琼海2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列说法不正确的一项是（　　）

A.《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的诗歌，作者用心感悟自然，用爱抒写自然。

B.《白桦》是首现代诗，通过描写白桦的美丽形象，表达了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

C.《繁星（七一）》出自冰心之手，表达了诗人对母亲的深深怀念。

D.戴望舒的《绿》写出了绿的摇曳、绿的美幻、绿的闻风而动，乃至绿的生命。

2、“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”描写的是哪个季节的景色？（   ）

A.春 B.夏 C.秋 D.冬

3、对诗歌《繁星（一三一）》理解错误的选项是（       ）

A．诗中冰心把自己的思考亲切地说成是受大海的影响。

B．诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。

C．这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。

D．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。

4、关于本课的三首古诗词，下列说法错误的一项是（       ）

A．“篱落疏疏一径深”的“疏”和“麦花雪白菜花稀”的“稀”，都表示“稀疏、稀少”的意思

B．《宿新市徐公店》从景到人，由静到动，描写了农村春意盎然的美好景象

C．《四时田园杂兴》（其二十五）直接描写了农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹

D．三首古诗词都和乡村生活有关，都表达了作者对乡村美好生活的喜爱和赞美之情

5、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（        ）

A．鸡，乡下人家照例总要养几只的。

B．小小的天窗会使你的想象锐利起来！

C．发明这天窗的大人们，是应得感动的。

D．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

6、与句子“地球上第一种恐龙和狗一般大小”运用的说明方法相同的是（ ）

A．有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

B．我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。

C．地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。

7、下列关于古代文人的说法，正确的一项是（   ）

A.龚自珍是明代的诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。

B.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。

C.韩愈是“唐宋八大家”之一。

D.“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”是孟浩然的名句。

8、读比喻句，完成问题。

1．雪水从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这句话把____________比做____________________。

2．浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。这句话把____________比做____________________。

9、类文阅读-1 古诗词三首

四时田园杂兴

【宋】范成大

土膏欲动雨频催，

万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，

邻家鞭笋过墙来。

【1】给加点的字选择正确的解释。

土膏______：A．膏药 B．泥土滋润状

晌______：A． 晌午 B．一天以内的一段时间

【2】笋：部首查字法，先查部首_______，再查_______画

【3】诗中描写的景物有_________、_________、__________和__________等。

【4】本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是______季的景色。这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语__________可以看出。

【5】用自己的话写出后两句诗的意思。

______________________________________

【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧

_______________________________________

10、（写法训练）阅读短文，完成练习。

我发明的神奇外衣由植物纤维制成，非常环保，而且薄如蝉翼，能根据气温自动调节温度。左手袖口上有一个迷你显示屏，用于监测心肺功能和显示体感温度。

这件衣服最强大的功能在于它冬暖夏凉。冬季，它收紧面料间的缝隙，不让一丝寒风穿过，同时，自动升温系统打开，一股股暖流温暖着每一寸肌肤，让人就像置身于温暖的阳光下。夏季，_____________________。

【1】作者重点描写的功能是__________，因为_________________________。

【2】想象要大胆也要合情合理。作者描写了神奇外衣在冬季升温的过程，那么它在夏季如何降温呢？发挥想象在横线上写一写。

小提示：我们可以选择自己“发明”中比较独特的几个功能，有重点地介绍，写清楚它的用途和带来的好处，让读者能感受到你的发明的奇妙。

11、课内阅读。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

【1】文段描写了作者从________通过________进入________的情形，依次写了泉水的来路、孔隙的（______）、小船的（_____）、穿过孔隙进入内洞的（____）、穿过孔隙进入内洞的（____）。

【2】品读句子，体会作者的感受。

A．虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。

这句话通过设问的修辞手法，具体说明了____________，通过写船小突出____________。

B．我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

“要是……准”的句式“稍微、一点儿” 等词语，准确地表达了作者当时__________的感受，读了使人有身临其境之感。

12、课外阅读。

一棵树上的两种果实

①有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。

②开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活五彩缤纷。时间久了，两棵树的枝条开始向外生长，逐渐越过了院墙的界限，石榴的枝条跑向了墙西，而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。

③又到了开花时节。东家开始给石榴打药了，因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药，仔细观察了一番，竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想，觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是，他重新配了药，沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天，他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。

④一场大风后，残花遍地，西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时，突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤，他想，东家的主人可能出差了，要是几天不回来，石榴就会错过花期。他想着想着，就动起手来，也将石榴的残枝进行了修理。几天之后，两棵树又是一片生机盎然。

⑤果实成熟的季节到了，东家的孩子看见蔓过来的樱桃，哭着要吃。西家人听见了，对东家人说：“ ”东家觉得过意不去，便将自家的石榴摘下许多，送给了西家。这两家人和谐相处，种了一棵树，却能吃到两种果实。

⑥生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实，那么，你就允许别人的枝条伸到自己的世界里，同时，你也要学会将自己的成果奉献到别人面前。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）悄无声息：___________

（2）体无完肤：_____________

【2】短文中，东西两家人分别为自己的邻居做了什么事？

___________________

【3】阅读第⑤段，结合上下文想一想，西家人会说些什么？请写在下面的横线上。

__________________

【4】本文最想告诉我们（  ）

A.两家人共同造出“一棵树上的两种果实”的奇迹。

B.东家和西家处得很好，互相送果子吃。

C.人与人之间友好相处，互相帮助，生活才会幸福和谐。

D.一棵树可以结出两种果实。

13、语段二

（ ）是在院里，（ ）在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过□或是什么东西响了一声□①它立刻警戒起来□歪着头儿听□挺着身儿预备作战□看看前□看看后□咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。②每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，连大公鸡也怕它三分。

【1】在语段中的（ ）内填上恰当的关联词，在□内填上标点符号。

【2】读画线部分①和②，分别仿写句子。

①爸爸真是粗心：___________

②大黄狗守护着我家的院子，像_________似的。

【3】选段写出了母鸡_______的特点。作者用词严谨，是杰出的语言大师，被誉为“__________”，我还读过他的作品《________》。

14、阅读下面短文，完成练习。

竹林

我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。

又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。

鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然大物，到这里来捣乱？

有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，一簇簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。

最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地窜动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。

我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。

【1】根据意思，从文中找出相应的成语。

（1）形容草木茂盛润泽，颜色浓郁得好像要滴下来一样。____________

（2）指各种颜色。_____________

【2】“______________________”一句总领全文，表达了作者对竹林的感情。

【3】作者以游览为顺序，依次描绘了竹林间的鸟雀、_____________、_____________的景色。

【4】作者为什么说“每次来了就不肯离去”？这句话表达了一种怎样的思想感情？

____________________________________

15、如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活的哪些地方？发挥想象说一说。

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16、修改下面段中的两个错别字和一个病句

到下蛋的时候，它差不多是发了狂，很不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。不论是在院里，还是在院外，它但是挺着脖儿，表示世界上并没有可怕的东西。在夜间若有什么动静，它便放声蹄叫，顶尖锐，顶凄惨。

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17、用修改符号修改病句。

这里景色真美！泉水清如明镜，山上盛开着五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树木，在蓝天白云的映衬下，真想一副漂亮美丽的风景画。

18、修改病句。

1．我认真了完成了各科作业和语文作业。

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2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

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3．全校师生和老师都参加了植树活动。

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4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。

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19、习作

我们每个人的心目中都有令自己特别敬佩的人，老师、同学、父母……你心目中谁最令你敬佩？你敬佩他（她）什么？写下来。（提示：通过具体事例来反映人物的特点）要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，350字左右。