和田地区2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列句子中没有语病的一项是（  ）

A.如果我们生活富裕了，就不应该浪费。

B.山村里，满山遍野都是果树。

C.我们来到白色一个的围墙边。

D.为了班集体，做了很多好事

2、下列词语中加点字词理解正确的一项是（  ）

A.一丝不苟（暂且）     最喜小儿亡赖（顽皮可爱）

B.左顾右盼（拜访）   突兀森郁（多而茂盛）

C.屏息凝视（排除）   四时田园杂兴（随兴而写的诗歌）

D.猝然而至（突然）     姗姗来迟（走路缓慢从容）

3、下面词语中有错别字的一组是（ ）

A．身躯 分辨 额角 厉声叫嚣

B．规矩 幻想 脸颊 拔腿就跑

C．病灶 拂拭 纳米 扬长而去

D．膨湃 遭殃 隧道 前俯后仰

4、将关联词填入句子，最恰当的一项是（ ）

（ ）基本动作没学会，（ ）不要急着学惊险动作。

A．因为……所以……

B．不但……而且……

C．如果……就……

D．哪怕……也……

5、填入下面句子中的关联词，最恰当的一项是（　　）

（　　）你身在何方，（　　）不能忘记自己的祖国。

A．因为……所以……

B．即使……也……

C．无论……都……

D．如果……就……

6、下列词语书写完全正确的是（    ）

A．横七坚八

B．随遇而安

C．腾云驾物

D．筋皮力尽

7、下列比喻句中表达的情感与其他句子不同的一项是：（ ）

A.小明像小泥鳅似的在教室里钻来钻去，逗得大家哈哈大笑。

B.特务们像一群恶魔，将李大钊一家人围了起来。

C.我像鱼儿一样在知识的海洋遨游。

D.老师的话像黑暗中的一盏明灯，让他顿时感到了希望。

8、默写。  

（1）清明时节雨纷纷，________。这首诗的作者是________代________。  

（2）鸟翼________，这鸟便不能________。  

（3）潮头像________，白花簇簇， ________；又如________，以________ 之势压了过来。

（4）________，师项橐。   ________ ，尚勤学。  

（5）《增广贤文》中的名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对学习及人生积极向上的看法。请你写一句，激励自己认真读书。________

9、古诗大厅。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】“清平乐”中“乐”的读音是( )，“亡赖”的“亡”读音是( )。

【2】这首词描绘了_____、_____、_____等景物，让我们感受到村庄的清新优美。

【3】这家的三个小孩分别在做什么事？

______________________________

【4】作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？

______________________________

10、阅读课内片段完成练习。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还站不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，他们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。他们的胆子越来越大，逐渐开辟了新的游戏场所。它们到院子里来了，院子中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝荡秋千，所过之处，枝折花落。你见了绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】选文写出了小猫们_______的特点，作者是通过以下具体事例来体现的：

（1）________________；（2）________________；（3）________________；

【2】“好玩具”指的是_________，“新的游戏场”所指的是__________。

【3】作者“从不责打它们”的原因是_____________________________。

【4】从选文中我们体会到作者对小猫们的（       ）之情？

A．责备 埋怨

B．感叹 赞美

C．嫌弃 讨厌

D．宽容 喜爱。

11、阅读短文，完成练习。

登山人 

三人同去攀登高山，第一个人刚走几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是知难而退。”   

第二个人攀登到半山腰，气喘吁吁，大汗淋漓。他望了望那险峻的山势，摇了摇头。说：“我还是适可而止吧！”于是也退了下来。 

只有第三个人，勇敢攀登，知难而进，几次跌倒，几次爬起，不畏难，不气馁，终于攀上了峰顶。   

几天后，三个人见面了。  

第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好！”  

第二个人说：“登上峰顶太费力气，还是我适可而止好。”   

那个登上峰顶的人笑了笑，说：“顶上的无限风光，你们是无法领略到的。”

【1】解释词语。     

气馁：____________________

领略：_____________________

【2】用短文中的词语，概括三个人登山的情况。   

第一个人： ___________________

第二个人：_______________________

第三个人：______________________

12、课文精彩回放。 

小人鱼把紫金帐篷的帘子掀开，那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。她弯下腰，在王子清秀的脸庞上吻了一下，再望了望天空，朝霞渐渐明亮起来了。她看了看手中锋利的刀，又深情地看了王子一眼，他正在梦中喃喃地念着新娘的名字。小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。

【1】用“_____”画出选段中的一个比喻句。

【2】为什么小人鱼拿着刀的手在发抖？

_______________________

【3】小人鱼为了使心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗？

_______________________

13、阅读下面的文段，完成练习。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】文中加点的“好玩具”指的是__________，“生气勃勃”的意思是___________________。

【2】用“／／”把文段分成两部分，并分别写出每一部分的主要内容。

【3】从文段中，我们可以体会到作者对小猫的（   ）

A.宽容、怜爱 B.责备、批评 C.抱怨、恼恨 D.讨厌、不耐烦

【4】请展开想象，用一两句话写一写小猫玩线团时的情景。

___________________________________

14、阅读短文，回答问题。

冰项链

负责文艺宣传队的刘老师说：“要是葵花脖子上有条银项链，那就更好看了。”哥哥青铜对葵花的脖子上没有一条银项链，当然无可奈何。甚至是青铜一家，都无可奈何。青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。

天上有鸽哨声，青铜抬头去看天空时，没有看到鸽子，却看到了屋檐上的一排晶莹的冰凌。看着看着，他的心开始扑通扑通地跳起来，像有一只青蛙在怀里。他扛了一张桌子，爬了上去，将冰凌采下十几根来，放在一个大盘子里。然后，他将盘子端到了门前的草垛下。他去水边，割了几根芦苇，再用剪子剪了几支很细的芦苇管。他又向妈妈要了一根结实的红线。家里人见他忙忙碌碌的，有点儿奇怪，但也不去追问。他们早已习惯了他的奇思怪想。

青铜用一根细木棍将冰凌敲碎，阳光下，盘中璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着亮光。他挑其中不大不小的，最合他心意的冰凌，然后将三四寸长的一根细细的芦苇管，一头衔在口中，一头对着它，用口中的热气，不停地吹着。那热气便像一根柔韧的锥子，在冰凌上慢慢地锥出一个小小的、圆圆的洞来。吹穿一颗冰凌，大约需要六七分钟的时间。他将吹好的冰凌放在一个小盘子里。冰凌落进盘中时，叮当有声。

青铜坐在草垛下，很有耐心地做着他的事。那些被他从大盘子中挑选出来的冰凌，大小、形状都不可能完全一样，但正是不完全一样，它们堆放在一起时，才更见光芒闪烁。那光芒带了一点儿寒意，但显得十分宁静而华贵。

青铜吹了一颗又一颗。那些“钻石”随着太阳的西移，也在改变着光的强度与颜色。到夕阳西下时，它们的光竟是淡淡的橙色。

青铜觉得他的腮帮子都吹麻了，他用手轻轻地拍打着嘴巴。

在太阳落下去之前，他用妈妈给他的那根红线，将吹了洞的几十颗冰凌，细心地串在了一起，然后将红线系成一个死结。这时，他用根手指将它高高地挑挺；一条冰项链，便在夕阳的余晖里出现了！

演出正式开始，葵花上场了。

……

灯光下，那串冰项链所散射出来的变幻不定的亮光，比在阳光下还要迷人。谁也不清楚葵花脖子上戴的究竟是一串什么样的项链。但它美丽的、纯净的、神秘而华贵的亮光，镇住了所有在场的人。

那一刻，时间停止了流淌。台上台下，像一片寂静的森林。

【1】用简洁的语言概括这篇课文的主要内容。

___________________________

【2】青铜是怎么做成冰项链的？用小标题来概括。

采冰凌→________→挑冰凌→________

【3】第二自然段中加点词“奇思怪想”的意思是__________________，青铜的“奇思怪想”是_____________________。

【4】文中画“ ”的句子的意思是___________，“只有”一词反复出现，其实充分解释了上文提到的____________的原因。

【5】用“﹏﹏﹏”画出文中的一处比喻句，并仿写一句比喻句。

【6】文中两次提到冰凌所散射出来的亮光很“华贵”，为什么这样说？

_______________________________

【7】如果要在题目前加一个词，你会加什么词？说说你的理由。

_______________________________

15、按要求改写句子

1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。（调整语序，意思不变）

_________________________________________________________

2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？（改为陈述句）

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3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。（改为反问句）

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4、满头大汗的小男孩跑到铺满青草的土坡上面放起风筝。（缩句）

____________________________________________ 

5、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

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16、修改病句。

1．当听到这个消息的时候，高兴得手舞足蹈。

_______________

2．经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显的增加。

________________

3．他在海洋生物馆里观赏了红剑鱼、六间鱼、黑魔鬼鱼、海豚等各种形态各异的鱼类。

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17、修改语段。

“十万个为什么”这本书不仅内容有趣，语言也非常深动，我很早就想看了。今天终于借到了，我非常高兴极了。放学一回到家，我就迫不急待地读起来。读了这本书，我为科学世界里有那么多的奥秘而奇怪。

1．第一句中，把_________改为_________，把“_________”改为“_________”

2．第二句中，删去“_________”或“_________”。

3．第三句中，把“__________”改为“_________”。

4．第四句中，把“_________”改为“__________”

18、修改下面的病句。

1．今天，我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了，我读了后忍不住情不自禁地留下了眼泪。

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2．王老师已经大约五十岁了。工作起来却向年轻人一样。最近，他编写了一本新书“我的教育理想”。他说：“我要把教育事业奉献给毕生的精力。”

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3．学校组织朗诵竟赛，这是我有生以来第一次当众朗读自己的作文。刚开始还含糊不清，渐渐地，声音越来越洪量，表情越来越丰富，口齿越来越清晰。我又惊讶又兴奋，没想到大声朗诵是这么喜欢我。都情不自禁地为我鼓掌，我以后肯定大概不会不敢上台表演了。

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4．一万米长跑比赛非常激动，二十几名运动健儿你追我赶在跑道上。观众不停地喊“加油”，都希望盼着本班运动员取得好成绩。

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19、习作。

你的家乡一定很美，一定有许多优美的地方。请你当一次小导游，把你最喜欢的一处景色介绍给大家吧。