桂林2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列句子中填入关联词最恰当的一项是（ ）

雨来能够脸朝天在水里躺着，（ ）不沉底，（ ）要把小肚皮露在水面上。

A．虽然……但是……

B．不但……还……

C．即使……也……

D．因为……所以……

2、下面词语中加点字的解释不正确的一项是（   ）

A．一径深（直径）

B．翁媪（老翁）

C．未成阴（树荫）

D．狂吠（叫）

3、选择恰当的字填空。

4、下列词语中，加点字读音正确的是哪一项？（ ）

A．浙江（zhè）

B．绮丽（qí）

C．朴素（shù）

D．鸡冠（guàn）

5、给句子中画线的词语选择合适的近义词。

【1】给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（　　）

A．清爽

B．豪爽

【2】炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。（　　）

A．照耀

B．显耀

6、正确读音下边打“√” 

（1）我每忆及少年时代，就禁（jīn  jìn）不住涌起愉悦之情。 

（2）我读得很快，大有囫（hú  wù）囵吞枣的味道。 

（3）我是对阅读如饥似(sì  shì)渴的少年。 

（4）学校图书馆里的图书像磁（cí  chí）石一样吸引我。 

7、“当你被逼着上床去‘休息’的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。”中引号的作用是（  ）

A.表示引用 B.表示强调

C.表示讽刺、否定 D.表示特定称谓

8、对号入座（根据拼音写词语）。

1、父亲màn  tiáo  sī  lǐ（___________）地说。

2、小明久久地níng  shì（________）着手中的礼物。

9、阅读诗歌，完成练习。

繁星三首（冰心）

繁星（八）

残花缀在繁枝上；

鸟儿飞去了，

撒得落红满地——

生命也是这般的一瞥么？

繁星（三三）

母亲呵！

撇开你的忧愁，

容我沉酣在你的怀里，

只有你是我灵魂的安顿。

繁星（一零二）

小的花

也想抬起头来，

感谢春光的爱，

然而深厚的恩慈——

反使她终于沉默。

母亲呵！

你是那春光么?

【注释】落红：落花。     沉酣：熟睡的样子

【1】“只有你是我灵魂的安顿”中“安顿”的正确解释是（   ）

A．安排，使人或事物有着落

B．安稳

【2】三首诗歌中，( )和( )抒发了儿女对慈母的眷恋之情，是对母爱的赞歌。

A.《繁星》（八）       B.《繁星》（三三）       C.《繁星》（一零二）

【3】从“生命也是这般的一瞥么？”中的“一瞥”体会到（   ）

A．生命的短暂

B．不值得看

C．看的次数少

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《繁星》（八）作者由落红遍地、鸟儿飞走，联想到人生，感慨人生短暂。( )

（2）《繁星》（三三）中“只有你是我灵魂的安顿”是说母亲是我们在面对困难、挫折时的避风港。( )

（3）《繁星》（一零二）中小花明明想“感谢春光”，可是她却“终于沉默”，是因为小花不会说话。 ( )

【5】《繁星》（一零二）中，“母亲呵！你是那春光么？”是个问句，作者没有直接给答案。请你联系诗歌写出答案，并说明你的理由。

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10、课文片段（18分）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

（1）这个片段选自课文《   》。（2分）

（2）写出下列词语的近义词。（4分）

研究（   ）  揭开（   ）  清楚（   ）  模仿（   ）

（3）“终于”一词说明了什么？（2分）

（4）“秘密”指的是什么？用“—”画出来。（3分）

（5）摘抄文中的一个比喻句。（2分）

（6）选择一个仿生学的例子，用“模仿”一词造句。（2分）

（7）连线。（3分）

超声波 荧光屏

嘴巴 无线电波

耳朵 天线

11、阅读理解

春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，(漂 飘)着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜(慕 幕)降 临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神(怡 殆)。

冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!

【1】在括号里删去不恰当的字。

【2】这篇短文是按照_____的顺序来描述景物的。

12、阅读。

歪牙老师

两颗大门牙，竟能把错误“铲”出来，给予一一纠正……哈哈，就是这么神奇！

林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态不一，形象各异”，歪歪扭扭地向外暴着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：这两颗大门牙顶着，怎么教我们语文呢？

没想到这两颗大歪牙还很爱挑（tiāo   tiǎo）剔人呢。上课了，老师喜欢让同学挨个朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予一一纠正。我从一年级就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大了当局长，还是这样给大家作报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。背地里，我曾偷偷地问：“林老师，您的门牙怎么歪的？”他嘿嘿地笑着说：“我从小爱笑，不小心笑歪了。”开始我还半信半疑，后来我便深信不疑。

课堂上，这两颗门牙常常会说出一些使人忍俊不禁（jìn     jīn）的话来，令我们开怀大笑。费超同学老是要在老师和组长的催促下才写作业，老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上捏一下才挤出一点点。你以后要不停地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。

我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好，你看，我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？

【1】圈出文中括号内正确的读音。

【2】摘录文中两个描写笑的四字词语：______、______，并试着自己也写两个描写笑的四字词语：______、______。

【3】用“____”画出文中的一句反问句，改成陈述句写下来。

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【4】根据短文内容填空。

对林老师的两颗大门牙，起初“我”______，后来，由于林老师“铲”出了“我”朗读吐字不清的错误，而让“我”______；他还“铲”出了费超______毛病，从而让“我们”感受到了林老师两颗大门牙的______。

【5】判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。”这是一句比喻句。( )

（2）“两颗大门牙，竟能把错误‘铲’出来，给予一一纠正。”这句话中的“给予”一词的读音是“gěi yǔ”。( )

（3）“我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好。”这句话的意思是“我”也想像林老师一样有两颗歪歪扭扭的大门牙。( )

（4）“姿态不一，形象各异”这两个词语写的是林老师的大门牙长得歪歪扭扭，不整齐。( )

（5）“深信不疑”的“疑”意思是“不能解决的”。( )

【6】你认为林老师是一位怎样的老师？写出你这样想的理由。（不少于50字）

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13、课外阅读。

九曲溪漂流

但凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。

九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。

端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（ ）;有的则雄踞一方，（ ）;有的像玉女插云，（ ）;有的则直耸云霄，俯瞰群山。

乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客、众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。

心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音:“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”

【1】在文中括号处填上恰当的词语。

威武凛然 亭亭玉立 风骨刚健

【2】九曲溪因“______________________”而闻名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和__________；顺水漂流，一路经过______________→__________→__________→__________。景随舟移，作者仿佛听到了朱在吟唱九曲溪的诗篇。

【3】短文中画“ ”的句子运用了________、_________和________的修辞手法。

【4】下列对画“﹏﹏”句子的理解是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。_______

（2）这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。_______

（3）这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。_______

（4）这句话流露出作者悠然自在的心情。_______

【5】短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？

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14、课内阅读。

乡下人家（节选）

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

【1】划线词语“他们”指代的是__________，“它们”指代的是__________。

【2】向晚的“向”意思是（       ）

A．对着

B．将近

C．向来

【3】这两段文字描写的就像两幅图画，请给这两幅图画命名：__________，__________。

【4】读了这两段文字，你体会到了什么？

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15、口语实践。

要求：准确传达信息；清楚、连贯地讲述。

新化新闻网（2020年6月9日）

新化县参与湖南卫视《出手吧，兄弟！》助农直播带货活动。

我看到了这样一则新闻，想告诉同学们：________________

16、修改下面这段话。

本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！

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17、修改下列句子。

（1）我爱看《灰尘的旅行》、《穿过地平线》、《小学生学习报》等课外书。

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（2）老师要我们注意安全，防止不发生事故。

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18、用修改符号修改下面的语段。

今天我学了一篇课文“火烧云”，这篇课文的作者是著名作家萧红写的。天上的火烧云真是千变万化变化多端。读了课文之后，使我的心情久久不能平息。是啊！只有勤于动笔，善于观察才能写出这样优美的文章。

19、习作。

几年的学习生活，你是不是懂得了什么是幸福与快乐？是不是懂得了自强自立、自尊、自爱的含义？是不是懂得了珍惜时间、珍惜友谊、珍爱身边的一切……请以“我懂得了　　　　”为题目写一篇习作，留下你最珍贵的回忆。350字左右。