1、下面网络术语表述错误的一项是( )
A.多媒体是指可用计算机处理的多种信息载体的统称,包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。
B.窗口是指打开了窗户门。
C.文件夹计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。
D.互联网指由若干计算机网络相互连接而成的网络。
2、下列词语音、形全都正确的一组是( )
A.叱责(chì) 尽情(jìng) 踪迹 B.丰硕(shuò)脸颊(jiá)睫毛
C.呼啸(xiào)拆除(cāi) 自私 D.一缕(xǔ)覆盖(fù)规矩
3、“我国正式实施月球探测工程,它有一个美丽的名字——‘嫦娥工程’。”句子中破折号的作用是( )
A.表示解释说明 B.表示递进 C.表示转折 D.表示声音延长
4、《四时田园杂兴(其二十五)》中写出了夏季南方农村景物的特点诗句是( )
A.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
B.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
C.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
D.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
5、理解《墨梅》一诗,下面说法不正确的是( )
A.这是一首题画诗,墨梅就是黑色的梅花。
B.“洗砚池”化用王羲之“临池学书,池水尽黑”的典故。
C.后两句表现了诗人鄙薄流俗,孤芳自赏的品格。
D.字面上在赞誉梅花,实际上是赞赏诗人自己的立身之德。
6、下列下列加点字解释正确一项是( )
A.手不释卷(放下)
B.太白感其意(感受)
C.博学多通(通顺)
D.震耳欲聋(想要,希望)
7、下列对本单元课文的写法说法不正确的一项是( )
A.《小英雄雨来》用小标题来标示每个部分。
B.《芦花鞋》用空行的方式来标示每个部分。
C.《我们家的男子汉》用小标题来标示每个部分。
D.把课文分成几个部分的写法,能帮助我们把握文章的主要内容。
8、填古诗词句。
(1)梅子金黄杏子肥,________________。
(2)________________,只留清气满乾坤。
(3)已是悬崖百丈冰,________________。
(4)________________,为谁辛苦为谁甜?
9、对比阅读,完成练习。
塞下曲(其二) 塞下曲(其三)
卢纶 卢纶
林暗草惊风 月黑雁飞高,
将军夜引弓②。 单于夜遁逃。
平明寻白羽③ 欲将轻骑逐,
没在石棱中。 大雪满弓刀
(注释)①惊风:突然被风吹动。②引弓:拉弓。③白羽:白色羽毛,这里指白羽箭。④没:陷入。⑤石棱:石头的突起部分
【1】两首诗描写的相同之处有( )
A.事件相同,都是打仗 B.地点相同,都是树林
C.武器相同,都有弓 D.天气相同,都是下雪
【2】《塞下曲》(其二)中描写的将军,在“草惊风”的紧张气氛下,做出的反应是_________;《塞下曲》(其三)中的将军在“月黑雁飞高”的紧张气氛下,做出的决定是_______。从他们的反应可以看出,这两位将军有_______的特点。
【3】《塞下曲》(其三)中“_____”字写出了守边将士的果敢与勇猛;“____”字写出了环境的恶劣。两者相衬,表现了___________的精神。
10、阅读。
狮子和鹿
森林中住着一只漂亮的鹿。有一天,鹿口(喝 渴)了,找到一个水池,痛痛快快地喝起水来。池水清的像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”
鹿摆摆身子,水中的(到 倒)影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮:“啊,我的身段多么匀称,我的角多么漂亮,好像两束美丽的珊瑚!”
一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不由得皱起了眉头,开始(抱 报)怨:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”
就在他没精打(采 彩)地准备离开的时侯,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地竖起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿一见,撒开长腿就跑。有力的长腿在树林中蹦来跳去,不一会儿就狮子远远地甩在了后面。可是,没想到鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中扯出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边,停下脚步,( )喘气,( )休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
【1】本文选自 《_________________》。
【2】用“/”划去文中括号里不正确的汉字。
【3】给最后自然段的( )中选择合适的关联词填上。
一会儿……一会儿…… 一边……一边…… 因为……所以……
【4】鹿把自己的角比作_____________ ,表现了鹿对自己角的____________之情。
【5】救了鹿的是______,差点儿害了鹿的是________。
A.美丽的角 B.难看的腿 C.皱起的眉
【6】从文中找出下列词语的近义词。漂亮__________ 突然__________ 走近__________
【7】这个故事告诉我们:__________________________________
11、课外阅读。
桂林山水(节选)
桂林山水,毕竟是美的。早晨起来,打开窗子,便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来,照得房间里的墙壁、书桌,连同桌上的稿纸,都仿佛有一层透明的光在浮动。而窗前的树、案头的花,也因为这山岚的照耀,绿得更深,红得更艳了。
当然,这是太阳的作用。太阳这时还在山那面、云里边。由于重重山峰的曲折反映,层层云雾的回环照耀,阳光在远近的山峰、高低的云层上,涂上浓淡不等的光彩。这时,桂林的山最是丰富多彩了:近处的蓝得透明;远一点的灰得发黑;再过去,便挨次地由深灰、浅灰,而至于只剩下一抹淡淡的青色的影子。但是,还不止于此。有时候,在这层次分明、重叠抢映的峰密里,忽然现出一座树木、岩石(léng)(céng)的山峰来。在那涂着各种美丽色彩的山峰中间,它像是一个不礼的汉子,赤条条地站在你面前一一那是因为大阳穿过云层,直接照在了它身上。
接着,便可以看到,满江在远处慢慢地泛着微光,一闪一闪地亮起来了。太阳把江染成了一条明的青丝罗带,輕轻地抛落在桂林周围的山中间。
这时,你可以出去了。无论走到什么地方,有时是转过一幢房子,忽然一座高倚天表的山峰立在你面前;有时是坐在树下,透过茂密的技叶,又看到它清秀的影子;或者在公园的亭子里,你刚探出身,一片翠幕般的青峰,就张挂在亭子的飞檐上。如果站在湖边,它那波动的倒影,常常能引起你好一阵的遐思。
这样,桂林山水总是无时无处不在你的身边,不在你眼里,不在你的心里,不在你的感受和思维中留下它的影响。
【1】根据意思在文中找到相应的词语填在括号里。
(1)赤裸裸。 (_________________)
(2)悠远地思索或想象。 (_________________)
(3)高耸地立着。(_________________)
【2】文章赞美了__________________,先借太阳的作用描写了丰富多彩的__________________,然后顺着视角的转换描写了美丽的__________________,开头和结尾两次提到“桂林山水”的作用是____________________________。
【3】边读边想象画面,桂林的山之所以丰富多彩是因为( )
A.太阳穿过云层,直接照在了它身上。
B.早晨起来,打开窗子,便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来。
C.由于重重山峰的曲折反映,层层云雾的回环照耀,阳光在远近的山峰、高
低的云层上,涂上浓淡不等的光彩
【4】为什么说“它像是一个不礼貌的汉子,赤条条地站在你面前”?( )
A.因为山峰上没有绿植,犹如没有穿衣服。
B.因为山峰出现得太突然,没有礼貌。
C.因为山峰颜色丰富,不稳重。
D.因为太阳穿过云层,直接照在了它身上。
【5】读读文章中画线的句子,你的头脑中浮现出了怎样的画面?
___________________________
12、按要求阅读。
①这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
②这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
【1】“慰藉”的近义词是_________。
【2】两句中的“这时候”指( )(多选)
A.刮大风被关在家里感到无聊的时候。
B.下雨天被关在家里感到失落的时候。
C.晚上被迫上床休息感到无奈的时候。
【3】文中两次提到小小的天窗是“唯一的慰藉”,从中你体会到了什么?
__________________________。
13、阅读课内片断,按要求作答。(14分)
我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。
“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103,中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K是代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷啊!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
(1)“捎”的音序是( ),部首是( )。(1分)
(2)给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。(2分)
闷:①mēn ②mèn
①心情不舒畅 ②不透气 ③声音不响亮 ④在屋里呆着,不到外面去
(3)在文中找出下列词语的近义词或反义词。(3分)
近义词: 烦闷( ) 辨认( )
反义词: 喜气洋洋( )
(4)“我迷惑不解”的问题是什么?(2分)
(5)父亲面临的道德难题指的是 ;他是这样处理这个难题的: (4分)
(6)你赞赏“父亲”的行为吗?为什么?(2分)
14、读了课文之后,你一定受到很大的启发吧!请你举出生活中生态不平衡的现象,并且设计治理方案。
生态不平衡的现象:
1、 。
2、 。
治理方案:
1、 。
2、 。
15、按要求写句子。
(1)微风吹来,一池荷花都在摇晃。(改为拟人句)
____________
(2)白鹅有些调皮。 主人很喜欢白鹅。(用关联词把两句话合成一句)
____________
(3)犀牛十分凶猛,____________。(把句子写具体)
(4)时代广场上挤满了许许多多数也数不清的人群。(修改病句)
____________
16、修改下面这段话。(1处重复,1处搭配不当,2处错别字。)
阅览室的书架上陈列着一排排崭新的新书,桌子上还摆放着《少年文艺》《西游记》和《中国少年报》等杂志。许多读者以经坐在里面津津有味的看书了。
___________________________________
17、修改下面这段话。
赵慧敏同学不光智慧、还很刻苦,学习成绩一直很好。但由于她爱躺着看书,结果不到半年眼睛就近视了。赵慧敏后诲极了,她说,我一定要改进躺着看书的不良的坏习惯。从此,她坚定做眼保健操,养成保卫视力的良好习气。
______________________________
18、修改下面这段话。
西游记是我国古典小说四大名著,在世界文化史上享有盛名,书中塑了唐僧,孙悟空和众多人物形象。内容生动有趣,让人爱不失手。
_____________________
19、模仿课文,写一段话,描写自然景物。
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