抚州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列词语书写有误的一项是（   ）

A.睡眠 慰籍 跟踪 点晴之笔

B.繁华 藤萝 白桦 无能为力

C.锦囊 窟窿 脸颊 无忧无虑

2、下列说法有误的一项是(    )。

A.《天窗》表达了一个孩子渴望接触和了解外面世界的强烈愿望。

B.纳米技术就在人类的身边，它可以让人们更加健康。

C.《海的女儿》是挪威著名作家安徒生的童话代表作品之一。

D.《塞下曲》后两句写战土们准备追敌的场面，表达了诗人对将士们的敬佩之情。

3、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A．《钢铁是怎样炼成的》这本书的作者是奥斯特洛夫斯基写的。

B．我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

C．第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

D．经过三年的精心施工，马上就要对外开放了。

4、选出下列词语中不是同类的一项（ ）

A．高楼林立 车水马龙

B．铁杵成针 囊萤夜读

C．焦躁不安 心急如焚

D．临危不惧 悬梁刺股

5、下列句中加点的词语不能用括号中的词语替换的一项是（　　）

A．李明要迟到了，急忙将书塞进书包，却忘记拿铅笔盒。（忘怀）

B．身处异国他乡，头顶那一轮明月，就是你难得的慰藉。（安慰）

C．阅读课文时，可以先看看后面的提示，会大有裨益。（提醒）

D．巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园。（凄清）

6、给多音字选择正确的音节。(只填序号)

（1）和：A.hé  B．hè  C．huó  D．huò

唱和( )     和平( )

和面( )   一和药( )

（2）应：A.yīnɡ  B．yìnɡ

应当( )    应答( )

回应( )   应该( )

（3）剥：A.bāo  B．bō

剥皮( )    剥削( )

7、下面诗句的朗读停顿划分有误的一项是（   ）

A.寒雨/连江/夜入吴，平明/送客/楚山孤。

B.欲将/轻骑逐，大雪/满弓刀。

C.世传/李太白/读书/山中。

D.胤恭/勤不倦，博学/多通。

8、生字扩词

笨______ 钝______ 谈______ 鸽______

毫______ 末______ 描______ 隧______

9、主旨探索。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

【1】诗句中“_______”一词写出了雪中白桦的颜色美，“_______”字把白桦当作人来写。如果用一个词来形容诗句中的白桦，最恰当的是( )。

A． 高洁        B． 高傲            C． 挺拔

【2】在作者眼中毛茸茸的枝头分别像是_________；像是_____________；也像是_____________，写出了雪中白桦的静态美。

【3】下列诗词句中描写的景色与这节诗中描写的景色最相近的一项是（     ）

A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

C．夜来风雨声，花落知多少。

D．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

【4】“________”写出了白桦的挺拔，“________”和“________”描绘了周围的环境，“________”突出了静静挺立的白桦有一种动态美。

10、阅读，完成练习。

苏步青

苏步青是我国著名的数学家。

读初中时，他对数学并不感兴趣，觉得太简单，一学就懂，也没有什么大用处。可是，后来的一堂数学课影响了他的一生。

那是苏步青上初三时，他就读的浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。'天下兴亡，匹夫有责'，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”

苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课深深地打动了他，当天晚上，他辗转反侧，彻夜难眠……

在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算。中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。

17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并获得理学博士学位。

正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖国任教。回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊！”

这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心！

【1】“如饥似渴”在文中的意思是______________________________

【2】读短文内容，联系上下文填空。

（1）读初中时，苏步青对数学不感兴趣的原因是                    

（2）读文中画“﹏﹏﹏”的句子，从中可以体会到                     

（3）文中说，苏步青不知听过多少堂课，但杨老师的课“深深地打动了他”“影响了他的一生”。

①杨老师第一堂数学课“不讲数学讲故事”。这节课讲了哪些内容？用“      ”画下来。

②杨老师的这节课，先讲了国家危难，人人有责，又讲了                 最后还讲了               

【3】第四自然段中写道“当天晚上，他辗转反侧，彻夜难眠……”苏步青会想些什么呢？请联系上下文想一想，再写下来。（不少于30字）

________________________________________

【4】结合短文的内容，判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）座右铭是写出来用以激励和警示自己的格言，赴日留学后，苏步青立下的座右铭是“天下兴亡，匹夫有责”。（_______）

（2）苏步青选择回国任教，就是选择了面对艰苦的生活，但在他的心中，这是一条正确的路，是一条爱国的光明之路。（_______）

（3）留学期间，苏步青在完成学业的同时，还在数学的研究领域取得了令人瞩目的成果，获得理学博士学位，而这都源于他为国争光的信念。（_______）

【5】这篇短文的主要内容是什么？在最恰当答案后面的括号里面画“√”

（1）从日本留学回来的杨老师给苏步青上了一节特殊的，难忘的数学课。（    ）

（2）苏步青初中时对数学不感兴趣，后来，在杨老师的影响下，他的兴趣从文学转向了数学。（    ）

（3）苏步青在杨老师的影响下，立志读书报国，拒绝优厚待遇，归国任教，报效祖国。（    ）

【6】读了短文，请用自己的话写出对苏步青或杨老师的评价，并结合短文内容写清理由。

____________________________________

【7】如果将短文的题目换成“最难忘的一件事”，你认为可以吗？请根据短文内容写出理由。

____________________________________

11、读《惠崇〈春江晚景〉》做练习。

（1）找出诗中所写景物_____________________________。

（2）给这些景物添上色彩_____________________________。

（3）给这些景物添上动感__________________________________。

12、阅读短文，回答问题。

有趣的蝴蝶

你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是，你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？

原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它的表面还有五颜六色的色素颗粒，在阳光的照射下，就呈现了千变万化的绚丽色彩，使它身上金光闪闪的花纹灿烂夺目。

蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶，每年春暖花开时就向北飞行，四月渡过地中海，飞越阿尔卑斯山，然后抵达法、英等国，还有一部分继续飞行到北冰洋，夏天过后，它们才飞回原处去。

欧洲有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上。即使你把它捡起来抛来抛去，它也毫无反应。待你走后，它又照常飞来飞去。你看蝴蝶多么善于伪装和保护自己啊。

南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟儿一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃走了

。

【1】“阿尔卑斯山”的“卑”用部首查字法查________部，再查________画，读音________。

【2】“涉”字的解释有：①趟着水走；②经历；③牵连，关连。在“蝴蝶有远涉重洋的本领”这句中作第_____种解释。“远涉重洋”的意思是：_____________________________________。

【3】这3段分别围绕哪句话写的？把这三句话抄下来。

第1段：_____________________________________

第2段：______________________________________

第3段：________________________________________

【4】认真读第4、5自然段，连接这两个自然段的句子是_______________________________。

13、阅读短文，完成练习。

晕——大自然的天气预告图

①碧蓝的天空，（铺  捕）过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而它的光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。

②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载（zǎi  zài）。早在甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲直到1630年才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。

③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因做出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱（léng  líng）镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现给“晕”的科学解释打下了基础。

④研究表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕。

⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑（澜  斓）的色彩，还由于它是天气变化的一种前兆。据统计，我国新疆阿勒泰地区1980年中就曾出现过1052次“晕”，而“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80%。

⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12小时~36小时内会出现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。

⑦晕是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。

【1】用“○”在文中括号里圈出合适的字和加点字的正确读音。

【2】第③自然段中的“这一发现”指的是什么？（   ）

A.人们很早就注意到了这种美丽的光象。 B.对晕的成因做出科学解释的实验。

C.阳光是由七种不同颜色的光组成的。 D.折射角不同，它们才显出各自的本色。

【3】根据第④自然段的内容，用一句话概括晕是怎样形成的：___________________。

【4】第⑤自然段举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明（______）；第⑥自然段对晕进行分类，说明（______）。

A．人们对晕有浓厚的兴趣   B．晕是天气变化的一种前兆

C．晕可以分为“短晕”和“长晕”   D．并不是所有的晕都是风雨之兆

【5】本文是依次从________、________、________、________四个方面来说明晕的。（填序号）

①追溯历史   ②解说概念   ③解释成因   ④说明作用

【6】你能理解文中画“_____”的句子吗？请在右边的六棱柱上画一画。

提示：如果不理解，可以向数学老师请教哦！

14、阅读与感悟。

猫（节选）

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上（采  踩）印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫（换  唤），长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

太阳猫（节选）

太阳猫每天给太阳磕完头之后，就去觅食了。太阳猫的脾气真是怪，它不愿意在家门口捕捉猎物，而且一跑就跑到很远很远的地方去了。太阳猫一看见毒蛇，眼睛就发亮了，它灵活的身躯一摆，便吱溜一下蹿到了毒蛇的身边。毒蛇看起来有些惊慌失措了，它猛地咬向太阳猫，太阳猫一口叼住了蛇，毒蛇在它的嘴里不停地扭动着身子，扭呀扭的，一会儿，毒蛇就不动了。

（有删改）

【1】用“＼”划去括号中错误的汉字。

【2】《猫（节选）》中的“小梅花”一词看出了作者对小猫的什么之情？（ ）

A.讨厌 B.担忧 C.憎恶 D.喜爱

【3】“变化多端”的反义词是（   ）

A.一成不变 B.千姿百态 C.千变万化 D.变化莫测

【4】在《猫（节选）》中表现猫“温柔可亲”的句子下画“______”线。

【5】太阳猫的“脾气怪”表现在哪些方面？请用原文回答。

___________________________________________

【6】阅读这两段文字，想想两种猫各有什么特点，表现在哪些方面，分别写出两点，结合文本说明。

15、按要求完成下列句子练习。

（1）如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。（改为反问句）

________________

（2）生命很短暂。我们可以让有限的生命体现出无限的价值。（用合适的关联词将两句话合并成一句话）

_________________

（3）宙斯决定给普罗米修斯以最严格的惩罚。（修改病句）

_________________

（4）书籍犹如一盏明灯，能照亮我们前进的方向。（仿写句子）

书籍犹如__________，能_______________。

16、用修改符号修改病句。

这个故事发生在很久很久以前，大概约莫算来，总有几万年了。

17、我会修改病句。

（1）爷爷家的菜地里，种着各种蔬菜：南瓜、丝瓜、茄子、扁豆、水蜜桃、西红柿。

____________________________

（2）大家的眼睛都目不转睛地看着舞台上的葵花。

____________________________

（3）船长舍己救人的动作，感动了所有的人。

_____________________________

（4）因为他直说简慢抱歉的话，我看得出这是他在司令部里最大的排场。

_____________________________

（5）通过学习《乡下人家》这篇课文，感受到了乡村生活的美好。

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18、修改下面这段话，请修改好的句子写在向下面的横线上。

一天晚上。方方和亮亮迫不急待地打开电视机看小品和音乐。演员的精致表演，使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说这个节目演的正好！”亮亮听了，点头表示同意。

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19、幸福是饥饿时，妈妈做的香喷喷的饭菜：幸福是生病时，爸爸那双温暖的大手：幸福是挫折时，老师充满鼓励的话语……请以“这就是幸福”为题，完成习作，注意把事情写具体，不少于300字。