柳州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、读下面的句子，句中加点的词表现了溪流（   ）的特点。

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

A.十分响亮 B.宽窄不一，缓急不一 C.在缓缓流淌

2、下列词语分类不恰当的一项是(　　)。

A．临危不惧　彬彬有礼　焦躁不安　心急如焚　　(描写心理)

B．囊萤夜读   铁杵成针   悬梁刺股   手不释卷　　(读书求学)

C．唇红齿白   眉清目秀   骨瘦如柴   虎头虎脑　　(描写外貌)

D．坚贞不屈   临危不惧   舍己为人   尽职尽责　　(人物品质)

3、下列加点字的读音有误的一项是（   ）

A.渗透（shèn）  松脂（zhī） B.埋葬（mái）  澎湃（bài）

C.繁衍（yǎn） 栖息（qī） D.病灶（zào）  癌症（ái）

4、（运用）把关联词填入句子中，最恰当的一项是（   ）

三明市__________重视生态保护，精准治理，科学管理，_______林海莽莽，绿浪滚滚，溪流清清，处处风景如画。

A.不论……都…… B.因为……所以……

C.一面……一面… D.不是……就是……

5、下列对各句修辞手法判断正确的一项是（   ）。

①哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？

②刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

③炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

A.①反问  ②反复  ③拟人 B.①反问  ②排比  ③夸张

C.①反问  ②排比  ③拟人 D.①设问  ②排比  ③拟人

6、慧骃国中“骃”的意思是：（   ）

A. 驴 B. 猪 C. 马 D. 狗

7、小亮在《新华字典》中看到“叉”字读“chā”时有四个意思，在“交叉”中“叉”的意思是（   ）

A.一头有两个以上长齿便于扎取东西的器具

B.用叉子扎取

C.交错

D.形状为“×”的符号，表示错误或不同意等

8、给下列句子补充标点符号。

___我不干___我怕烫___我总是一面溜开___一面摆手___

___不烫啊___冷了好一会儿了___

___那___我怕冷___

9、阅读古诗，完成练习。

墨梅

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】用“√”选出下列字的正确读音。

砚（yàn xiàn）   痕（héng hén）   乾（qián qǐ）   坤（kūn shēn）

【2】写出下列词语的意思。

（1）淡：___________________

（2）清气：_________________

（3）乾坤：__________________

【3】诗中的“洗砚池头”点明了_________，“朵朵”说明了___________

10、阅读

也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。

我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄水，如果没有（ ）的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。

羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着（   ）的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

【1】在文中括号里填上恰当的词语。

【2】课文是从正面和侧面来写的，正面是对 进行描写，用“ ”画出描写他驾驶羊皮筏子的句子；侧面是借助 的言行反衬艄公的特点，用“   ”画出描写乘客言行的句子。

正面和侧面的描写都反映了艄公   的特点。

【3】3 “黄河的主人”是   。他能成为“黄河的主人”是因为   。文中描写“黄河的主人”最能打动你的语句有： 。

【4】我想对黄河的主人说：（_________________________）。

我想对自己说：（________________________）。

11、课内阅读

小英雄雨来（节选）

太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“__________________________”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

【1】把横线上的内容补充完整。并说说这句话的意思。

__________________________

【2】选文中的景物描写的作用是（   ）

A.突出还乡河傍晚的景色真迷人

B.景物描写增添了庄严、肃穆的气氛，对雨来的英雄形象起到渲染的作用。

C.在这片美丽的土地上生活着善良的村民们，人们希望雨来仍活在大家心中。

【3】雨来是一个怎样的孩子？

____________________________________________

12、课外类文阅读。

1895年的一天夜里，德国物理学家伦琴在维尔茨堡大学的实验室里，拉上物理实验室厚厚的窗帘，屋子里一片漆黑，因为实验要求不能有一丝光线。

伦琴摸黑顺利做完了实验。但是，在冲洗才做完的实验照片时，他发现放在放电管旁边的一盒照相底片曝(bào)光了。照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？

他觉得其中必有原因。为了找出原因，他又拿出一盒新的密封的照相底片，仍旧把它放在老地方，重新做了一次实验，结果，底片又一次曝光了。这下，他认为一定有一种看不见的光在暗中作怪，使照相底片曝光。

为了找到这束看不见的光，伦琴一连十几天在实验室反复试验，终于发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。

他又用这束看不见的光去透视其他物质，惊喜地发现这种射线还能穿过铜、铁、木头和皮肤等等。

这天，他的夫人见他十几天没有回家，来看望他。伦琴笑眯眯地把夫人拉到仪器旁，把她的手放在暗盒里，然后用放电管照射了几分钟。

分钟后底片冲出来了。伦琴夫人一看，吓了一跳。原来，照片上是手的骨骼，像人体骨骼标本一样。

伦琴( )发现了这种射线，( )还不了解这种射线的本质，就给它取名为“X射线”，又叫“X光”。后来，X光被广泛应用于医学和工业领域，帮助医生诊断病情，帮助工程技术人员对机械设备进行无损伤检测。

1901年，伦琴作为物理学家第一个获得了诺贝尔物理学奖。

（1）在文中括号里填上合适的关联词语。

（2）体会句子中加点词语的意思。

①伦琴一连十几天在实验室反复试验。

________________________________________________________________________

②伦琴终于发现了这种看不见的光就是从放电管射出来的。

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（3）把句子换个说法，意思不变。

照相底片被密封在厚厚的几层黑纸里，怎么会曝光呢？

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（4）“X光”有哪些用途？

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13、课内阅读

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（   ）和恐龙有亲缘关系，（   ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，（   ）相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

【1】在括号里填上适当的关联词语。

【2】“辽西的发现”指的是：_______。为什么这一发现让研究者们“欣喜若狂”？_______________。

【3】“古生物学家们描绘的画卷”指的是：____________。

【4】文章最后一段写到“点睛之笔”，在这里是指（ ）

A.给眼睛点上一笔 B.画笔很神奇 C.最重要、最关键的部分

14、阅读欣赏。

吃 西 瓜

骄阳似火，没有一丝风，好像空气凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住了似的。只有栖息在树上的知了，不停地演唱，但只能给人们增添（烦躁  烦闷）。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！

傍晚，妈妈下班回家，(居然  果然）买回来一个又圆又在的西瓜。这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。

这瓜足有七公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀切瓜，还没等用力，西瓜已裂成了两半。嘿，好一个熟瓜！粉红的瓜瓤里嵌着历历可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌在桌面上。

哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何呢。我顺手切下一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，我的手就停住了：对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈（辛苦 辛勤）了一天，回家没顾得上擦把汗，却又在厨房里忙开了……

我来不及多想，转身拿起调羹，往那半只西瓜上一插，又拿了一条凉毛巾，（急步  慢慢）向厨房走去……

1.划去（   ）里不恰当的词语。

2.联系上下文解释词语。

爱不释手：_____________________________________________________________

3.照样子写句子：要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！

_______________________________________________________________________________

4.作者在文中表达了对妈妈________________的思想感情。

15、连词成句，并加上合适的标点符号。

1．带着   吹来 荷塘   微风   不远处   清香   原来   有个

____________________

2．受伤了   都   一辆   闪躲不及   汽车   人行道   冲上   的人

____________________

16、修改病句。

1．语文对我产生了兴趣。______________

2．大街两旁五颜六色的红旗迎风飘扬。______________

3．他大概用了一小时左右做完了作业。______________

17、按要求完成练习。

雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（修改病句）

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18、请修改片段中的错误。（5处错误）

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花、月季花、菊花等……它开得非常美丽。操场上空，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。教室里，窗明几静，同学们大声朗读着课文。我们的校园真美丽啊。

19、习作。

冰心说过“这些事——是永不漫灭的回忆”，你有过“永不漫灭的回忆”吗？请以“永不漫灭的回忆”为题写一篇作文，感情真挚，语句连贯，不写错别字。