南昌2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文_南昌2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文下载-掌乐网试卷

1、给加点字选择正确的读音，画“√”。
毛毡(zān　zhān)　　　　　牲畜(chú　chù)
公爵(jüé　jué)　　吆喝(hē　he)
2、填入下面语句横线处最恰当的一项是（）
慢慢地，太阳冒出地平线，。
A．红红的像个蒙着面纱的含羞少女
B．圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘
C．亮亮的如一面银光闪闪的镜子
D．与大海水天相接，浑然一体
3、《爱丽丝漫游奇境》的作者是（）
A．英国金斯莱
B．英国刘易斯.卡罗尔
C．瑞典林格伦
D．英国詹姆斯.巴里
4、下列词语书写有错误的一项是（）
A.推测具备催眠曲 B.邢态尽职热辣辣 C.警戒分辨石钟乳
5、下列诗句中加点字词解释不正确的一项是（）
A．篱落疏疏一径深（稀疏）
B．树头新绿未成阴（阴天）
C．梅子金黄杏子肥（大）
D．最喜小儿亡赖（指顽皮淘气）
6、下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（）
A.铁牛正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
B.到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”
C.他神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”
D.他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。
7、下列科普作家与作品搭配不正确的是？（     ）
A．米·伊林   《十万个为什么》
B．李四光《看看我们的地球》
C．贾兰坡《人类起源的演化过程》
D．比安基   《灰尘的旅行》

8、加部首，组新字，组词语
龙   ________   ________       ________   ________
逢   ________   ________       ________   ________
急   ________   ________       ________   ________
隹   ________   ________       ________   ________
廷   ________   ________       ________   ________
象   ________   ________       ________   ________

9、课外阅读
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊，望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
【1】给下列加点字，选择正确的解释。
（1）千丈青山衬着一道白银_____
①陪衬；衬托 ②衬在里面的 ③在里面或下面托上一层
（2）站在瀑布脚下仰望_______
①依赖 ②敬慕 ③脸向上（跟“俯”相对）
（3）一座珍珠的屏_______
①形状像屏风的东西 ②屏风 ③遮挡
【2】这首诗是按照（）的顺序描写的。
A．由上到下
B．由远到近
C．由近到远
D．由外到内
【3】作者分别在什么位置观察瀑布？（）（多选）
A．山顶
B．山腰
C．远处
D．瀑布脚下
【4】诗中最能表达作者情感的句子是（）。
A．先听见瀑布的声音
B．望见了瀑布的全身
C．千丈青山衬着一道白银
D．好伟大呀，一座珍珠的屏
【5】结合诗歌内容，完成下列练习。
（1）作者分别把瀑布的声音与形态比作什么？
_________________________________
（2）从作者的描写中，我们感受到瀑布的声音_______________,瀑布的形态__________。
（3）你从诗歌中体会到作者怎样的情感？
_______________________________
【6】作者笔下的瀑布真美啊！请你发挥想象，写几句描写瀑布的诗句。
_______________________________

10、课内阅读。
《乡下人家》片断
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
……
乡下人家，（   ）什么时候，（   ）什么季节，（   ）有一道独特、迷人的风景。
【1】在文中括号里填上合适的关联词。
【2】联系上下文理解词语。
依着时令：_____________________________________
照例：_______________________________________
【3】“它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”句中的“它们”指的是________、_________、_______、_________。（依次作答）
写出该句的一对反义词：________ _________
【4】“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句文字可用（填四字词语）_________来形容，该句还使用了_________修辞手法，写出笋的可爱。
【5】“从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。”把这个句子多读两遍，说说你读后的感受。
____________________________________________________________________
【6】你发现一、二自然段所写内容的区别吗？前者是写_______，后者是写__________
【7】文中最后一段话在文中的作用是（   ）
A．提出问题，总起作用
B．总结全文，点明中心
C．承上启下，过渡
11、阅读乐园
盐是一种生活必需品（节选）
①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可能发生（甲），过少时，可能引起（乙）。
②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。
④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。
⑦ 减少盐的摄入是能做到的。首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。
⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。
【1】根据上下文，甲处应填（____），乙处应填（____）
A．脱水 B．水肿
【2】如何减少盐的摄入量？
①____________________
②_________________________
③_____________________________
【3】简要概括盐与人类健康的关系。
______________________
【4】阅读选文后，请你提出问题并想出解决办法。
我提出的问题是：_____________我用_____________的方法解决问题，我的答案是：_____________
12、课外阅读。
夏夜繁星（节选）
从前有一种小楷字,浅黄的竹管上,贴着细致的红纸标签,上面写着“一天星斗焕文章”。真是绝佳的诗句!不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感,“一天星斗”确实是文章的前奏。
（　　）没有那暑气全消,凉风渐起的夏夜,人们（　　）不会有那么多机会细数那满天的繁星,去为它们编故事、写神话了。
夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾,舒舒展展地踱步,把一天的暑气细心地收敛,然后才慢慢地隐去。
星星不等黄昏褪尽,就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初,你会说,上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个,而且另一边还有一个。不止一个,而是三个。不止三个,而是很多个。
星星就是这么喜欢调笑的小精灵,闪着亮眼,躲在你明明看不见的地方,却打赌说它早就在那里,是你没有看见。使你不服气,辩说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼,不由你不对自己的注意力开始怀疑。
要说也是,我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意,何况是星,那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的,还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现,天不是一张幕,它是一片广远的、深不可测的空间,那空间里,布满着星群。
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（　　）
A．满天星斗都成为文章的点缀。
B．表示文章写得好。
C．文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。
D．形容一个人的文章到了出神入化的地步。
【3】文中画“　　”句子使用了______的修辞手法，作者为什么要用这种修辞手法写星星？
_________________________
13、阅读短文，按要求做题。
蜘蛛、蚕和老桑树
一天，蜘蛛正在老桑树上结网。它随风飘荡，把蛛丝从这个树枝挂到那个树枝上。不大（功夫工夫），一张美丽又牢靠的捕虫网结成了，它摊开手脚，高傲地躺在网上休息。
忽然，一阵沙沙的响声传来，蜘蛛四处一看，原来有条蚕在吃桑叶。
蜘蛛冲着蚕大声喝道：“你这个坏家伙，为什么吃桑叶？”
“为什么吃桑叶？”蚕慢吞吞地也反问，“我是蚕，蚕不吃桑叶吃什么？”
“我知道你是蚕。”蜘蛛摆出一副学者的派头说，“但我不准许你吃桑叶，你不知道我在这儿结网捕捉害虫、保护桑树吗？”
“知道，可我不是害虫。”蚕慢吞吞地（分辩分辨）道，“我不吃桑叶怎么吐丝？”
“在我看来，凡是损害树木枝叶的都是害虫，凡是害虫都是我的敌人！”蜘蛛腆起胸脯，威严地说，“当然，我也知道你和别的害虫不同，你会吐丝，可你吐丝非得吃桑叶吗？我就不吃桑叶，怎么也能抽丝呢？再说你吐的是什么丝，你的丝能结网吗？”
蚕听蜘蛛这么说，不禁哑然失笑，心想，我的丝也能结网，那我不也成蜘蛛了！
蚕不着急，不生气，仍然慢吞吞地说：“你会抽丝，我会吐丝，但我们的丝不一样，这正是因为我吃桑叶你不吃桑叶的缘故。我吐的丝不能结网，可是能……”
“住口！”蜘蛛愤怒地打断蚕的话，厉声说，“你当我不知道你的丝能做什么？你吐丝又是为了什么？这我知道得很清楚，你吐丝是为了给自己做坟墓，你是个自私自利的家伙！”“不对！”温和的蚕被激怒了，它高抬起头，理直气壮地说，“我吐丝做茧不是为了死，而我的死正是为了吐丝做茧！”
它们两个正吵得不可开交，老桑树说话了，它对蜘蛛说：“你不能光从现象上论是非，更不能只讲一面理。”
蜘蛛委屈地说：“蚕吃了你的叶子，你还为它说话，可是我……”
老桑树说：“你为我服务，我很感谢。可是我的叶子正是为蚕服务的呀！”
蜘蛛问道：“那蚕义为谁服务？难道它当真不是为自己？”
老桑树说：“对，它不是为自己，是为人类服务！不光它，我们都是为人类服务的。”一天天过去了，蚕开始吐丝做茧了，它日夜不停地工作，吐出很多很多又细又长的丝，慢慢地将身子裹起来……
蜘蛛见这情景，大吃一惊。它对蚕说：“蚕，你长得又白又胖，身体很好，还可以活很长时间，为什么……”
“我的丝已经吐完了。”蚕慢吞呑地说，“我以前对你说过，我是为了吐丝做茧而死的。”
蜘蛛眼看着蚕安然地用丝将自己封闭起来，又眼看着农人将蚕茧拿走，织成绸缎，做成漂亮的衣服。
至此，蜘蛛完全明白了，它多么后悔当初对蚕说那些无礼的话呀！可是向蚕道歉已经来不及了。
【1】用“/”划去选文括号里使用不恰当的词语。
【2】读一读，填一填，画一画。
①文中保护桑树，在为蚕服务，它们都在为人类服务。
②“至此，蜘蛛完全明白了”中“此”指的是什么？用横线在文中画出来。
③这篇童话故事告诉我们什么道理？用曲线在短文中画出来。
【3】下列说法错误的一项是（）
A．“在我看来，凡是损害树木枝叶的都是害虫，凡是害虫都是我的敌人！”从这句话可以看出蜘蛛是从现象论是非，只讲一面理。
B．面对蜘蛛的责问，蚕三次“慢吞吞”地跟蜘蛛说话，可以看出蚕很温和。
C．从“一副学者的派头”“腆起胸脯”“威严”等可以看出蜘蛛为自己保护桑树感到骄傲。
D．文中的蜘蛛是一只白私、骄傲的蜘蛛，只为自己，处处为难别人。
【4】蜘蛛、蚕和老桑树的共同品质是什么？
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【5】蜘蛛、蚕和老桑树，你更喜欢哪一个形象？为什么？
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14、阅读课文语段，完成下面练习。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相级之处。在研究了大量思龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲绿关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画基涂上了点睛之笔。
【1】科学家提出“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”的依据是___。
【2】文中的“假说”指的是_____。称之为“假说”的理由是______。
【3】文中加点的词语能不能去掉？为什么？
_______。
【4】文中提到的在我国辽宁西部的发现，其价值是_____。
【5】读了这段话，你的收获有：______。

15、按要求完成句子练习。
1．照样子，从不同的角度写一写其他的季节，注意表达手法。
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2．例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子，选一种情况，写一组连续的动作。）
小男孩打羽毛球妈妈下班回到家
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3．这个故事太感人了，我忍不住情不自禁地掉下了眼泪。（修改病句）
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16、修改下面一段话。
《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受“夜宴”。烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。
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17、我当小医生（修改病句）。
①老师如同母亲一样保卫着我们每一个同学。
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②这是晴朗的一个夜晚。
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③这是一幅美丽而又漂亮的图画。
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④他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。
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18、用学过的修改符号修改下面这段话。（修改5处即得满分）
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。

19、习作表达（30分）
你对“战争”与“和平”有什么感想？把你看到的或听到的有关战争的故事写下来，叙述清楚时间与人物，内容要具体，表达自己的真实情感，题目自拟。