下你的老师的外貌形象？

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【3】雨来喜欢上课吗？

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15、按要求写句子。

1．仿照下面的句子，用一组连续的动作写一段话。

他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

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2．读下面两组句子，体会感情，再照样子改写句子。

雨来浑身光溜溜的。

雨来浑身光溜溜的像条小泥瞅。

她跳着轻快的舞蹈。

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16、我会修改病句。

（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

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（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。

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（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

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（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

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（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

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17、修改下面的病句。

1．龙一鸣的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四国英语。

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2．晚会以后，她那优美的舞姿和动听的歌声一直回响在我的耳边。

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3．某公司开业广告说：免费赠送小礼品，送完为止。

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18、修改下面这段话。

到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。

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19、习作（30分）两题任选一题

（1）写作文允许夸张，但不能脱离实际，按这样的要求，些一件你和老师之间发生的故事吧。题目自拟。

（2）　他（她）真行。