花莲2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下面搭配有误的一项是（　　）

A.漫长的生活  身体轻盈

B.凶猛的恐龙  亲近敌害

C.轻灵的鸽子  行动敏捷

D.翱翔的鸟儿  开辟天地

2、“白雪却嫌春色晚”的下一句是（   ）

A.又逐春风到洛城 B.春来还发旧时花 C.故穿庭树作飞花

3、下列多音字读音全都相同的一项是（　　）

A.概率　效率　率领 B.挣扎　挣钱　挣脱

C.划船　划过　划算 D.奔跑　奔月　逃奔

4、下列各句中没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”

B．首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。

C．进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。

D．雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。

5、把词语朋友送回家。

辨别 辨认

（1）照片已模糊不清，无法（   ）。

（2）母亲让我仔细（   ）两张彩票有什么不同。

道谢 感谢

（3）一位阿姨替奶奶开门，奶奶向她（   ）。

（4）他们连一句（   ）的话也不说就吃起来。

保持   维持

（5）我和小明的友谊（   ）了多年。

（6）我们家六口人全靠父亲一人工作（   ）生计。

6、秃鹤的光头从（ ）开始不让人家摸。

A．一年级

B．二年级

C．三年级

D．四年级

7、给下边的漫画配一条标语，最恰当的是（ ）

A．同在蓝天下，我们共家园

B．爱护花草树木，保护野生动物。

C．保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。

D．保护野生动物，实现人与自然和谐共处！

8、请把下列每组加点词语中两个错误读音圈出来，并把正确读音写在题后括号里。

A．晌午（shǎng）  澎湃（pài）   卧剥（bāo）  亡赖（wáng）（   ）

B．不仅（jìn）   徜（cháng）徉  麦秆（gān）  尘垢（gòu）（   ）

C．栖息（xī） 窥伺（ɡuī sì） 韩愈（yù）   杜甫（fǔ）（   ）

D．着（zháo）陆 曝（bào）着 解闷（mèn） 一撮儿（zuǒ）（   ）

9、对比阅读完成练习。

白桦

叶赛宁

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着姍姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树技又抹一层银色的光华。

青松

陈毅

大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

【1】《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_________的特点，看到这个词我会想到一个成语_________________。《青松》中的青松也有类似的特点，我是从“_____________”一句中看出来的。

【2】《白桦》中的白桦（______），是（______）的象征，从诗中我们可以感受到（______）。《青松》中的青松（______），是（______）的象征，从诗中我们可以感受到（______）。

A．高洁挺拔富有色彩美   B．在积雪的重压之下不折不弯   C．坚强意志

D．高尚品格   E．诗人不畏艰难雄气勃发的精神   F．诗人对家乡和大自然的热爱之情

【3】仿照画横线的诗句，写一写你在生活中经常见到的植物。

在______________，有______________，仿佛______________，_______________。

【4】松、竹、梅合称为“岁寒三友”，松傲雪而立，竹经冬不衰，梅迎霜绽放，它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌？请选择一首写下来。

______________________________

10、课外阅读我能行。

老水牛

我家养了一头又高又大的老水牛，它的头上长着一对弯弯的大角，一双又明又亮的大眼睛，灰墨色的瞳仁能映出人的影子来。它全身灰黑，皮很厚，毛很稀。它那两只大耳朵和长长的尾巴，赶起蚊子、苍蝇来更是有趣，特别招人喜爱。

夏天，老水牛爱在水里洗澡。它在水里常常甩动着尾巴，扇动着那两只肥大的耳朵，驱赶蚊、蝇。有时闭着眼睛，不时喘着粗气，好像在水塘里睡着了。这时，它仿佛在对我说：“小主人，瞧我多舒服。”我用绳子打了它一下，它生气似的一下子把水塘中的泥水弄了我一身。

老水牛最喜欢吃的是青草，一来到青草地，就津津有味地吃起来，还不时抬起头来看看我，仿佛在说：“真好吃，真好吃。”

老水牛有一点不好，它爱和别的牛打架，如果别的牛靠近它，它就会两眼瞪得圆圆的，两只耳朵竖立着，尾巴垂下紧紧夹起来，头低低垂下，一步一步地逼过去，用坚硬的角猛顶过去！你别看老水牛平时很温顺，可这时，它完全像一只猛虎。

我家的老水牛，它虽然没有漂亮的外貌，可是它勤劳，是我家耕地的好帮手。它可以整天埋头耕地，也可以一刻不停地耙田，它还可以拉车……却从来不叫苦喊累。

它这种任劳任怨、无私奉献的精神，永远值得我学习。勤劳的老水牛，我永远喜欢你。

【1】老水牛有哪些生活习性？请在文中找一找。

_____________

【2】老水牛不具有哪些性格特点（　　）

A.温顺 B.勤劳 C.蛮横 D.任劳任怨

【3】文中三次写到老水牛仿佛在说话，这实际上是作者的____，这样写的好处是____。

【4】你知道生活中有哪些人具有老水牛的品质吗？

____________

11、阅读短文，回答问题。

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大。娇艳欲滴的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来观看。

这天早晨，又有许多同学来（赞赏 观赏）玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。①这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前（禁止 制止）那个小女孩。正在旁边散步的校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花。他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子， 你摘这朵花是送给谁，能告诉我吗？”

②“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点儿不相信。我把花摘下来送给奶奶看，看完之后我再把花送回来。”小女孩（害羞 害怕）地说。

听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

【1】用“/”划去文中括号里使用不恰当的词语。

【2】文中“惊讶”共出现了两次，同学们第一次“惊讶”是因为______________，第二次“惊讶”是因为________________________________。

【3】对画线句分析有误的一项是（ ）

A．①句是动作描写，透过“径直”一词我们可以感受到孩子毫不犹豫地摘下了花朵。

B．②句是语言描写，揭示了孩子摘玫瑰花的原因。

C．透过句子①②的描写，我们感受到了孩子天真、善良、纯洁的心灵。

D．句子①②告诉我们有时候为了爱可以做一些有损别人利益的事。

【4】听了孩子天真的回答，“同学们不说话了，校长的心颤动了”的原因是什么？

______________________________________________

【5】读了短文，你一定有很多想法。你想对文中的小女孩或校长说些什么？

_____________________________________________

12、阅读

六月的西湖

六月的杭州，最理想的是全家撑伞去西湖赏美景。

走进西湖，迎面吹来的空气是那么清新。空气里有股甜甜的、芬芳的气息。抬头望去。这里是花的海洋，这里一丛，那里一簇。有百合花，有杜鹃花，有映山红，(略写)都极为鲜艳。人走在花海中，那高举的伞也好像是其中的成员。看，那里有一个大池塘。满池的荷花姿态各异，荷花下是锦鲤的天堂。瞧，荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风拂过，荷花的清香弥漫四周，让人顿觉心旷神怡。（详写）

再往里走，我们到了日湖。湖里的鱼真多啊，有金鱼，有锦鲤……鱼儿吐出晶莹的水泡，给平静如镜的西湖添上了无限生机。

走进山间，这里是长满了树的密林。一声鸟叫，一声蛙鸣，都是大自然最美妙的乐章。我在密林听大自然的演唱会。阳光是一位灯光师，青蛙、小鸟都来做歌手 从山顶往下看，你会发现大自然是一位神奇的魔法师，大自然把下面变成了花儿的世界。

过了日湖，我们就到了月湖。月湖里的水真清啊，清得可以看见湖里的沙土、石块。月湖里的水真静啊，静得像一面光滑、平整的镜子。月湖里的水真绿啊，绿得让你感到那是一块无瑕的翡翠。月湖的山真高啊，仿佛像利箭直插云端。月湖的山真险啊，仿佛你不抓紧扶梯就会失足跌倒下来。月湖的山真奇啊，像金鹰，像雄狮。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。好一幅高山流水的画卷！

【1】用横线画出文中表示作者游览顺序的句子。

【2】在第2自然段的描写中，作者先写空气，然后写 ______，其中重点描写了_________ 。

【3】在第5自然段中，月湖水的特点是_______、_______、______。

【4】仿写句子。

月湖里的水静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。

_______________________________________________________________

【5】用“﹏﹏”画出文中自己最喜欢的一个比喻句，并谈谈自己的感受。

13、阅读短文，完成练习。

噬人鲨会主动袭击人吗

①在鲨鱼王国里，噬人鲨臭名昭著，是辽阔海洋里横行不法的暴徒。

②的确，在所有食肉性鲨鱼中，论个头之大，噬人鲨数第一。通常，它体长在6米到9米之间，最大者可超过12米。噬人鲨不仅嘴巴很大，而且牙齿也很大，且尖锐又坚固，呈三角形，边缘上还长出许多细锯齿，透出一股杀气。据记载，噬人鲨性情凶猛，不仅捕食较大的鱼类、海狮和海豹，而且有袭击渔船和噬人的记录，因而得了个噬人鲨的恶名。噬人鲨分布广泛，在热带、亚热带和温带海洋里，都有它的足迹。

③现在的问题是，噬人鲨会不会主动袭击人？对于这个问题，有三种不同的观点。

④第一种观点认为，噬人鲨会主动袭击人。持这一观点者，列举了大量事实。例如：1916年，在美国的新泽西海岸，人们发现噬人鲨袭击了5名游泳者，其中4人丧命，一人被咬去一条大腿。1953年，一艘渔船在加拿大的布雷顿角岛附近航行时，突然遭到一条噬人鲨的攻击。当时，这条鲨鱼猛撞渔船，把船身击破了一个洞，顿时海水大量涌入，渔船沉没，船上的渔民全部遇难。1964年，在美国加利福尼亚的法拉伦群岛附近，一个名叫杰克的潜水员被一条鲨鱼咬伤，但仍幸运地活着。后经外科医生检查，发现受害者的腿里有一块鲨鱼牙齿的断片。经过当时的动物学家鉴定，这块牙齿的断片是属于噬人鲨的。

⑤第二种观点认为，噬人鲨未必会一见人就袭击。持这种观点的海洋生物学家认为，至今人们对鲨鱼的性情和行为的认识仍然肤浅，带有一种偏见，认为它们是伤害人类的坏家伙。其实，在正常的情况下，鲨鱼不会咬人。极少数袭击人的鲨鱼，一般也不会毫无原因地去伤害人。因为鲨鱼的鼻子十分灵敏，听觉也很好，血迹气味、游泳人拍打海水的声音或突然的猛烈动作都会惊动它，使它觉得受到了威胁，因而会出来，甚至袭击人。如果鲨鱼真的袭击人，那仅仅是“咬了就放”，其目的并非要吃人，而是为了警告来者。

⑥第三种观点认为，噬人鲨不会主动袭击人。最竭力主张这一观点的，却是一位惨遭噬人鲨伤害的人。他是澳大利亚长期从事捕捉噬人鲨的潜水员，名叫福克斯，1963年，他遭到一条噬人鲨的残忍袭击，被及时送到医院抢救，伤口缝了462针，至今，在他的身体左侧还留有一个巨大的伤疤，这是噬人鲨袭击人的一个见证。令人不解的是，福克斯不但不仇恨噬人鲨，而且还说：“我不责怪噬人鲨，因为我在水中与噬人鲨结伴已有多年，只要恪守和平共处的原则，它们绝不会找我的麻烦。那次我用鱼又使那条噬人鲨大量出血，所以它才咬了我一口，可是它却让我逃生，否则我早就没命了。”福克斯的这一番话，得到了不少海洋生活学家和自然资源保护者的支持和赞赏。

⑦各方的分析都很有理有据，这就使“噬人鲨会不会主动袭击人”成了一个悬案。

【1】第②自然段是从噬人鲨个大体长、_________、_________、_________几方面来介绍的。

【2】最后一段话中引号的作用是（   ）

A．表示引用

B．表示特定的称谓

C．表示特殊的含义需要强调

D．表示否定和讽刺

【3】选择填空。

文章在介绍噬人鲨体长时，运用的说明方法是（______）：第④自然段在写第一种观点时，主要采用的说明方法是（______）。

A．举例子         B．打比方           C．列数字         D．作比较

【4】结合文章内容填空。

文章围绕______________叙述了三种观点：第一种是：__________________

第二种是：_________________第三种是：____________________

【5】你同意文中哪种观点？说说理由。

_________________________________

【6】结合短文内容思考，下列说法符合原文意思的一项是（   ）

A．“噬人鲨会不会主动袭击人”还没有定论。

B．噬人鲨毫无原因地袭击了福克斯。

C．一个名叫杰克的潜水员被一条不明种类的鲨鱼咬伤。

14、阅读下面的短文，回答问题。

父亲的收藏

①作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹。他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，几乎是价值连城。

②我是在一本杂志上读到这则铁事的。读完后我啼嘘不已。“太可惜了。”我说。然后，我突然问坐在沙发上的父亲：“这么多年，您收藏了什么？”

③父亲仿佛有点意外，愣了一下，过了片刻，父亲显得有些不好意思，“没有没有，”父亲说，“我没收藏什么。”我听了后，顿时狐疑起来，我知道父亲有一只木箱子，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？

④“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？”父亲没有说话，只是摇头。我急了，说：“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉锅什么的吧？”父亲依然若无其事地看他的报纸，脸上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我的好奇心越发大了起来。

⑤“我只想看看，不会要您的东西的。”我对父亲说。

⑥过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问：“你真要看吗？”我一个劲儿地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。

⑦父亲的藏品大致如下：

⑧三个儿女从小学时代开始的成绩报告单，三好学生奖状，参加各种竞赛的获奖证书。好几份我和小弟的检查书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件。然后就是几本剪贴簿，翻开来一看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。

⑨父亲颇吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说：“你看，没有什么值钱的呀。”我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣在那里。的确，和茨威格的藏品比较起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然地，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重的分量。

【1】用自己的话说说“若无其事”的意思。

_______________________

【2】用简洁的语言概括全文内容。

_______________________

【3】疑难点文中父亲和“我”都有一“愣”，说出“愣”的不同含义。

_______________________

【4】文中表达的中心思想是什么？

_______________________

【5】说说父亲是一个怎样的人。

_______________________

【6】文章开头为什么要写茨威格的收藏轶事？

_______________________

15、按要求改写句子。

1．中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。（缩句）

________________________________

2．难道这个消息不让人欢欣鼓舞吗？（改为陈述句）

________________________________

3．成千上万不计其数人的不懈努力，终于在2003年10月15日有了结果。（修改病句）

________________________________

16、修改句子。

1．扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手拍着雨来的肩膀轻轻地，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！”

_________________________________________

2．夏日的芒砀山是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

_________________________________________

3．清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。

_________________________________________

4．黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚强地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

_________________________________________

17、修改下列病句。

1．李玲和小倩建立了深刻的友谊。

____________________________________

2．秋天的北京是美丽的季节。

____________________________________

3．下课铃声一响，校园立即渐渐地热闹起来了。

____________________________________

4．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。

____________________________________

18、修改病句。

（1）我认真完成了语文作业和各科作业。

___________

（2）大家一起欢度美好的佳节。

___________

（3）同学们都树立了爱护公物的良好习惯。

____________

19、请你学习作者写《西湖的绿》的写法，将某一景物的特点写下来。

________________