长春2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下面诗句与其它三句不是一类的一项是（ ）

A.面朝大海，春暖花开。

B.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

C.月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。

D.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

2、选择正确的读音

供养（gōng  gòng）    困难（nān    nàn）

哺育（pǔ bǔ）   方便（biàn     pián）

逃难（nán   nàn）       拮据（jū   jù）      

系（jì   xì）绳子 中（zhòng  zhōng）彩    

画卷（juǎn  juàn）   床铺（ pū pù）

精湛（shèn zhàn）　　   馈赠（kuì   ɡuì）

3、下面选项中，哪个成语最恰当。

他的作业不仅工整，而且美观，真是 。（   ）

A. 赏心悦目 B. 眼花缭乱 C. 多姿多彩 D. 色彩明丽

4、下列加下划线的字解释有误的一组是（    ）

A.胆战心惊（发抖）   鲜为人知（少）      不解藏踪迹（知道，懂得）

B.微不足道（谈起）   肝胆俱裂（全都）    外举不避仇（回避）

C.茅塞顿开（停顿）   恍然大悟（明白）    青翠欲滴（好像；将要）

5、选出加点字解释正确的一项，并把序号写在相应的括号里。

【1】“无所不晓”中的“晓”的意思正确的一项是（   ）。

A. 天刚亮的时候 B. 知道 C. 使人知道

【2】”群雄纷争”中的“纷”的意思正确的一项是（   ）。

A. 众多，杂乱 B. 古代旗子上的飘带 C. 各种各样

【3】“死而后已”中的“已”的意思正确的一项是（   ）。

A. 停止 B. 已经 C. 而已

6、选择正确的读音，在下面画“ ”表示。(4分)

⑴ 我们有病要去医院扎(zhā  zhá )针的时候不要乱挣扎(zhā  zhá)。

⑵ 肥沃(wò  yuè) 蝙(piān   biān)蝠

7、下列各句中加点字的注音和释义有误的一项是（       ）

A．胤恭勤不倦（juàn，疲倦。）

B．盛数十萤火以照书（chéng，把东西放入。）

C．逢老媪方磨铁杵（fāng，刚才。）

D．太白感其意，还卒业（huán，回去。）

8、 填空。

五色：(   )、(   )、(   )、(   )、(   )。

五味：(   )、(   )、(   )、(   )、(   )。

六畜：(   )、(   )、(   )、(   )、(   )、(   )。

六谷：(   )、(   )、(   )、(   )、(   )、(   )。

9、古诗阅读

四时田园杂兴

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

唯有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】这首诗的作者是宋代的诗人___________，诗中描写的季节是__________。

【2】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物特点向我们展示了农村特有的景象？

______________________

【3】诗中第三句写道“日长篱落无人过”的原因是_______________诗的三、四句表达了诗人对____________的喜爱之情。

10、自主阅读。

珍珠鸟

真好！朋友送我一对珍珠鸟，我把它们养在一个竹条编的笼子里。笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢。

有人说，这是一种害怕人的鸟。

我把笼子挂在窗前。那儿有一盆茂盛的法国吊兰。我让吊兰长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全，从中传出笛儿般又细又亮的声音，也就格外轻松自在了。

阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后，那一团愈发茂盛的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？绝不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。正是它们的雏儿！

这个小家伙能轻易地由笼子里钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

起初，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书架上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里去。

我不管它。就是打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，绝不飞出去。

渐渐地，它胆子大了，有时会落在我的书桌上。

它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。

我不动声色地写，默默相守着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手摸一摸它细致的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

白天，它这样淘气地陪伴我；天色暗下来，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，扭头看看，这小家伙竟趴在我的肩头上睡着了，银灰色的眼皮盖住眼睛，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

我笔尖一动，写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。

1.精彩射门。

绽 淀    ( )开 破（ )   (  )粉（  )放

伐 代 砍（ )  ( )木    ( )表（  )数

雕 凋    (  )零  ( )谢    ( )刻（ )琢

摧 催    (  )毁  ( )促   ( )残（ )眠

徘 排    (  )徊 编（ )  ( )解（  )水

2. “起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书架上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。”

(1) 从这段话中让我们体会到小鸟的。

(2) 请用句子中带线的词造句。

3. 如何理解“信赖，往往创造出美好的境界”?

11、阅读短文，完成练习。

《白鹅》节选

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到（必然 果然 竟然）如此：凡有生客进来，鹅（必然 果然 竟然）厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎo）出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】用“/”划去括号中错误的读音和不恰当的词语。

【2】选文从鹅的___________和___________两个方面描写了鹅的高傲。

【3】用“ ”线划出表现鹅“也能看门守户”的句子。

【4】这两个自然段主要运用_________的方法，第①自然段将鹅的_______与狗的______做对比，表现鹅的叫声__________的特点，第②自然段用鸭的_______、______来显示鹅的_______、______的大家风范。

12、课内阅读。

雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，两眼直冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼了打得累了，雨来仍是咬着牙说：“没看见!”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫：“枪毙!枪毙!拉出去!”

【1】用“　　”画出雨来被鬼子打得很惨的句子。从中可以看出   。

【2】如何理解文中画波浪线的句子？

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13、课外阅读。

生机

母亲从菜市场买回一截锯好的树枝，干得像枯柴似的，听说还是漂洋过海从巴西来的呢！真不知有什么用处。她找了一个插花用的瓷钵，放了点清水，就将这截干树枝竖在里面。过了没两天，那截干树枝上面突然冒出几点半青半红的嫩芽，接着抽条长叶，不到几个月工夫，竟然茂盛如林，在客厅里洒下一角绿荫。可真是枯木逢春，令人叹为观止！无怪叫铁树，真有铁一般的生命力。

我的弟媳是挪威人，家住北极圈，据她说，那里一年四季有三分之二的时间在冰天雪地之中，长长一个冬天，连阳光也没有呢！每年3月，大地犹未解冻，番红花便纷纷从层层积雪中钻出地面，原野上一片生机，粉红、淡紫、鹅黄的花朵和皑皑白雪相互辉映，蔚为奇观！

小时候我住的那条街上，有家药房的二楼阳台边缘上，长了一木瓜树，根须毕现，可能是飞鸟掉落的一粒神子吧！它在水泥墙的缝隙里发芽生根，没有泥土，仅靠一点阳光雨露，居然长得青葱茂绿，真是奇迹！

植物的生命力实在惊人，它们总是那样全心全力为生命奋斗，在任何恶劣的环境下也不放弃它们生存的权利。相形之下，人类就未免活得太软弱、太不够积极了，不是抱怨环境，就是责怪命运，因循苟且，蹉跎大好岁月，白白辜负了上天的恩赐！在这阳春三月：万物欣欣向荣之际，让我们也向大自然学习吧！愿我们的生命有蓬勃的新生机，无穷的希望！

【1】为什么作者说铁树“真有铁一般的生命力”？

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【2】番红花在北极圈是怎样生长的？

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【3】木瓜树是怎样在二楼阳台上生长的？

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【4】文章最后，作者明白了什么？

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14、回顾课文，完成练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

【1】这段话围绕第一句话具体从______、_____、______三个方面写出了猫的性格特点。

【2】这段话中的“屏息凝视”是作者对猫的_______描写。读到这个词语，我仿佛看到了这样的一幅画面：_________。

【3】读了这段文字，我们体会到（       ）

A．作者喜欢乖巧、尽职的猫，不喜欢它的古怪。

B．作者对猫的爱如同对儿女一样，无论猫是古怪还是贪玩，在他眼里都很可爱。

【4】文中画线句子写出了猫的两种不同特点。请你仿照这种句式，写写你熟悉的一种动物。注意用上加点词语。

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15、句子加工厂。

1.先生派人把诸葛亮叫回了学堂。（改为“被”字句）

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2.最常与大拇指合作的是食指。（换个说法，意思不变）

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3.他把这头驴喂得毛色发亮。 他亲手给驴做了一个漂亮辔头。（用关联词语连成一句话）

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16、修改病句。

1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

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3．他的一双手几乎完全冻僵了。

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17、修改下面的病句。

1．龙一鸣的叔叔在上海外国语大学工作，他会三四国英语。

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2．晚会以后，她那优美的舞姿和动听的歌声一直回响在我的耳边。

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3．某公司开业广告说：免费赠送小礼品，送完为止。

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18、修改下面这段话。（共5处）

五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。

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19、习作。

壮观的海上日出，奇特的双龙洞，美丽的颐和园……你游览过哪些景点呢？本次习作请大家以“难忘的__________”为题，记一次游览活动。先将题目补充完整，再进行写作，记得写清游览的顺序，可以参照本单元课文所运用的写作方法，350字左右。