可克达拉2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文_可克达拉2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文下载-掌乐网试卷

1、与“碱”字读音相同的可能是哪个字？（）
A．减
B．砷
C．签
D．晟
2、下列加点字的读音全部正确的一项是（）
A.屏息（bǐng）奢侈（cǐ） B.浦口（fǔ）哺育（pǔ）
C.叫嚣（xiāo）供应（gōng） D.窥视（guī）枝折花落（shé）
3、下列括号里的词语不能替换句子里的加点词语的一项是（）
A．它听到老鼠的一点儿响动，又是那么尽职。（尽责）
B．可是它又是那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。（勇敢）
C．在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐。（锋利）
D．鹅的步态，更是傲慢了。（高傲）
4、“当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。”中引号的作用是（）
A.表示引用 B.表示强调
C.表示讽刺、否定 D.表示特定称谓
5、给加点字选择正确的读音，画“√”。
才了(le liǎo) 耘田(ɡēnɡ yún)
蚕桑(chán cán) 白鹭(lǜ lù)
蓑衣(shuāi suō) 箬笠(ruò nuò)
6、“璧”可能与下列哪个字的读音相同？（）
A. 启 B. 辟 C. 玉 D. 辛
7、（易错字）下列词语中，书写完全正确的一项是（）
A.教练花穗涌猛生气郭郭 B.讨厌毒手既将焦噪不安
C.昂首附近范围惊慌失错 D.登陆局促挣扎天高地阔

8、照样子，写词语。
热辣辣（ABB式）
_________、________、_________
前俯后仰（含反义词）
_________、_________、_________

9、以下几首小诗都选自诗集《繁星》《春水》，读一读，完成练习。
（一）

这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。

（二）
母亲啊!
我的头发，
披在你的膝上，
这就是你赋予我的万缕柔丝。
（三）
小小的花，
也想抬起头来，
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈，

反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光么？
【1】关注内容：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗集《繁星》《春水》的作者是我国女诗人冰心。（_____）
（2）这三首诗表达的都是诗人对母亲的爱与思念。（_____）
（3）读第三首小诗，我不由得想起了李白的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”。（_____）
【2】情感表达：读诗句，体会诗人的情感，选一选。
（1）“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这句诗让我们想象到（_____）
①儿时那令人怀念的景物，那些天真浪漫的快乐时光。
②儿时与母亲的美好回忆，表达出诗人此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐的情感。
（2）“母亲啊！你是那春光么？”这句诗（_____）
①把母亲比作春光，体现了母爱的伟大。
②把春光比作母亲，体现了春光的温柔。
（3）“我的头发，披在你的膝上，这就是你赋予我的万缕柔丝。”这句诗（_____）
①用万缕柔丝（头发）作比喻，表现出诗人的母亲那数不尽的温柔如丝的母爱。
②母亲的头发披在女儿的膝上，表现出母亲的温柔。
【3】一展身手：诵读这些诗歌时，眼前就会浮现出母亲的样子，请你试着用诗的方式表达自己对母亲的爱吧！（可仿写，也可自由写）

这些事——
是永不漫灭的回忆：
_______________
______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________
_______________

10、课外阅读，完成练习。
故乡的山溪
去年暑假，我随爸爸回到老家，老家青青的山，绿绿的水，崭新的瓦房，淸脆的蝉鸣……一下就让我陶醉了，但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨，我闹着爸爸带我去找山溪的源头，走到一座山前，爸爸说：“源头在山的那一边我是无力爬上那座山峰的，只好跟着爸爸往回走，我渴极了，蹲在溪边，捧一捧溪水，—饮而尽。好凉爽的水啊，喝一口全身清凉；好清澈的水啊，蓝天、白云、野花、蝴蝶，都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐，我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾，这里的鱼虾可真肥，只一小会儿，小伙伴们就摸了不少，可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我，摸的时候不能着急，动作轻轻的，要不，鱼虾就会被惊跑的。我照着做了，果然摸到一只好肥大的虾，小伙伴们瞅着我笑，我也不由自主地笑了。
好多天不下雨，田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水，主动浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着，浸透了田块。多么听话、多么无私的山溪啊！顿时，我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗？
开学前，我不得不告别山溪。故乡的山溪啊，一直在我心中流淌……
【1】写出反义词。
崭新________ 清澈________
清晰________ 经常________
【2】根据意思，在文中找出相应的成语。
①一口气就喝完了，形容喝得十分爽快。________________
②由不得自己，控制不住自己。________________
【3】用自己的话概括文章第2自然段的段意。
第2段：________________________________________。
【4】请找出第4自然段运用了比喻修辞手法的句子，画上“____”。说一说，这句话把什么比作什么。
_____________________。
【5】短文最后一段，表达了作者________的情感。
【6】你的家乡有什么特色风光呢？请用优美的语言接着写下去吧。
我最喜欢家乡的___________。那里__________________。
11、阅读课外片段，完成练习。
董存瑞看看四周。这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放到河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁碉堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，（）在桥底中央，左手（）起炸药包，（）住桥底，右手猛地（）导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
【1】选段括号里分别填入动词，最恰当的一是（）
A.立举抵拉 B.站拖顶扯 C.站托顶拉
【2】用“ ”画出描写董存瑞神态的句子，这表现了董存瑞的精神。
【3】用小标题的形式概括选段的主要内容：_____________
12、我能认真阅读下面文段，并完成后面的问题。
《自然之道》选段
我和同伴 ① 地看着眼前的一幕，其中一位 ② 地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却 ③ 地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导 ④ 地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
【1】根据课文内容选词填空。
焦急紧张极不情愿若无其事
①________ ②________ ③________ ④________
【2】①②处所填的词语体现了“我”和同伴________的心情。
③④处所填的词语体现了向导 ________的态度。
【3】对选文第1自然段中画横线句子的理解正确的一项是_______。
A. 幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存
B. 被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去
C. 这是大自然的规律，是太平洋绿龟防御天敌、自我保护的手段
【4】读文中第2自然段划线的句子，联系上下文，说说“接着发生的事情”指的是________。
【5】向导有如此态度的原因是________。
【6】从“我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事”一句中，你能体会到作者怎样复杂的心情？请你用几个词语概括一下。
_________________
13、请仔细阅读文章，回答问题。
鸡和鸭都有翅膀，却为什么不能飞？
①人类不能像鸟儿那样飞，是因为鸟儿有翅膀，人类没有。鸡和鸭像鸟儿一样也有翅膀，可是为什么它们不能飞呢？
②在很久很久以前，鸡和鸭也是能飞的。那时候的鸡和鸭不像现在这样住在鸡窝鸭棚里，而是生活在野外。那时的它们是体形比现在要小一点的野鸡、野鸭，是擅长飞行的鸟类。它们在野外自由地飞来飞去，寻找食物或者嬉戏玩耍。
③我们的祖先那时靠狩猎为生，他们捉野鸡、野鸭，捉得多了，一时吃不完，就把它们放到笼子里圈起来。人们给它们喂食，它们便不用自己飞来飞去寻找食物，也不用害怕敌人的追击。就这样，经过了好多代，渐渐地，野鸡、野鸭就变成了肥胖的家鸡、家鸭。后来，它们飞翔的本领也就慢慢退化了。
④其实现在的鸡鸭也能飞，不过只能飞2-3米高而已。
【1】一位同学想知道“鸡和鸭飞翔的本领为什么会退化？”你会提醒这位同学阅读第（）段内容解决问题。
A.② B.③ C.④
【2】下面对本文主要内容的概括，正确的一项是（）
A.鸡和鸭像鸟儿一样有翅膀，可以像鸟儿那样自由飞行。
B.鸡和鸭原来能飞行，后来因被圈养，飞行能力慢慢退化。
C.鸡和鸭是能够飞行的，只是飞的高度很低，而且飞不远。
【3】下面表述，符合文意的一句是（）
A.鸡和鸭飞行能力退化经过了一个长期的过程。
B.很久很久以前的鸡和鸭比现在的鸡鸭大多了。
C.现在的鸡和鸭需要自己找食吃，常被敌人追击。
【4】关于鸡和鸭有翅膀不能飞的原因，表述错误的一项是（）
A.人们给它喂食，不用自己寻找食物，也不用害怕敌人的追击。
B.它们住在鸡窝鸭棚里，不是生活在野外，没有飞翔的空间。
C.经过好多代，野鸡、野鸭变得肥胖，它们飞翔的本领退化了。
【5】关于本文的写作特色，表述正确的一项是（）
A.开头用疑问引起读者的好奇和思考，吸引读者去探究原因。
B.语言简单易懂，使用举例子等说明方法，介绍得清楚明白。
C.短文用人类与鸡、鸭做对比，突出鸡和鸭不能飞行的特点。
【6】本文与老舍笔下的《母鸡》相比，下面说法错误的一项是（）
A.本文重在介绍科普知识，而《母鸡》侧重表达赞颂之情。
B.两篇文章都和鸡有关，都运用了比喻、拟人等修辞方法。
C.本文除了写鸡，还写了鸭，而《母鸡》一文只写了鸡。
【7】下面一定不是出自《十万个为什么》的是（）
A.肚子饿了为什么会“咕咕叫？
B.斑马身上的条纹有什么作用？
C.为什么纳米技术作用那么大？
14、课外阅读（13分）
十一发炮弹
在二战即将结束的日子里，一架英国战机在敌占区执行任务时不幸暴露了目标，德军高射炮齐发，很多炮弹击中飞机，有的炮弹甚至直接打进了油箱。但这些炮弹在油箱里竟然没有爆炸，真是（A）。
受到奇迹鼓舞的飞行员冲出重围，返回基地。后来技师从飞机油箱里取出了11枚高射炮弹，令人惊讶的是，它们个个（B）！十一枚炮弹被解体后，人们（C），弹壳里根本没有炸药。在其中一个弹壳里，有人发现了一张用捷克语写的字条，上面写着：“我能做的仅此而已！”
原来，这些做过手脚的炮弹是德国军工厂里的地下反法西斯组织成员的杰作。二战期间，他们的空心炮弹救过很多盟军战士。但是为了保护地下组织成员的安全，盟军绝少对外界提起这些救命的炮弹。直到战争结束后，才公开这个秘密。
那位捷克工人，在（D）的监视下，至少往生产线上放了十一发空炮弹，却内疚地说：“我能做的仅此而已！”他无法知道自己的成就，更未得到过表彰和感激。但这个捷克工人却默默地努力着，冒死为他人换来生的希望。
　　在破晓前的黑暗里，你是否对自己的信念有过动摇？你是否怀疑过、迷茫过，甚至绝望过？请记住这个故事。你的努力不会白费。在世界的某个角落，在某个漆黑的时刻，你的行动也许正为某个人送去曙光。
（1）把下列四个词语还原到文中A、B、C、D四处。（4分）
①严密 ②完好无损 ③不可思议 ④恍然大悟
A：______ B：______ C：______ D：______
（2）指出下列句子中加点的词语的意思。（4分）
公开：①不加隐蔽，面对大家。②使秘密成为公开的。
（1）直到战争结束，才公开这个秘密。（）
（2）公务员招录应以公开、公平、公正为原则。（）
手脚：①指举动或动作。②为了实现某种企图而暗中采取的行动。
（3）妈妈干起家务活来手脚利落。（）
（4）这些做过手脚的炮弹都是德国工厂里的地下反法西斯组织成员的杰作。（）
（3）炮弹打进了油箱为什么没有爆炸？（2分）
（4）读了文章最后一段，你有什么启示？写在下面。（3分）
_________________________________________________________________

15、按要求写句子。
（1）云彩飘过。（扩写句子）
_____________________________
（2）在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。（改为反问句）
_____________________________
（3）湖面很平静。（改为比喻句）
_____________________________
（4）无论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（用加点的词仿写句子）
_____________________________

16、用学过的修改符号修改下面这段话。（修改5处即得满分）
到了“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目，打算在文艺联欢会上大显身手。许多同学累坏了为了准备节目，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。表演那天，同学们唱起了优美的歌和舞蹈，可开心啦。
17、修改病句
中国最早的诗歌来自于两千多年的前《论语》。
_________________________
18、修改下面这段话。
（1）秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香气。在教室里，同学们高声地朗读课文。走进阅览室，宽阔的空间，淡雅的色采，给人以美的享受！书架上放着一排排整齐的书，有《上下五千年》《小兵张嘎》《西游记》等杂志，小读者们经常坐在这里津津有味地搏览群书。
________________
（2）《西游记》是我国四大古典小说的名著之一，在世界文化史上也享有盛名，书中塑造了唐僧、孙悟空众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不释手。
________________

19、习作展示。
请你回想你曾经游玩过的地方或一个景点，按照一定的浏览顺序，记录下你浏览的过程。最美或最有趣的部分要写详细，写出特点。段与段之间，要用上过渡句。标题自拟。
要求：1．游览的过程要写清楚。2．写过程能够按照游览的顺序写。
3．重点的部分写具体、写详细，写出特点。4．段与段之间，会运用过渡句。
字数在350字。（注意：不能用真实的人名、地名、校名噢）