聊城2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、“慰藉”一词中，“藉”的意思是哪一项？（   ）

A.垫在下面的东西 B.同“借” C.假设 D.抚慰

2、根据形声字的特点推测，可能与“颔（hàn）”意思有关的一项是（  ）

A.包含 B.含义 C.书页 D.头部

3、（猜字义）下列字中，本义与头部有关的一项是（   ）

A.茎 B.径 C.颈D．劲

4、“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”中“翁媪”的意思是（ ）

A.老爷爷 B.老奶奶 C.老翁、老妇 D.姥姥、姥爷

5、在加点字正确的读音后画“√”。

抵御（xiè yù） 霎时（jiè shà） 稚拙（zhuó zhuō） 

瞬间（yú shùn）  弓弦（ xián xuán ） 窟窿（lónɡ lonɡ） 

6、下列选项中与“‘嫦娥四号’这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座里程碑”一句意思相同的是（   ）

A.难道“嫦娥四号”这次成功的探月活动没有成为我国航天事业的又一座里程碑吗？

B.难道“嫦娥四号”这次成功的探月活动真成为我国航天事业的又一座里程碑吗？

7、下面词语，书写有误的一组是（   ）

A．待候 脾气 一丝不苟

B．枪栓 刹那 飘飘悠悠

C．狂吠 滋味 有模有样

D．断绝 华丽 井然有序

8、看拼音，写词语。

hǎi  tān       zhēn chá       qǐ  tú         xiǎnɡ chè yún xiāo

（          ）    （        ）    （         ）     （           ）

yòu  ɡuī       yú  chǔn       mào  zi         fǎn huí

（          ）  （        ）  （         ）   （        ）

9、日积月累。

卜算子·咏梅

风雨送春归，___________________。

已是悬崖百丈冰，___________________。

___________________，___________________。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】补充词句。

【2】解释词语。

（1）犹：________________

（2）俏：________________

（3）烂漫：________________

【3】本词的作者是_____________，“卜算子”是_____________，“咏梅”是词的_____________。

【4】词里主要运用的是___________的修辞手法。

【5】下列对这首词赏析不恰当的一项是（   ）

A.一、二句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景。“风雨”是指初春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化。

B.三、四句是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵。“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俊俏，又能象征革命者面对困难时坚强不屈的情操。

C.“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界。

D.词的上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象。

【6】我还知道一首写梅花的古诗。

_____________________________

10、阅读短文,完成练习。

　水上,拱着古老的石桥,像一弯清秀的眉毛;石桥下,还有水中的桥,还有,人和伞,狗和栀子花,竹笠,卖蒸糕的担(　　)子,都在潋滟的波光中,晃(　　)着影儿。河的两岸,是窄而陡峭的;岸上有走马转阁的回廊,有伸向河面的茶楼,书场,酒肆;还有住家户,住家户后门的石梯坎,姐儿妹儿们蹲在石梯坎上,洗菜,濯(zhuó)足,淘米;她们的印花巾,像一朵朵彩色的香草;她们轻柔的话语,像紫燕归来,在弹(　　)奏呢喃的春歌;在桥上,桥下,篾箩里,是活鲜鲜的鲋鱼,刀鱼,鳜鱼;竹篮里,是水淋淋的荸荠(bí qi),莲藕,慈姑,菱角;小街,虽是用石板铺(　　)的,但却像泡在水里,像一条条河道港湾,腥也腥得有味儿……

　也许,这就是江南。江南一角的素描。

　那苏州评弹,那轻柔俏丽的丝弦之声;那比西施更美,更为聪慧的少女;也许,这就是江南的形象和性格……

1.给文中加点的多音字注音。

2.照样子,写词语。

水淋淋(ABB式)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 

3.“她们轻柔的话语,像紫燕归来,在弹奏呢喃的春歌”这句话运用了　　　　和　　　　的修辞手法。

4.“也许,这就是江南。江南一角的素描。”作者描写了江南一角的　　　　、　　　　、　　　　这三处地方,表达了作者　　　　　　　　　　　的感情。

11、阅读，完成练习。

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地拋在后边（“拋”字换成“留”好不好？ 。从“抛”字我们可以体会到作者 。），迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。（这句话把云影比作 ；把 比作白缎。从这句话我们能想象到天山 。）融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上拋，形成千万朵盛开的白莲。（这句话中“银链”指的是 。；“盛开的白莲”指的是 。）每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限生机。

【1】在文中的横线上批注自己的理解、体会。

【2】这一段作者在写天山的景色时，先写了蓝天白云、雪峰云影这些静态的景色，接着又描绘了_________、_________等这些动态的画面，使我们感受到了天山的无限生机。

12、阅读检测台

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

【1】从文中找出下列词语的近义词。

后代——（_____）　描画——（_____）　依据——（_____）

【2】“欣喜若狂”在文中的意思是__________________________

【3】文中加点的词语能不能去掉？为什么？

_____________________________________________________

【4】“根据这一假说”中的“假说”是指：______________________________。我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，其价值是___________________。

13、大自然的启示

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天，科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机，30年以后,由于飞机速度的不断提高,经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸，过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了防止这类事故的方法，原来每只蜻蜓的翅膀末端都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关健所在。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力呀！现在飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，造出了许多具有优良性能的新式飞机。

【1】看拼音写词语。

pò suì   jiào xùn   xīn shì   jūn yún

(   ) (   ) (   ) ( )

【2】查字典。

“亡”用部首查字法应该先查（   ）部，再查（   ）画；“鼠”用部首查字法应该查（ ）部；“匀”用音序查字法先查音序（   ），再查音节（   ）。组词：（   ）、（ ）。

【3】填上合适的关联词。

（1）（   ）科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇，（ ）说，鱼类是人类的“老师”。

（2）（   ）早知道蜻蜓翅膀末端的厚斑点是防止翅膀颤抖的关键所在，科学家（ ）可以少花不少精力。

（3）一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，（ ）怎样用力（ ）不能把它捏碎。

【4】填空。

（1）人类的“老师”指的是________________。课题加上双引号表示______

（2） 自然界可以充当人类“老师”的生物有许多，除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。

① 科学家从_________得到启示，发明了_______________________  

② 科学家从__________得到启示，发明了______________________

③ 人类根据__________发明了___________，根据_______发明了____________

14、课外阅读。

桂林山水（节选）

桂林山水，毕竟是美的。早晨起来，打开窗子，便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来，照得房间里的墙壁、书桌，连同桌上的稿纸，都仿佛有一层透明的光在浮动。而窗前的树、案头的花，也因为这山岚的照耀，绿得更深，红得更艳了。

当然，这是太阳的作用。太阳这时还在山那面、云里边。由于重重山峰的曲折反映，层层云雾的回环照耀，阳光在远近的山峰、高低的云层上，涂上浓淡不等的光彩。这时，桂林的山最是丰富多彩了：近处的蓝得透明；远一点的灰得发黑；再过去，便挨次地由深灰、浅灰，而至于只剩下一抹淡淡的青色的影子。但是，还不止于此。有时候，在这层次分明、重叠抢映的峰密里，忽然现出一座树木、岩石（léng）（céng）的山峰来。在那涂着各种美丽色彩的山峰中间，它像是一个不礼的汉子，赤条条地站在你面前一一那是因为大阳穿过云层，直接照在了它身上。

接着，便可以看到，满江在远处慢慢地泛着微光，一闪一闪地亮起来了。太阳把江染成了一条明的青丝罗带，輕轻地抛落在桂林周围的山中间。

这时，你可以出去了。无论走到什么地方，有时是转过一幢房子，忽然一座高倚天表的山峰立在你面前；有时是坐在树下，透过茂密的技叶，又看到它清秀的影子；或者在公园的亭子里，你刚探出身，一片翠幕般的青峰，就张挂在亭子的飞檐上。如果站在湖边，它那波动的倒影，常常能引起你好一阵的遐思。

这样，桂林山水总是无时无处不在你的身边，不在你眼里，不在你的心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。

【1】根据意思在文中找到相应的词语填在括号里。

（1）赤裸裸。  （_________________）

（2）悠远地思索或想象。 （_________________）

（3）高耸地立着。（_________________）

【2】文章赞美了__________________,先借太阳的作用描写了丰富多彩的__________________,然后顺着视角的转换描写了美丽的__________________,开头和结尾两次提到“桂林山水”的作用是____________________________。

【3】边读边想象画面，桂林的山之所以丰富多彩是因为（ ）

A.太阳穿过云层，直接照在了它身上。

B.早晨起来，打开窗子，便有一片灰得发蓝的山色扑进房子里来。

C.由于重重山峰的曲折反映，层层云雾的回环照耀，阳光在远近的山峰、高

低的云层上，涂上浓淡不等的光彩

【4】为什么说“它像是一个不礼貌的汉子，赤条条地站在你面前”？（   ）

A.因为山峰上没有绿植，犹如没有穿衣服。

B.因为山峰出现得太突然，没有礼貌。

C.因为山峰颜色丰富，不稳重。

D.因为太阳穿过云层，直接照在了它身上。

【5】读读文章中画线的句子，你的头脑中浮现出了怎样的画面？

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15、口语交际。

乐乐是一个活泼开朗的小男孩，很喜欢唱歌。他报名参加少儿歌曲大赛，演唱前需要作自我介绍，让评委和观众了解他。可以正式介绍，也可以用风趣幽默的语言介绍，总之要给评委留下好印象。如果你是乐乐，会怎么介绍自己呢？请写下来吧。

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16、修改病句。

（1）他飞似的慢慢走回实验室。

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（2）街道静悄悄的，车辆行人来来往往。

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（3）火药是我国的四大发明。

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（4）一到夜晚，整个香港就成了海洋的灯。

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（5）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

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17、修改病句。

1.古井像一位温情的母亲，用甜美的乳汁，培养着故乡的儿女。

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2．李明学习很刻苦，因为成绩优良。

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3．教室里静悄悄的，没有一个人，只有小花在做作业。

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4．国庆节到了，大街小巷到处张贴了许多新的标语和口号。

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5．妈妈经常教导我做事要武断。

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18、修改病句。

（1）上海的春天真是个迷人的地方。

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（2）《独坐敬亭山》这首诗的作者是李白写的。

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（3）天安门城楼上插满了五颜六色的红旗。

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19、习作

以“未来的汽车可以让人们出行更加方便”为开头写一段话。