乐山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、把下列句子按顺序排列，组成一首小诗《月亮》，正确的顺序是（     ）

①一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。  ②回过头来看一看，月亮还是圆又圆。

③天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。  ④鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。

A．③①④②

B．③②①④

C．①④②③

D．②③④①

2、填入下面横线上的词语，最恰当的是哪一项？（ ）

一个人无论多么聪明，都要踏实勤奋，这样才能成为行业中的 。

A．领头羊

B．老黄牛

C．纸老虎

D．千里马

3、下列加点字的读音相同的一项是（     ）

A．单于    简单    单调

B．月晕    晕倒    晕船       

C．冲刺    冲动    冲洗

D．堵塞    塞外    塞车

4、下列说法不正确的一项是（　　）

A.《白桦》的作者是中国的作家叶赛宁。

B.诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美

C.诗歌音韵和谐，字里行间洋溢着对白桦的喜爱和赞美之情。

D.白桦是俄罗斯的国树，诗人对白桦的礼赞中更包含着对民族的热爱和对祖国的炽烈情怀。

5、下列书写完全正确的一组是(　　)。

A．波澜　　　船浆　　　骆驼　　　扩散

B．屏障　　 　拔地而起　　 　色彩明丽

C．游览  绿树红花   山雾弥蒙

D．山栾  形态万千 奇峰罗列

6、下列词语中注音全部正确的一项是（ ）

A.松脂（zhī） 渗水（sèn） 汹涌澎湃（péng）

B.拂（fó）拭  挣扎（zhēng）  汹涌澎湃（bài）

C.挣扎（zhá） 晌午（xiǎng）  掸掸翅膀（dǎn）

D.粘稠（nián） 前俯（fǔ）后仰  飒飒（sà）地响

7、下列词语中，与学习态度无关的是（ ）。

A．聚精会神

B．闭目养神

C．专心致志

D．孜孜不倦

8、写同音字。

píng   花（______）   （______）果     草（______）   公（______）

jǐ   拥（______）   （______）南     自（______）   自（______）自足

huī   指（______）   （______）色     光（______）   （______）复

9、同学们收集到两首诗歌，请你阅读并回答问题。

【1】（内容概括）同学们将两首诗歌进行了对比，请你补全表格。（语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感）

【2】（句子赏析）《春天的诗篇》（节选）中画线句运用________________的修辞手法，表现出春天________________的特点。

【3】新考法·拓展积累甜甜和奇奇围绕诗歌展开了讨论，请你补全他们的对话。（语文园地知识点）

《绿》（节选）读起来很有节奏感，正如朱光潜所说：“诗和________________一样，________________。”

华兹华斯说过：“___________________________，它源于________________。”《春天的诗篇》（节选）中字里行间都蕴含着诗人浓浓的情感。

10、善念相伴，花开似海

他是扔到人堆儿里便很难找到的、极普通的人。可是，因为一句话，而且是一句谎话，他红了，红遍全国。

那天，他像往常一样，下班回家。一辆疾驰而来的电动车，把他撞出老远。他感到自己像物体一样飞了起来，又像石头一样重重地落下来。他还没反应过来是怎么回事，一个小伙子跑上来，一把把他扶起来，惊慌失措地问：“大爷，您没事吧？我送您去医院吧？”他这才明白，自己被撞了，眼前的人就是肇事者。“你咋骑这么快啊？”身体的疼痛袭来，他强忍着问，面露愠色。“对不起大爷！我亲戚住院，要做手术，我着急往医院赶。”小伙子一再道歉、解释。“哦，家里有病人啊，那你走吧。”他说。“大爷，不能让他走！你被撞得那么狠，得去医院检查检查啊！”他这才发现，现场已经围了很多人。再看惹麻烦的小伙子，正窘迫地望着他，紧张得直搓手。他心下一软，说：“孩子，你走吧，我有医保。我是退休干部，有医保，就让他走吧。”他又对围观的人说：“谢谢大家关心，我没事儿，让他走吧，他赶时间呢，下次注意点就行了。”

围观的人散了，小伙子走了，他感到整条左腿麻麻的。他想了想，咬咬牙，决定奢侈一把，花钱去公共浴池泡个热水澡。一瘸一拐，好不容易到了地方，他脱下厚厚的棉裤才发现，左腿青了一大片，肿得好高。泡了一个多小时，他感觉好多了，这才洗了全身，擦干，穿衣回家。

他的家极其简陋，连件像样的家具都没有，看上去都有些年头了。唯一能看出模样的是一个小方桌，桌上摆着个大药盒子。这个盒子分量重着呢——他每月工资的三分之二都装了进去——他老伴病了，没工作没社保，常年吃药，全靠他那点工资。

没错，他不是什么退休干部。他只是个大半辈子出苦力，被迫买断工龄、然后四处打零工的工人，半年前才有了相对安稳的保安的工作。所以，他也没有医保。他是为安抚众人，帮小伙子脱身，才撒了个善意的谎。

他没做什么惊天动地的大事，只是以自己善良的本分待人。但他撒下了弥足珍贵的善良的种子，善良能让这个世界芬芳美丽。善良是一种高贵的品质，更是一种习惯。善念相伴，花开似海。他——王福顺，以自己60年的修行，赢得了“中国好大爷”的美誉。

【1】根据意思在文中找出相应的词语。

(1)吓得慌了手脚，不知如何是好。   （________）

(2)形容声势浩大或事业伟大。   （________）

【2】短文中的主人公叫_____，他因为一句谎言——“_______”而红遍全国，赢得了“_______”的美誉。

【3】短文中描写了“他”家中的摆设，这样描写的作用是(　　)。

A.通过描写他家中的陈设，说明他老伴得了重病。

B.通过他家中的环境描写，从侧面衬托他的善良。

C.通过描写他家里的摆设，说明他的生活条件很不好。

【4】短文通过描写“他”的言行，说明“他”是个_______的人。

【5】有人说：任何谎言都是一种伤害。你同意这种观点吗？结合短文谈谈你的理解。

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11、课外阅读。

煮 书

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在椅子上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既然是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧，他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文。每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

（1）根据词语意思，从文中找出相应的四字词语，填在括号里。

①心里怎么想，手就能怎么做。形容运用自如。（   ）

②一下子就明白过来。（   ）

（2）书能“煮”吗？爷爷说的“煮书”是指什么？

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（3）用“  ”画出“煮书”的好处。

（4）读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？

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12、请读《钢铁是怎样炼成的》一书，你会进一步理解生命的意义和价值。

本书通过记叙主人公保尔·柯察金同外国占领军、白党匪徒的战斗以及身带弹伤、全身瘫痪、双目失明后坚持与各种困难作斗争的经历，充分体现了一个有远大理想的人是如何“让有限的生命发挥出无限的价值”的。

13、课内阅读

乡下人家

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】课文是按照房前屋后的（_____）顺序和夏、秋两季的（_____）顺序来交叉描写乡下风光和乡村生活的。

A．时间 B．空间

【2】课文描绘了哪几幅田园风光图？（___________）（填序号）

①瓜藤攀檐图   ②鲜花轮绽图

③雨后春笋图   ④鸡鸭觅食图

⑤院落晚餐图   ⑥月夜虫鸣图

【3】找出文中第二自然段中的一个拟人句，抄写下来。要求规范、端正、整洁，字距要均匀，字的中心要在横格的中线上。

__________________

在这句话中，有一个字用得特别好，这个字是（_______）。从这个字中，你体会到了什么？

______________________________

【4】“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”

说一说你是怎么理解这句话的，它在课文中起什么作用？

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【5】乡下人家的冬天会是怎样的，请展开想象写一写。

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14、阅读短文，回答问题。

草船借箭

周瑜非常嫉恨诸葛亮，总想找个理由杀掉诸葛亮。

一天，周瑜让诸葛亮造10万枝箭，并说10天内就要。诸葛亮痛快地答应了，说：“我3天之内就送10万枝箭过来。”周瑜很吃惊。

诸葛亮向鲁肃借了20只快船，600名士兵，把每条船用布蒙上，两边堆满一捆捆的干草。周瑜得知这一情况后，心里非常怀疑，不知诸葛亮又在玩什么花样。

到第三天，天还没亮，诸葛亮便派人将鲁肃请来，说：“请您和我一同去取箭。”然后，把20条快船用长绳连起来，一直往江北驶去。当时，长江上雾云很大，对面看不见人。鲁肃心里不明白，问诸葛亮怎么回事。诸葛亮只是笑，并不回答。

不久，船靠近曹操的水寨。诸葛亮命令将船头朝东船尾向西，一字摆开。又叫士兵一起敲鼓呐喊。曹操听了报告，说：“雾天作战，恐怕有埋伏。先让水陆军的弓箭手向他们射箭，雾散后再进军。”于是，箭像雨点一样射向那20条船。

箭头准确地落在草捆上，排得密密麻麻。过了一会儿，诸葛亮命令船头掉过来，再由西向东排开，于是，另一面又被射满了箭。等到太阳要升起来时，雾也快散了。诸葛亮命令军士开船，并一起大喊：“谢谢丞相的箭！”

船到了南岸，周瑜已经派了500名军士在江边等着搬箭，卸完后共有十二三万枝箭。鲁肃见了周瑜，把诸葛亮借箭的事说了一遍。周瑜叹气说：“诸葛亮真是神机妙算，我实在不如他啊！”

【1】改写句子。

诸葛亮真是神机妙算，我实在不如他啊！

改为陈述句：__________________________________________

改为反问句：___________________________________________

【2】体会句子，说一说哪一句好？为什么？

（1）A．诸葛亮答应了。

B．诸葛亮痛快地答应了。

_____________________________________________

（2）A．箭头落在草捆上，排得密密麻麻。

B．箭头准确地落在草捆上，排得密密麻麻。

__________________________________________________

【3】诸葛亮选在大雾天去取箭，是因为___________________________。

【4】诸葛亮“叫士兵一起敲鼓呐喊。”这是为什么？

____________________________________

【5】请用一句话概括一下人物的性格特点。

诸葛亮：_________________________

曹操：____________________________

15、口语交际。

小动物这么可爱，我也想养。我向爸爸妈妈说出了我的想法，爸爸表示支持，可是妈妈皱起了眉头。看到这种情况，我会说：________________________________

16、修改下面段中的两个错别字和一个病句

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，很不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里，还是在院外，它但是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静，它便放声蹄叫，顶尖锐，顶凄惨。

____________________________________

17、修改病句。

1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

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3．他的一双手几乎完全冻僵了。

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18、段落修改。

爷爷家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。夏天的小园是一年中最美的季节。你看，一行行向日葵在茁状地成长，露出一张张笑脸迎着朝阳；一排排玉米在威武地挺立，结出一个个玉米棒子像是在比赛——辛勤劳动的小密蜂、翩翩起舞的蝴蝶，给小园又减少了几分生气。就连小花猫还是把这里当成新开辟的游戏场所。望着小园，不禁感叹道：“这里真是一个可爱的地方呀？”（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处）

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19、习作

2020年是不平凡的一年。同学们经历了几个月的网络授课，你一定学习了不少本领。你在上网课期间，学会的哪件事让你最有成就感？“我学会了 ”，把它填在横线上。再把学做这件事的经历、体会写清楚。

要求：（1）把题目补充完整。

（2）写清楚学习的过程，遇到了哪些困难？怎样克服的？

（3）有哪些有趣的经历，心情有哪些变化。