恩施州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、阅读科普作品时，下面说法错误的是（ ）

A．阅读时可能会遇到一些不理解的科技术语，要运用课上学过的方法，试着去理解。

B．读完后可以查一查，书中谈到的一些科学问题。

C．我们还可以查一查现在有什么新的研究成果。

D．看了《十万个为什么》，我们可以试试用煤油来灭火。

2、将下列句子按顺序排列，正确的一项是（  ）

A在撒哈拉沙漠，弱小的鸟儿沙百灵在与响尾蛇的较量中竟然每战必胜。

B沙百灵一边躲闪着响尾蛇的血盆大口，一边用爪子快速地拍击着响尾蛇的头部。

C面对攻击，沙百灵用爪子拍打着响尾蛇的头部，尽管力量有限，但它并没有停止拍击。

D当沙百灵停在沙丘上，等候多时的响尾蛇蹿了出来。

E就在沙百灵拍击了一千多下之后，响尾蛇终于无力地瘫软在沙地上，再也爬不起来了。

A.A-D-C-B-E B.D-C-B-B-A C.A-D-B-C-E D.D-B-C-E-A

3、我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话。（ ）

（ ）分不清哪里是花，哪里是菜，只见月光像泉水似的倾泻下来。

（ ）这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只听见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。

（ ）太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农人们也就下田干活了。

（ ）待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的景致了。

（ ）太阳下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温。

（ ）而当天色微明，菜园中的植物沾染了浓重的露水。

A．③④⑥②①⑤

B．④②⑥①⑤③

C．③②④①⑤③

D．③②④①⑤③

4、对下面的句子理解有误的一项是（ ）

他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”（《巨人的花园》）

A．巨人这样说，是因为孩子们带给了他很多快乐

B．这句话体现了巨人的反思，为过去所做的事感到愧疚、自责

C．这句话说明巨人明白真正使花园变得美丽的是孩子们的纯真和活力

D．这句话说明了巨人的内心回归仁善，以慈爱对待孩童，学会了欣赏生命之花

5、《海底两万里》这本书中那冰天雪地的世界指的是（　　）

A．北极

B．俄罗斯

C．南极

6、下列带有双引号的词语说法不正确的一项是（   ）

A．小美唱歌真好听，是我们班的“百灵鸟”。

B．他工作老老实实，勤勤恳恳，大家都赞扬他是我们班的“老黄牛”

C．弟弟玩起来疯得没完没了，妈妈说他是“铁公鸡”。

D．爸爸带领同事们一起搞科研，是名副其实的“领头羊”。

7、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.枪栓（suān  ） 嘱咐（zhǔ）妨碍（táng）  一丝污迹（wǔ）

B.捆绑（kǔn） 沮丧（jǔ）  搓绳（chuō）  一蓬雪屑（xiè）

C.毙命（bì） 扭身（niǔ）  祈求（qǐ）   哭声嘹亮（liáo）

D.安徽（ huī） 柳絮（xù） 遗憾（hàn） 扒开芦苇（bā）

8、我会写出下面缺少的量词。

一_______风景 一_______玻璃 一_______小河 一_______桃花

一_______画卷 一_______母鸡 一_______铃铛 一_______花瓣

一_______春雨 一_______鸭子 一_______丝绸 一_______松脂

9、课内阅读

白桦

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

（ ）的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

（  ）的流苏如画。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在（  ）的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层（ ）的光华。

【1】在括号里填入合适的词语，补全诗句。

【2】读了这首诗，你从中体会到作者怎样的感情？（ ）

A.诗人对冬天的赞美之情。

B.诗人对像白桦一校报事物的喜爱之情。

C.诗人对家乡和大自然的热爱之情。

【3】下列对诗的理解，正确的打“√”,错的打“×”。

（1）这首诗，以白桦为描写对象，从一个角度描写了它的美。（_______）

（2）“披了身雪花”“雪绣的花边”“晶亮的雪花”等表现了白桦的一种高洁之美。（_______）

（3）这首诗对白桦的描写，既有色彩上的鲜明变化，也有动态上的变化。（______）

（4）这首诗在描写白桦时运用了拟人、排比的修辞手法。（_______）

【4】读了这首诗，白桦给我留下了_______、 _______的印象。

10、阅读短文，回答问题。（16分）

盲童的画

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会细心地看着这幅没有色彩的极简单的画，看得那么久。他们不单是看这幅画，透过这幅画，他们好像触到了这个盲童的心灵。

设想一下盲童拿起笔的情形吧：他画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射着温暖的光芒，照在每个人的身上；他画一棵树，那树准是葱绿葱绿的，上面栖居着无数的鸟，唱着悦耳的歌，他好像也听到了它们的合奏；他画一条小溪，准是清澈见底的溪流，他曾在小溪里洗过手，多么清凉；他画一座小屋，屋里准是充满了亲切的细语、温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！

可是，他心灵上的色彩，他感觉到的声音，怎么画得出来呢？他是一个盲童啊，他只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用他那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。

不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了他心灵上的色彩；从这线条简单的构图上，人们听到了他感觉到的声音。无论谁走过这幅画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一棵坚强的充满希望的心在对你微笑。

（1）写出下列词语的近义词。（4分）

  清凉（   ）  坚强 （   ）  色彩缤纷（ ） 和谐（   ）

（2）按课文内容填空。（2分）

（ ）的树  （ ）的细语  （ ）的溪流 （   ）地看着

（3）写出下列词语的反义词。（2分）

简单（   ）   温暖（   ）

（4）用“ ”画出文中的反问句。（1分）

（5）用“ ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（2分）

（6）这篇文章主要写   。（2分）

（7）盲童热爱生活，没有白白浪费生命，值得我们钦佩。如果盲童就在你前面，你想对他说 （3分）

11、课外阅读，完成练习。 

故乡的山溪

去年暑假，我随爸爸回到老家，老家青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，淸脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。

一天清晨，我闹着爸爸带我去找山溪的源头，走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走，我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，—饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。

山溪给了我欢乐，我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥，只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾，小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。

好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊！顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？

开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……

【1】写出反义词。 

崭新________   清澈________   

清晰________   经常________

【2】根据意思，在文中找出相应的成语。 

①一口气就喝完了，形容喝得十分爽快。________________

②由不得自己，控制不住自己。________________

【3】用自己的话概括文章第2自然段的段意。 

第2段：________________________________________。

【4】请找出第4自然段运用了比喻修辞手法的句子，画上“____”。说一说，这句话把什么比作什么。

_____________________。

【5】短文最后一段，表达了作者________的情感。

【6】你的家乡有什么特色风光呢？请用优美的语言接着写下去吧。

我最喜欢家乡的___________。那里__________________。

12、阅读天地。

黄河象（节选）

北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架，这就是古代黄河象骨骼的化石。这具大象骨架高4米，长8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安装起来的。看，前端是三米多长的大象牙，接着是头骨和下颌，甚至连很难发现的舌骨也保存着。在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。古代黄河象的骨架能够这样完整地保存下来，在象化石的发现史上是很少见的。人们站在骨架前面，似乎看到一头大象正昂首阔步向前跑。

1973年的春天，甘肃省的一些农民在这里挖掘沙土，忽然发现沙土中有一段洁白的象牙。他们立即向当地政府报告。后来在当地政府的指挥下进行挖掘。化石全部露出来了，人们可以清楚地看到一头大象的骨架，斜斜地插在沙土里，脚踩着石头。从它站立的姿势，可以想象出它失足落水那一瞬间的情景；从它各部分骨头互相关联的情况，可以推想出它死后没有被移动过。

这具化石被命名“黄河象”。它身高4米，体长8米，象牙长达2米多，好像两把长剑，所以又叫剑齿象。据推测，在300万年前，甘肃地区不像现在这样干燥，到处有河流和湖泊。有一天，一只剑齿象在河边饮水时，失足陷入泥潭之中，逐渐被泥沙掩埋，随着时间的推移，泥沙堆积的越来越厚，因而它的的骨骼得以完整地保存。而经过复杂的地质演变，这一地区被抬升为高原，黄河象得以重见天日。

【1】黄河象化石是什么样子的？

________________________________

【2】黄河象化石是如何被发现的？

______________________________

【3】人们推想黄河象是怎样失足落水成为化石的？

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13、阅读短文，完成习题。

  我常到乡间的外婆家去，我喜欢那里幽静的环境，尤其喜欢生长在外婆家房屋周围的竹子。

那四周一棵棵的竹子是那么生机勃勃。已经那么高了，还在一节一节地向上长，简直要刺破青天。那细长的竹叶，浓绿浓绿的，也与众不同。

  每当雨后，竹子的茎叶洁净如洗，一尘不染，青翠可爱。挂在竹叶上的水珠，也滴溜溜的，亮晶晶的。

  秋去冬来，许多花草树木枯黄了。竹子穿着一身绿装，笑迎严寒，傲然挺立。

我常常想竹子是那样清雅翠绿，惹人喜爱，同时它又象征正直、刚强、廉洁。难怪从古到今，许多画家曾用他们的生花妙笔，描绘了不少以竹子为题材的名画。古人说：“宁可食无肉，不可居无竹。”这是颇有道理的。

（1）联系上下文，解释词语。

一尘不染：

傲然挺立：  

（2）从短文中分别找出一个夸张句和一个拟人句写在下面的横线上。

（3）短文赞扬了竹子的什么品格？

（4）古人说：“宁可食无肉，不可居无竹。”这句话表达了什么样的思想感情？

14、课外阅读。

小兵张嘎（节选）

那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说：“小孩，你家的鸡蛋有？家里有？”“家里有，里头请吧！”小嘎子闪开身子，给他们让路。这时，他已发现那个“太君”腰里挎着皮盒子，一支手枪翘在外面。霎时间，他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗。

“太君”一面咕噜着，一面咔咔地上了台阶，跨进屋去。小嘎子一面靠向风门子，一面也拿着日本腔指引说：“太君，西间屋干净，那里歇歇地干活！”“太君”后头那个鬼子，见两屋的门帘都吊着，以为正用得着他的勇敢，挺起三八式，抢在前头，去挑西间的帘子。帘子一起，但听“嚓嚓”两声，鲜血一冒，大翻身倒栽回来。鬼子军官“哇呀”一叫，回头就跑。说时迟，那时快，小嘎子见他要跑急甩手“咣当”把风门一关，鬼子军官身子才蹿出半截——咔地夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里飞出一个战士，啪地就是一枪，那鬼子肚皮贴地，两头儿翘了一翘，骨碌碌滚下台阶去了。刚拔出的手枪，摔出去一丈多远。

就是老鹰抓小鸡也没有这般快，小嘎子飞身扑过去，一下就把“王八盒子”抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，哪能比得上此刻的快乐呢？

【1】如果要给节选的这部分内容取个题目，你会取什么？（　　）

A．挑帘战

B．扰乱敌营

C．假枪挟真枪

【2】判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“他那馋虫儿似的小舌头，一连在嘴角上逗了好几逗”指小嘎子想吃糖。____

（2）“西间屋干净”并不是真的，这里写出了小嘎子的机智，他成功地引诱鬼子上当。____

【3】选文最后一个自然段的画线部分体现出了小嘎子_______________________。

【4】读完选文，你觉得小嘎子是个什么样的人？

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15、按要求完成句子练习。

（1）一只小小的梅花雀在窗外唱歌。（缩句）

____

（2）霜把所有的树枝涂成了银色。（改为“被”字句）   

____

（3）雹停止了疯闹，北风也不再吼叫。（仿写句子）

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16、修改病句

1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

_________________________________

2、画画的青年具有顽固的毅力。

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17、用学过的修改符号修改下面这段话。

他说话的表情，布满皱纹的脸，认真而诚恳，一幅完全信任我的样子，我对他说了声谢谢。心里想：一定得赶紧把这十元钱，他这么信服我。

18、修改病句。

（1）我认真完成了语文作业和各科作业。

___________

（2）大家一起欢度美好的佳节。

___________

（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。

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19、这篇文章语言朴实，通俗易懂，请同学们用自己手中的笔展开合理的想象写一篇文章，再现水乡的秀丽的景色和淳朴的人情。