泰安2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列词语分类有误的一项是（　）

A．描述人物的品质：慷慨   忠于职守   舍己救人   一心为民

B．描述人物的心情：愤怒   惊恐万状   失魂落魄   井然有序

C．描述人物的动作：奔跑   匍匐前进   你推我搡   手舞足蹈

D．描述人物的语言：嘱咐   语无伦次   结结巴巴   喃喃自语

2、下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ）

A．在外婆家度过的那段时光成为我永不漫灭的记忆。

B．天边的晚霞总是姗姗来迟。

C．我和弟弟一起折腾了半天，终于堆出了一个白雪皑皑的雪人。

D．母亲无微不至的关怀像和煦的春风温暖着我的心。

3、根据情境，填入名句，最合适的一项是（   ）

面对中关间愈演愈烈的贸易战，中国企业应改革创新，发愤图强，正所谓“____”。

A.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 B.不怨天，不尤人

C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 D.天行健，君子以自强不息

4、下面加点的词语使用有误的一组是（ ）

A．他不约而同地来到了公园。

B．中国取得的伟大成就，让人们感叹不已。

C．面对爸爸的批评，他一声不吭

D．跑完800米，他是满头大汗。

5、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.枪栓（suān  ） 嘱咐（zhǔ）妨碍（táng）  一丝污迹（wǔ）

B.捆绑（kǔn） 沮丧（jǔ）  搓绳（chuō）  一蓬雪屑（xiè）

C.毙命（bì） 扭身（niǔ）  祈求（qǐ）   哭声嘹亮（liáo）

D.安徽（ huī） 柳絮（xù） 遗憾（hàn） 扒开芦苇（bā）

6、下列句子中的关联词语运用不恰当的一项是（    ）

A．山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

B．不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

C．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

D．即使张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，也幸福极了，要什么有什么。

7、灰尘对于人类的生活有什么危害性？下面说法不正确的是（    ）

A．灰尘会将空气弄脏。

B．灰尘中夹杂病菌和病毒，影响人类健康。

C．灰尘会抑制细菌的生长。

8、按要求填空。

（1）照样子，写出三个描写战争的成语。

围魏救赵：____________       ____________       ____________

（2）照样子，写出四个形容人的精神和意志的成语。

自强不息：____________       ____________       ____________

9、课内阅读。

在我的窗前，   毛茸茸的枝头，

有一棵白桦，   雪绣的花边潇洒，

仿佛涂上银霜，   串串花穗齐绽，

披了一身雪花。   洁白的流苏如画。

【1】白桦树生长在_______，“______”和“______”写桦树通体洁白的形象。“______”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；“______”字把桦树拟人化了，突出白桦的高洁。

【2】写出第二小节的诗意。

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10、 蚂蚁

  生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。

  蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。

  蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（   ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈  热烈）。

  蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别 分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（   ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。

  研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。

1、用“/”将文中（ ）内不合适的词画掉。

2、在文中的（  ）里填上合适的关联词语。

3、这篇短文是按 顺序写的。（请写上序号）

a、总--分  b、分--总 c、总--分--总

4、第三自然段用了 修辞手法。

5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（  ）里打“√”。

（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）

（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）

（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）

6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。

11、阅读。

超能力军团

①“稍息，立正，齐步走！”迎面走来的是一个英姿飒（sà）爽的军团，它们雄赳赳、气昂昂……等一下，原来这是一个由动物们组成的超能力军团，它们也有海军、陆军、空军，还有生化机枪手和雷达站！

空中先遣队——蜂鸟

②先遣队很有可能由蜂鸟团担任。蜂鸟们虽然体型娇小，可是飞行速度快得惊人！在动物界，它们的新陈代谢速度也是名列前茅，心脏每分钟可以跳动1260 次，翅膀每秒可以拍打70次——不可思议！

③蜂鸟可以不吃不睡连续飞行800千米，可以在空中盘旋、暂停。在人类设计的飞行器中，只有直升机能和它相媲（pì）美，但直升机个头笨重，而且需要燃油，蜂鸟则不然，只要有花朵，有花蜜，它们就所向披靡（mǐ）。

陆路特种队——壁虎

④壁虎？你是不是心里暗暗不屑：这么不起眼的小家伙也能称得上特种兵？可别小看它们。壁虎昼伏夜出，尤其擅长爬墙术．能在任何机械表面上快速爬行，即使是在光滑的墙壁上也绝不会掉下来。

⑤秘密在哪里呢？就在它的脚上！在壁虎的足垫上，每平方毫米竟然长着14000根微小毛发——“刚毛”。每根刚毛上还大约有50个微小的“刮铲”。这些“刮铲”是刚毛末端的分支，使得壁虎的抓握能力极为强大。一只成年壁虎如果一次性地使用所有抓握能力，能抓起约132千克的重物，相当于两个成年人的重量。你的体重对于壁虎来说，简直就是小菜一碟！

海底别动队——章鱼

⑥海洋中生活着一种神秘杀手，章鱼就是最凶恶的代表。以前，我们以为章鱼会的不过是喷射“墨汁”之类的本事，事实上．它们的本领多着呢！章鱼能随着水流四处移动，根据周围环境改变身上的颜色。最重要的是，它们还有“软骨功”。遇到危险时，章鱼会发挥超能力，从硬币那么薄的缝隙中挤过去。

⑦章鱼的本领还不止这些，有些章鱼还会用“双足”走路，假装自己是一株海藻

生化机枪手——屁弹甲虫

⑧海陆空三军集结完毕，让我们再刺探一下动物们的先进武器。动物们拥有成力巨大的“化学武器”，其中最厉害的要数“屁弹甲虫”。

⑨屁弹甲虫学名叫椿象，对植物有很大的危害。它能从腹部一连串地“砰砰”喷出一种有毒的雾状物质，可以上下左右喷射，而且每轮最多能喷射70次，简直是在发射一枚枚小型“凝固汽油弹”（汽油弹还是自带的哟）。人一旦被袭击，不仅会疼痛难忍，还可能引发各种皮肤炎症。

⑩超能力军团除了这些奇才，还有自己的雷达站。站里的技术员有鸭嘴兽，针鼹鼠等，它们拥有定位功能，只要你一动，哪怕仅仅是肌内微微动了一下，它们都能知道你在哪里。超能力军团的成员们都很爱好和平，可是如果我们不好好爱护自然，保护它们，也许有一天，超能力军团就会向我们发起进攻。地球只有一个，让我们和动物们好好相处吧！

【1】蜂鸟超越直升机的最大优势是（ ）

A．蜂鸟可以在空中盘旋。

B．蜂鸟可以在空中暂停。

C．蜂鸟飞得高飞得快。

D．蜂鸟身体轻盈，自然界的花朵、花蜜随时可以提供补给。

【2】“你是不足心里咯晴不屑：这么不起眼的小家伙也能称得上特种兵？”对这句话理解正确的一项是（ ）

A．作者认为：你相信壁虎能称得上特种兵。

B．作者认为：你怀疑壁虎能称你上特种兵。

C．作者认为：你肯定壁虎能称得上特种兵。

D．作者认为：你欣赏璧虎能称得上特种兵。

【3】读一读短文第⑤自然段，注意加点的部分，想一想加点的部分用了______的说明方法，这样写是为了表明____________。请用上这样的说明方法再写一个事物：______________。

【4】读一读第⑥⑦自然段，概括这两个自然段的意思。（不超过10个字）

___________________

【5】作者在文章末尾写宣：“超能力军团的成员们都很爱好和平，可是如果我们不好好爱护自然、保护它们，也许有一天，超能力军团就会向我们发起进攻。地球只有一个，让我们和动物们好好相处吧！”对这段话理解正确的一项是（ ）

A．超能力军团爱好和平。

B．超能力军团向人类发起进攻。

C．我们要与动物和谐相处。

D．人类要消灭超能力军团。

12、课内阅读

黄继光（节选）

火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰電一样射过来。黄继光肩上腿上都负了仿。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。

啊！继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料オ冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。

天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪ロ。

【1】“暴风雨一样的子弹”写出敌人的火力射击非常的________，突出黄继光完成任务的_______。

【2】“黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。”这段话中的数量词写出了距离______，省略号写出了黄继光是_______接近敌人火力点的，这些都表现了黄继光______的意志和毅力。

【3】对画“波浪线”句子中连用三个感叹号的作用说法有误的一项是（   ）

A.表达了战土们的惊喜和期待之情。

B.连用三个感叹号能体现出黄继光的勇敢

C.是对黄继光顽强意志的赞美。

D.朗读时要读出对黄继光的赞美之情。

13、（三）荔枝（14分）

①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。//

②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。

③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让他高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地（  ）着荔枝，然后用小拇指甲（  ）破荔枝皮，小心翼翼地(  )开皮又不让皮掉下，手心(  )着荔枝，那样怜爱地望着，望着如刚啄破蛋壳的小鸡似的荔枝，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。//

④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说的那般自然、妥帖。//

⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。

⑥母亲去世前是夏天，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直相信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分，母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。//

⑦而今，荔枝依旧年年红。//（选自肖复兴作品）

【1】（本题3分）请你根据划分的段落，用简洁的语言概括第二、三、四段的主要内容。

“我”为母亲买荔枝母亲______母亲______母亲_____荔枝依旧年年红

【2】（本题2分）请你在第③自然段括号中依次填写适当的动词，正确选项是   。

A.捧  扯  剥  托 B.摸  戳  扯  放 C.摸  划 剥 托 D.捧  扯  戳  放

【3】（本题1分）朗读第③自然段中画横线的句子，你觉得应该读出怎样的语气？正确选项是   。

A.惊讶 B.疑惑 C.惊喜

【4】（本题4分）品读细节，感悟母亲形象。

（1）阅读第②自然段中描写沙果样子的句子，从中可以看出母亲生活________。

（2）你从第④自然段“母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头……说得那般自然、妥帖”这段话中读出了一个怎样的母亲？

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【5】（本题2分）你从第⑥自然段画线部分对荔枝的描写，读出了“我”怎样的心情？最恰当的表述是   。

A.母亲能在临终前吃上她爱吃的新鲜荔枝，“我”感到很欣慰。

B.看到那么新鲜水灵的荔枝，“我”很喜欢。

C.“我”想马上吃到荔枝，心情很迫切。

【6】（本题2分）结尾处，“而今，荔枝依旧年年红”这句话背后所蕴含的情感是   。

A.荔枝依旧年年红，母亲再也吃不到“我”买的荔枝了，“我”感到十分遗憾。

B.每年荔枝上市时，我们全家都会买来吃，很开心。

C.每当“我”看到荔枝就会想起母亲，想到她对生活的态度和对家人的关爱，更加怀念和感激母亲。

14、阅读理解。

雨来摇摇头，说：“我在屋里．什么也没看见。”

扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个翅趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

我们是中国人。

我们爱自己的祖国”

扁鼻子军官气得暴跳起来，吸吸地叫：“枪毙！枪毙！拉出去，拉出去！”

【1】文段中画“ ”的句子是_____句，表达了作者__________之情。

【2】文段中画“﹏﹏﹏”的句 子采用的描写手法有____（①心理描写 ②动作描写③神态描写④语言描写），表现了日本侵略者的_________。

【3】面对敌人的毒打，雨来屈服了吗？你从雨来身上体会到了什么？ （3 分）

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15、仿写句子

怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

怎样辽阔的大海呢？_____________________________，是这样辽阔的大海。

16、修改句子。

今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩：有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……

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17、在原句上修改病句。

（1）他演讲得真好，同学们忍不住情不自禁地为他鼓掌。

（2）老师很耐心地我们。

18、用修改符号修改下面的语段。

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

19、习作。（作文纸自备）

本学期马上结束了，你也走过了四年的小学生活，那么在自己成长的过程中，你是不是有许多难忘的事情呢？选取其中一件最难忘的事情，把它写下来吧！要求：语句通顺，字迹工整，卷面整洁，题目自拟，不少于400字。