中山2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、（本题2分）下列带点字解释错误的一项是 。

A.博学多通 （通晓，明白） B.平明送客楚山孤 （天刚亮）

C.逢老媪方磨铁杵  （方才） D.欲将轻骑逐 （骑兵）

2、下列说法错误的一项是（        ）

A．《母鸡》的作者是老舍，他被誉为“人民艺术家”，创作了长篇小说《骆驼祥子》。

B．现代诗读来朗朗上口，蕴含丰富的想象，表达独特，而且饱含真挚的情感。

C．《清平乐•村居》是辛弃疾写的，“清平乐”是词题，“村居”点出词人描写的是农村风光。

D．在看似批评的语句中，其实字里行间藏着深深的爱。如妈妈常说：“我们家那个傻孩子……”

3、下列句子中，加点的词“规矩”，意思与其他三项不同的一项是（       ）

A．《小学生日常行为规范》就是我们生活与学习的规矩。

B．这孩子在客人面前表现得非常规矩。

C．他还是个小孩子，不懂里头的规矩。

D．凡是都要按规矩办，不能胡作非为。

4、它回想起在康涅狄格州的时候，也见过猫和（       ）在草地上打架。

A．老鼠

B．狗

C．蟋蟀

5、下面加点字注音正确的一项是（   ）

A.遨游（áo）

B.癌症（zhèn）

C.澎湃（bài）

D.栖息（xī）

6、给下面加点的字选择正确的读音。

棕色（zōng  zòng） 枯萎（wěi  wiě）   沮丧（zǔ  jǔ）

循环（dùn  xún ）   兑现（zǒng duì）   栽种（zhòng zhǒng）

7、下列没有语病的一项是（ ）

A．好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系

B．有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看

C．博物馆展出了两千年前新出土的文物

D．我获得了乒乓球比赛冠军，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。

8、给下面的多音字组词。

荷hé______ hè _______ 强qiáng______ jiàng______

看kān_______ kàn_______

9、阅读现代诗歌，完成练习。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了

鸟儿躲到它的巢里

心中的风雨来了

我只躲到你的怀里

荷叶·母亲（节选）

母亲啊！

你是荷叶，

我是红莲。

心中的雨点来了，

除了你，

谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？

【1】这两首诗的作者都是现代诗人_____，她的代表作有诗集《_______》、《_______》。

【2】《繁星》（一五九）一诗中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是_____________，“心中的风雨”指的是____________，它与《荷叶·母亲》中“____________”意思相同。

【3】《荷叶·母亲（节选）》一诗中，作者运用比喻的的修辞手法，把母亲比作________，把“我”比作___________。

【4】这两首诗的主题和情感相同，共同表达了__________之情。

10、阅读课文片段，回答问题。

我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。

你们也许要问：“什么？宝葫芦？就是传说故事里的那种宝葫芦吗？”

不错，正是那种宝葫芦。

可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。

至于宝葫芦的故事，那我从小就知道了。那是我奶奶讲给我听的。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。

【1】文中“AABB式”的词语是__________。

【2】文中的主人公是一个（　 　）

A.神仙 B.妖怪 C.少先队员

【3】宝葫芦的故事是_______讲给我听的。

【4】“我”和奶奶之间约定的规矩是什么？用“　　”在原文中画出来。

11、__________________

  ①刘备三顾茅庐之前，曹操曾三请诸葛亮。这件事鲜为人知。

  ②曹操早听说过诸葛亮是个能人，就决定请诸葛亮当谋士。第二天，他领着程煜、曹洪等人马，带上金银财宝上了路。他们赶到卧龙岗已是中午，人困马乏，就到路边茶馆里歇脚。曹操先后吩咐曹洪与程煜去请诸葛亮到茶馆来叙谈，诸葛亮都没理他们。于是曹操便亲自出马。

  ③曹操一行来到茅庵门前，只见柴门大开，诸葛亮正在草堂读书。曹操进了屋，诸葛亮一没起身让座，二没磕头下拜。曹操强装笑脸，问：“你可是大名鼎鼎的诸葛亮先生?”诸葛亮头也不抬，随口应道：“不敢!不敢!我是个山野村夫。听说丞相远道而来，专门在此等候。”说罢，把书本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔细把诸葛亮打量了一番，果真气度不凡，就赶紧叫人抬上礼品，说：“先生足智多谋，专程登门请你出山．为我统一天下卖力。”

  ④诸葛亮一听，哈哈大笑，说：“丞相花大本钱请普通山民，不怕失了面子吗?”说罢，仰天大笑。曹操本来就谨慎多疑，以为诸葛亮取笑自己，后悔不该亲自来请他。曹操本想发火出气，又怕传出去，坏了礼贤下士的名声，支吾着说：“那就不必勉强了!”说罢，灰溜溜地走了。

  ⑤这件事传到民间，变成了一句歇后语：“曹操请孔明一没诚心。”

1．辨字组词。

  矛(   )   谨(   )   诸(   )   悔(   )

  茅(   )   勤(   )   储(   )   诲(   )

2．给短文取个恰当的题目，写在横线上。

3．曹操三请诸葛亮：第一次由___________去请，第二次由___________去请，第三次由___________去请。最终无功而返的主要原因是____________________。

12、短文《泥土》

你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？

每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它（   ）被无数人踩着，（   ）没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。

每当你出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土 ，哪来树木花草呢？ 哪来人类生物呢？所以泥土是一切之源。 它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树   鲜花   小草 它无私地默默无闻的为人类奉献着自己

人类也正是这样，那位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻的支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……

我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？

让世界多一些这样的泥土吧！

（1）根据下面的意思，从文中找出恰当的成语填在括号里。

①不出名，不为人知道。（ ）   ②家家户户都知道。（ ）

（2）给第2自然段的空白处加上合适的关联词 。

（3）在第3自然段缺标点的地方加上合适的标点符号。

（4）我会写出下列词的近义词。

奉献（   ） 平凡（ ） 承受（   ）

（5）——在文中用“——”画一个反问句，并把它改为陈述句。

（6）在第4自然段中的“朵朵鲜花”具体是指   ；

 “泥土”是指   。

（7）本文通过写泥土，赞美了 的精神。

（8）除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有泥土一样的精神（至少举出两种人）。

13、根据课文内容填空。

1．睁眼一看，见桌子上多了一小把香蕉。忙起身追出去，见是一只_______的猴子，回头_______我一眼，还_______，___________屋角，______________丛林，___________树上消失了。这段话里描写猴子动作的词，写出了猴子的_______。

2．雪猴的外形特点是_________________；_______________。

3．这篇课文具体而生动地描写了_____________与______________的友好相处，展示了雪猴的_______________、______________，反映了边防战士热爱________________，热爱________________的思想感情。

14、阅读片段或短文，完成指定练习．

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门．。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

【1】这段话选自课文______，主要写____________。

【2】从文中加点的词语，我体会到了_______________。

【3】对于诸葛亮，我会用______、_______等成语来形容他。我还知道______、______等故事也是出自______（作者）写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、______、______；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“______打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。

15、按要求改写句子。

1.你这么大的年纪了,怎么可能完成呢?(改为陈述句)

_________________________________

2.这是什么原因呢?因为它没有专一的目标,也不能持之以恒。(仿写一句设问句)

________________________________

3.我心悦诚服地点着头,感到这位山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。(用加点的词语写句子)

______________________________

16、修改下面这段话。

本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！

_______________________________________

17、修改下面这段话。（共5处）

五月份，我们四年级学生集体阅读了党史故事，并组成了一只只队伍，进入到社区、公园、长辈家里等地点，开展了一次党史宣传活动。宣讲过程中，大家不仅讲得枯燥无味，还分享了自己从伟大人物身上学到了哪些精神和品质。另外，我们还一起阅读了“敬礼！伟大的中国共产党”，了解了一个个生动鲜活的党史人物。每周升旗仪式上，教师也会给我们讲一讲伟大人物身上从前有趣的往事。

_______________

18、下面是小林读《芦花鞋》后写的一段话，存在三处语病，请用修改符号帮他修改。

读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。如果我们能像青铜那样，面对困难毫不畏惧害怕，努力去克服，就可能成为一个强者！

19、习作与表达

学习了课文，你是否被动物们为了群体的生存而不惜牺牲自我的精神所震撼？请以“敬畏生命，善待动物”为题，写一篇不少于350字的习作。(40分，其中书写占5分)