1、给加点字选择正确的读音。(6分)
(1)著(zhù zhuó)名的盲人作家海伦凯勒对生活的执著(zhù zhuó)态度感染了我们。
(2)一只海豚不小心闯进渔网,它尽力挣(zhèng zhēng)扎也没有挣(zhèng zhēng)脱。
(3)做选择和判断时我们要慎(shèn zhēn)重,但也不能犹豫(yōu yù yóu yù)不决。
2、下列各组词语中加点字的读音全部正确的一项是( )
A.率领(shuài) 回旋(xuàn) 应和(hè)
B.可恶(è) 死亡率(lǜ) 屏息凝视(bǐng)
C.重荷(hè) 倔强(jiàng) 堵塞(sè)
D.单于(chán) 将士(jiàng) 都城(dōu)
3、“你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……”,这段话所使用的修辞手法是( )
A.比喻
B.夸张
C.拟人
D.排比
4、下列句子没有语病的是( )
A.由于他优秀的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
B.《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶写的。
C.仲夏时节的厦门是旅行休闲的好去处。
D.我市推广并通过了一系列惠民休闲旅游政策。
5、下列句子中,冒号使用错误的一项是( )
A.可是,现在我改变了心思:我看见了一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
B.《记金华的双龙洞》的游览顺序为:路上、洞口、外洞、孔隙、内洞、出洞。
C.绝大多数人认为:昆虫度过了严寒的冬季,到了春天,它就会苏醒过来活动。
D.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
6、给加点字选择正确的读音。
jué jiǎo
眼角( ) 主角( ) 角度( )
gěi jǐ
给予( ) 供给( ) 送给( )
jiǎ jià
假装( ) 假期( ) 不假思索( )
zhòng chóng
重见天日( ) 重力( ) 重心( )
7、没有写错的一组是 ( )。
A.欣慰 聚精会神 杂草从生 芦苇
B.阻挡 以防万一 永住人间 防备
C.凝神 不速之客 飘飘幽幽 经济
D.精通 知已知彼 出其不意 逻辑
8、让字词走进语境。
爷爷是一个pí qi( )温和的人,从不呵斥别人。他特别喜爱文艺活动,pì rú( )到fù jìn( )的公园唱jīnɡ jù( )。他还pō( )喜欢锻炼,虽然上了年纪,但动作很mǐn jié( )。
9、阅读诗歌,完成练习
成功的花
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
【1】诗中的“花”是比喻,比喻的是__________________。
【2】“人们只惊羡她现时的明艳!”这里的“明艳”指的是_________________
【3】“然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗,是要告诉我们这样一个道理:___________________。
10、读短文,按要求答题(18分)
好心的司机
①我在城里奔波了一整天,黄昏时,还有一件急事没办好。我急于拦一辆出租车去办事。可是我站在路边,拼命地挥手,也没有一辆出租车停下来。正赶上下班时间,出租车太难拦。
②终于,有一辆车缓缓地在我身边停了下来。我如遇救星,一个箭步冲上去,拉开车门,落座后对司机说:“龙城大酒店,请快点!”
③“龙城大酒店?”司机歪着头想了一下,“很远哪!”
④“这倒奇怪了,其他出租车司机都希望越远越好,怎么到你这里是舍远求近啊?”我说。
⑤司机欲言又止,末了,他终于下定决心,发动车子说:“那就走吧。”
⑥龙城大酒店果然很远,虽然 ,可是仍花了近一个小时才抵达。这一个钟头里,我累得连一句话也不想说,只是闭上眼睛休息。车到目的地,我掏出钱包准备付钱,却发现这辆出租车没有计价器。
⑦“我这辆出租车不仅没有计价器,而且是免(废 费)的。”司机微笑着调侃。
⑧“啊——”我哪里肯信。
⑨司机敏捷地跳下车,一边帮我拿东西,一边微笑着说:“亏你还带着眼镜儿,再仔细看看,这哪里是出租车?这是我的私家车呀!我原本要去你在门口等车的那家酒店为父亲祝寿,哪知道还没停稳,你就拉开车门进来了。我看你实(在 再)太着急了,只好送你过来了……”
⑩天哪!这叫什么事?我想我是急昏了头,这辆车有没有出租车标志都没有(辨 辩)认清楚,就不由分说地逼着人家当了一回出租车司机,还奚落人家。此时天边的晚霞飘散着,我的脸红透了。
(1)读⑦、⑨、⑩节,划去括号里不正确的字。3分
(2)在文中找出下列词语的近义词。2分
到达—— 数落——
(3)读第⑥节,将句子补写完整。2分
(4)抄写文中“我”奚落那位司机的具体句子。2分
(5)填空。5分
①第⑤节中写“司机欲言又止”,“欲言又止”的意思是 ;司机本来想说: ;
②“我”的脸红透了,那是因为 。
(6)你觉得这是一位怎样的司机,为什么?4分
11、拓展阅读,按要求答题。
______
我的朋友是一位老师。冬天的时候,她的手指常常被冻裂。一堂课板书下来,疼痛不已。
这一天,
课堂上,她需要板书一黑板内容,写到一半的时候,她手上的裂口流出很多血。那点点血迹像梅花一样,竟将自己的粉笔点缀得分外引人注目。
她拿出纸擦掉手上的血,继续书写,不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了,只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声,就像秋天的叶子,一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
第二天上课时,她一走进教室,发现学生们的眼神和往常不一样,有一种期待、一种激动,那种神情意味深长,就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现,班长喊起立,全班学生向老师问好,他们并没有把目光放在老师身上,眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷,莫非今天是什么特殊的日子?当她去拿粉笔准备书写时才发现,那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套,一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来,像花园里多彩的花枝。
老师以为学生们在和她开玩笑,准备撕掉包裹粉笔的彩纸时,学生们异口同声地喊:“老师先不要撕,请先看看那些字!那纸上面有字!”
细看纸上,密密麻麻地写着:“老师,天冷了,我们看到你板书时手上流血,就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了!”在那些粉笔中有一支很特别,没有包纸,被一个硬壳的彩色笔筒包着。拿起来仔细一看,原来是一个已经用尽,可以随意拧着伸缩的唇膏筒!这是多么富有诗意的独特创意啊!这些纯真的孩子,把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
她的眼睛湿润了,泪水像地下的泉水,慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢,转过身,书写。粉笔灰像雪花一样飘落,竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔,她感觉自己握着的不是一支粉笔,而是一双双温暖的小手,一支支有力的橹桨,在爱的海洋里划呀划。
学生们用薄薄的一张纸,在寒冬,给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻,她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道,那些孩子的心,像细微的炭火一样,默默燃烧着。
【1】给文章加一个合适的题目,写在文首横线上。
【2】联系上下文,借“北风”“雪花”“树木”和“屋顶”写一写寒冷的冬天填在第二段横线上。
【3】同学们把粉笔用五颜六色的彩纸裹起来的原因是___________________________。“她的眼睛湿润了,泪水像地下的泉水,慢慢地涌了出来。”老师流泪的原因是______________。
【4】联系全文内容,说说文中画线句的意思是__________________________。
12、阅读课外短文,完成练习。
刷脸时代来临,您准备好了吗?(节选)
①“漂亮的脸蛋能出大米吗?”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下,每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来。作为一种新型支付方式,刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术,让用户在无须携带任何设备的情况下,凭借刷脸完成支付。
②刷脸支付具有以下特点:采用人脸检测技术,可防止用照片、视频冒充真人,有高安全性:人脸比对结果实时返回,有高实时性;采用海量人脸比对,高准确率。例如某餐饮企业在进行人脸识别前,会用红外深度摄像头进行检测,判断采集到的人脸是不是照片、视频等,能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用的情况。
③刷脸技术用于银行卡等小额支付时,对老年人很友好。老年人一般记性会变差,各种卡的密码又不能设得太简单。刷脸支付,用户不必记住多个复杂的密码,降低了老年用户的使用难度。
④人脸识别技术,可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。在授权的应用程序上,用户刷脸完成身份核验后,就能领取电子交通卡、电子社保卡等,不再需要随身携带实体证件。部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题,要看具体情况。机器可识别化妆,但若整容幅度过大,或脸部信息随着年龄增长而改变,则可能无法识别。不过,使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。
⑤刷脸支付就好比是一把开启神秘宝库的钥匙,开启系统进入应用过程中,大量用户的“人脸”信息被采集并储存。与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息,包括姓名、职业、手机……刷脸技术的成熟,让我们真正进入了一个“弱隐私”时代。加之行业内各自为政,缺乏统一标准,使得形势更为严峻。
【1】阅读第①段后,请你提出问题并想办法解决。
我提的问题是:________________
我用的方法解决问题,我的回答是:_________________
【2】回答下面的问题。
(1)邻居赵爷爷记性差,常常忘记银行卡密码,银行建议他办理刷脸取款业务。但他担心别人会拿他的照片去刷脸取款,还担心自己皱纹增多会导致难以识别。你怎样说服赵爷爷,帮他消除顾虑呢?
_________________________________________________
(2)文章题目“刷脸时代来临,您准备好了吗?”隐含着哪些意思?
_________________________________________________
13、课文内容回顾
那时候,研究科学的人都信奉(féng fèng)亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责(zé zhé)备他:“你是什么意思?难道要违背(bèi bēi)人类的真理吗?”
亚里士多德曾经说过:“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想:如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴(shuān shuàn)在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?
【1】我会划掉文段中括号内不正确的读音。
【2】我会写出下列词语的反义词。
怀疑(________) 责备(______) 违背(______)
【3】“一个事实”指什么?请用“ ”线画出来;两个相反的结论又指什么?请用“ ”线画出来。
【4】你认为伽利略是个怎样的人?
___________________________________
14、课外阅读。
竹林
我爱鸟语花香,更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语,就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色,青翠欲滴,绿是生命的象征,竹林里生机勃勃。
鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳,它们这儿一声,那儿一调,上下呼应,远近附和,清脆宛转。细看,这些鸟儿五颜六色,姿态各异。噢,它们今天是在竹林里开歌咏会,要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我,有的羞答答地躲进竹叶里;有的大胆地站在枝头,向我点头致意;有的对我的到来并不惊奇,仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来,为它们的表演叫好。这下可不妙,它们害怕了,乱糟糟地叫成一团,好像在问:哪里来的庞然大物,到这里来捣乱?
有鸟语便有花香,花儿有名的、没名的,朵朵艳丽而芬芳。低头看去,花儿朵朵,一簇一簇的。我真担心,看多了,我的眼睛会被染成五颜六色。不过,染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿,生活中就有了芳香,人世间便充满了温馨。禁不住,我俯身摘下一朵,放在心口,我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是,竹林间竟有一条小河。河水叮咚,更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从.竹缝中跳到河面上,顿时,小河波光闪动,光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃,在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去,带着岸边的鸟语花香,去向太阳问好。
我不是第一次来这竹林,但每次来了就不肯离去。我真想成为这里的一株竹子,永远扎根在这里。
【1】根据短文内容把词语补充完整。
______语______香 青翠____________
欢______乱______ 五______六______
【2】按要求写句子。
(1)小鱼忽上忽下地蹿动着。(扩句,至少扩两处)
______________________________________________
(2)这幅竹林醉人图真令人陶醉。(改为反问句)
___________________________________________
【3】这篇文章中总领全文,表达出作者对竹林的喜爱之情的句子是“____________________________”。
【4】文中画“_________”的句子运用了______的修辞手法,请你也写一个这样的句子吧。
_____________________________________________
【5】作者通过( )为我们描绘了一幅竹林醉人图。
A.鸟语、花香、小河
B.鸟语、竹叶、河水
C.竹叶、鸟语、小河
15、用画横线的词语造句。
1、她是一个可爱的小姑娘。
2、她自豪地说:“当然。”
16、修改下面的病句。
(1)顺河公园的春天是一年四季中最美的地方。
_____________________
(2)小明端正了学习目的,成绩提高很快。
_____________________
(3)听了我的话,妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起来。
_____________________
(4)我们一定能够实现学校交给的植树任务。
_____________________
17、句子医院。
1.听了张老师的报告,我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
2.在马上,你不用离鞍,虽然稍一伸手,但可以捧到满怀心爱的鲜花。
3.“六一”庆祝会上,我的舞蹈刚跳完,我激动得热泪盈眶,大家就热烈鼓掌。
18、修改下面这段话里的两处错误。
同学们好!明天我们去参观搏物馆。那里有唐代文物精品、潮州木雕等展览。请大家带上水壶和雨伞,在学校门口集合早上九点。
_________________
19、小练笔:我是小诗人。
诗人都有一双善于从平凡的生活中发现美的眼睛,请观察左边的雪景图,用一首小诗把自己的感受表达出来。
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