1、《昆虫记》中,在哪个家族里面,一直有着新娘吃掉老公的做法,并且这种做法被合法化了?( )
A.蚂蚁家族
B.蝗虫家族
C.螳螂家族
D.蝈蝈家族
2、下列词语中注音全部正确的一项是( )
A.松脂(zhī) 渗水(sèn) 汹涌澎湃(péng)
B.拂(fó)拭 挣扎(zhēng) 汹涌澎湃(bài)
C.挣扎(zhá) 晌午(xiǎng) 掸掸翅膀(dǎn)
D.粘稠(nián) 前俯(fǔ)后仰 飒飒(sà)地响
3、下列加点字的读音全对的一项是( )
A.阴霾(mái) 藤萝(téng) 交叉(cā) B.拥挤(yōng) 白桦(huà) 涉水(shè)
C.潇洒(xiāo) 绽放(zhàn) 朦胧(móng) D.谷穗(shuì) 炫耀(xuàn) 漫灭(màn)
4、下列句子中关联词使用不恰当的一项是( )
A.我感觉只要把头稍微抬起一点儿,就会撞破额角。
B.因为内洞一团漆黑,所以什么都看不见。
C.虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
D.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,如果不比作什么,就很值得观赏。
5、四年级(6)班的林老师发了如下一份通知。转述正确的一项是( )
通知
本周日(4月26日)上午8:30,本班在学校三楼多媒体教室召开“家校讲坛”,交流如何培养学生良好的学习习惯,届时将会邀请福建教育学院的李教授做主题讲座。
温馨提示:
①请家长带好纸笔,提前预备好需要交流的问题。
②因为学校停车位紧张,建议家长选择公共交通工具。
③请提前十分钟到达会场,并自觉将手机调至静音状态,遵守会场纪律。
四年级(6)班林老师
4月24日
A.爸爸,周日上午要开会,您不要开车,要在8:30到场。
B.爸爸,周日上午8:30在学校三楼多媒体教室召开“家校讲坛”,需要带好纸笔,提前预备要交流的问题。当天您最好不要开车,将手机调至静音,提前十分钟到会场。
C.爸爸,周日上午在学校二楼多媒体教室召开“家校讲坛”,要提前去。
D.爸爸,周六上午8:30在学校三楼多媒体教室召开“家校讲坛”。
6、一些猎食性恐龙的身体逐浙变小,越来越像鸟类;骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷; 越来越长,能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛……( )
A.前肢
B.后肢
C.四肢
D.尾巴
7、花落谁家。(选词填空)
专心致志 坚持不懈聚精会神
1.秦老师为培养我们的独立阅读能力,作出了( )的努力。
2.教室里,同学们正在( )听周老师讲课。
3. 他站在金鱼缸前面( )地看着。
爱戴 爱护 爱惜
4. 我们应该( )学校的小树苗。
5. 周恩来总理受到了许多人的( )。
6. 我们要养成勤俭节约的习惯,( )自己的学习用具。
8、我能根据课文内容填空。
1.《宿新市徐公店》:篱落疏疏一径深,___________。儿童急走追黄蝶,___________。读了这首诗,我仿佛看到了________的儿童,___________的蝴蝶。
2.《繁星(一五九)》:母亲啊!天上的风雨来了,_____________,心中的风雨来了,___________。诗中的两个“风雨”有什么不一样?_______________________________。
3.《母鸡》一文开头老舍先生就明言“我一向讨厌母鸡”,结尾却说“我不敢再讨厌母鸡了”,原因是:_____________________________________。
9、阅读繁星(一三一),回答问题。
大海啊!哪一颗星/没有光?哪一朵花/没有香?哪一次/我的思潮里 没有/你/波涛的清响?
【1】这首诗运用了_________、_________修辞手法。
【2】这首诗表达了诗人_________的情感。
【3】仿写:___________________________
10、《校园的早晨》(22分)
校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然,睁开了眼。瞧!小草伸伸腰,看着沉睡着的校园;树们也醒了,交谈着昨夜的美梦;花朵张开笑脸,看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗,绿莹莹的,正在吮吸知识的泉水,接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗,校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾,笼罩着校园,教学楼若隐若现,隐没在淡淡的晨雾之中。远处,雾蒙蒙的,好一派迷人的景色,就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。
校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入时,教室里已是书声朗朗了。个个教室窗明几净,桌椅整齐。课堂上,老师娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户,教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地,也是我们遨游知识的海洋。
校园的早晨多美啊!
(1)联系上下文,把词语和意思连起来。(4分)
弥漫 形容谈论不倦或说话动听。
吮吸 充满,布满。
娓娓动听 用嘴唇吸取东西。
书声朗朗 形容读书声音响亮。
(2)在括号里填上适当的词语。(6分)
( )的阳光 ( )的晨雾
( )的教室 ( )的早晨
( )的景色 ( )的桌椅
(3)照样子写词。(4分)
书声朗朗
娓娓动听
(4)按课文填空。(4分)
校园的早晨是( );校园的早晨是( );校园的早晨是富有( );校园的早晨( )啊!
(5)用“ ”画出全文的中心句。(2分)
(6)抄写自己最喜欢的一个句子,并写出自己的体会。(2分)
我喜欢的句子是:
这个句子让我体会到了:
11、阅读理解。
炊烟
①在我看来,走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟爱炊烟,一如我钟爱这朴实的乡村生活。
②我是一个习惯于早起的人,可是乡村的炊烟比我更早醒来,温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。
③乡村的生活是极有规律的,就如这炊烟,一天便能三次见它升起。
④早晨,天色往往最清淡,这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下,伴着清凉的晨风,你会看见炊烟婀娜的身姿,看见它缓缓地升起,然后渐渐地淡去。我想,这样的炊烟是最惬意的。
⑤一到中午,阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟,非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里的那么张扬,它总是丝丝缕缕,却让人打心眼儿里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。
⑥而到了黃昏,炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外,或是外出劳作了一整天,看见乡间四起的炊烟,心中涌起的应该是一种温暖的感觉,抑或是一种归心似箭的急切。傍晩的炊烟,总是被人们赋予了很多很多暮色四起的时候,乡间昏黄的灯光从不同的窗户里透出,伴着徐徐升起的炊烟的确是有一种独特的韵味。
⑦我想,这时的炊烟才是最纯粹的吧。
【1】本文是按照___________顺序来描写炊烟的。清晨的炊烟是__________的,中午的炊烟是_______________的,黄昏的炊烟是___________的。
【2】短文第⑤段采用的写作手法是( )。
A.夸张 B.照应 C.对比
【3】短文中的画线句运用了什么修辞方法?这样写的好处是什么?
_______________________________________
【4】说说本文表达了作者怎样的思想感情。
____________________________________________
【5】你见到过的炊烟是什么样的?请仿照文中的写法写一写你对炊烟的印象或感受。
______________________________________
12、课内阅读。
眼看就要撞船,已经没有任何办法避开它了。一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影,人们还没有来得及一一看清,就要死到临头,葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽”号向“诺曼底”号的侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞,“玛丽”号自己也受了伤,终于停了下来。
“诺曼底”号上有二十八名船员和一名女服务员,还有三十一名乘客,其中十二名是妇女。
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共六十一人,但是他把自己给忘了。
【1】选段中“一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影”属于________描写,课文中还有几处对大雾的描写,在文中的作用是___________________________。
【2】画横线的句子属于人物描写中的____________描写、____________描写,从这些句子可以初步看出哈尔威船长的____________、____________品质。
【3】“实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘记了。”是哈尔威船长真的把自己忘记了吗?请你说说你的看法。
_______________________________________
13、重点段落品析
有时天边有( ),而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的( ),透过黑云的( ),替黑云镶了一道发光的。后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空,甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。这不是很伟大的( )吗?
【1】补全短文。
【2】这奇观是怎样的?
__________________
【3】你见过日出吗,描述一下?
__________________
14、课外阅读。
我骄傲,我是中国人(节选)
在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中,
我有着一双宝石般的黑色的眼睛。
我骄傲,我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,
我有着大地般黄色的皮肤,
我骄傲,我是中国人!
我是中国人——
黄土高原是我的胸脯,
黄河流水是我沸腾的血液,
长城是我扬起的手臂,
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人——
我的祖先最早走出森林,
我的祖先最早开始耕耘,
我是指南针、印刷术的后裔,
我是圆周率、地动仪的子孙。
读这首诗歌时,我们应该用什么语气去读?为什么?
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15、口语交际。
班级是我们温暖的家,我认为在班集体生活中,我们应该共同遵守的规则是______________________
16、修改病句。
1.他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。
________________________________
2.作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。
________________________________
3.他的一双手几乎完全冻僵了。
________________________________
17、修改病句。
(1)我认真完成了语文作业和各科作业。
___________
(2)大家一起欢度美好的佳节。
___________
(3)同学们都树立了爱护公物的良好习惯。
____________
18、修改病句
1.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
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2.我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。
_______________________________________________
3.改革开放以后,人们的生活越来越富强。
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4.春天的景色我觉得十分美丽。
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5.你必须一定要认真负责。
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6.李老师上课时对我们的态度非常严格。
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7.我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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19、习作与表达。
题目:一次快乐的旅行
通过这单元课文的学习,我们与作者一起进行了快乐的旅行,欣赏了祖国的大好河山。请你学习课文中运用的描写景物的方法,按游览的顺序写写你的旅行过程,注意写出景物的特点和旅行的感受。
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