东莞2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、依次填入横线的词语最合适的一组是（ ）

习近平说：“幸福都是奋斗出来的。” 的美好生活不会从天而降。

雨来脸上笑嘻嘻的，他 地领着鬼子在庄稼地里来来回回绕圈子。“鱼类没有发声器官，”宝葫芦 地发言，“而且也没有这么多思想。”

A．无忧无虑 慢条斯理 镇定自若

B．无忧无虑 镇定自若 慢条斯理

C．慢条斯理 无忧无虑 镇定自若

D．慢条斯理 镇定自若 无忧无虑

2、描写方法我会选。

A．外貌描写  B．神态描写  C．动作描写

（1）他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。(  )

（2）他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。(  )

（3）他有时工笔细描，……有时又挥笔速写，……仿佛金鱼在纸上游动。(  )

3、下列语句中加点词运用恰当的一项是（ ）

A．常听妈妈说，他从小生活在高楼林立的农家小院里。

B．小强是我们班的纸老虎，每次都能带着我们出色地完成任务。

C．双龙洞里的石钟乳和右笋，形状变化多端，值得游人观赏。

D．爸爸装了一袋烟，咕咚咕咚地抽着。

4、 请在正确读音下边打“√”。

爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴(xìng  xīng)趣的就是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒(xǔ  hǔ)传(chuán  zhuàn)》里绿(lǜ  lù)林好汉的名字背得滚瓜烂熟。

5、下面词语中带点字理解错误的是（   ）

A. 死而后已（已经） B. 无所不晓（知道） C. 不解藏踪迹（懂得）

6、下列句子中说法不正确的一项是（   ）

A.德国作家柏吉尔在《琥珀》一文中，通过大胆合理的想象，推测出几万年前这块琥珀形成的过程。

B.《海上日出》为我们讲述了日出至日落的全过程，从中表达了作者巴金对大自然的喜爱之情。

C.《绿》这首散文诗的作者是我国著名诗人艾青，诗中描写了绿的丰富颜色，绿色不仅代表着生机盎然，还充满了朝气与活力，青春的萌动，生命力的顽强。

D.老舍先生笔下的《猫》生动描写了猫的性格古怪和满月时的猫淘气可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。

7、下列加点字的读音完全正确的一项是（  ）

A.允许（yǔn）   主宰（zǎi） 解剖（pōu） 大模大样（mú）

B.绮丽（qǐ） 韩愈（yú）   捆绑（kǔn） 簇拥（cù）

C.懈怠（xiè）   徜徉（cháng） 刹那（cà）   窥伺（sì）

D.厌恶（è）   供养（gōng）   疙瘩（gē）   杜甫（fǔ）

8、补充名句。

1．大漠孤烟直，_____________。

2．春江潮水连海平，_____________。

3．_____________，勿施于人。

4．老吾老，以及人之老；___________。

9、课内阅读。

繁星（一五九）

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗歌中“心中的风雨”是指什么？

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【2】这首诗表达了诗人怎样的感情？

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【3】读了这首诗，你想对妈妈说些什么？

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10、阅读

庄重的乞讨

①庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

②那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清亮的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。他的吹奏已达到大师级的水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要进入终点站了□他高兴地对大家说□我最后为大家吹奏一首□一路平安□悠扬的旋律又一次打动了人们的心，又有人不时地朝他的小罐头瓶里掷下了硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

③不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。

④此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。作为一个健康人，我有什么比不上他？

⑤我快步下了车，觉得人行道比过去宽阔得多了。

【1】在第②自然段中的□加上标点。

【2】根据短文内容填空。

“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”一句中的“居然”的意思是______，作者有这样的感受是因为______，“这一切”是指______。

【3】请简要概括第②自然段的主要内容。

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【4】读了文章，你觉得文中的乞讨者是个怎样的人？请联系文章内容谈谈你的看法。（不少于20字）

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11、读短文做练习。

我们院里的麻雀

我的院子里有一株杨树，两株槐树，树荫遮满了院子，树上有许多麻雀。

天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦，听着听着，有时候好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的，有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叫声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。

有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞，从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀，这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。

你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫，它落在树枝上，警惕地向四面张望，我赶紧躲起来，不让它发现，没有危险了，老麻雀倏地飞进洞，洞里叽叽喳喳地开了锅，不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。

小麻雀学飞才有意思呢，老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口，老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书，叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上，老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。

麻雀给我的院子带来了生气，也带来了烦恼。你看，这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？不过，我们的院里少了这些小东西，那不知要寂寞多少呢？

【1】对“这里又是一泡麻雀屎，这是哪个调皮鬼干的？”理解正确的是（　　）

A．这是责问，充满了厌恶。

B．表面上是责问，但语气中充满了喜爱。

C．表示赞叹，表达了对麻雀屎的恶心。

D．表达了作者对麻雀打扰自己生活、污染环境的厌烦。

【2】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（　　）

A．表现了作者对院子里麻雀充满了喜爱之情。

B．表现了作者对院子里麻雀厌烦的态度。

C．表现了作者爱护小动物的高尚品德。

D．表现了作者讨厌麻雀在院子里叽叽喳喳地叫。

【3】短文第4自然段主要描写的是老麻雀怎样衔虫回家给小麻雀喂食。作者在观察这一情节时主要运用的是（　　）

A．视觉

B．触觉

C．味觉

D．嗅觉

【4】“老麻雀叽叽喳喳着，不知是批评还是表扬。”这句话中，你觉得老麻雀是批评还是表扬？为什么？

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12、课文精彩回放。

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，（注视  凝视）着这尊黑色的雕像（徐徐  慢慢）沉进大海。

哈尔威船长的生命就这样结束了。

在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

他一生都要求自己忠于（职守  职责），履行做人之道。面对死亡，他又（实践  践行）了一次英雄的壮举。

【1】在文中的括号里选择恰当的词语，用“______”画出。

【2】根据语境解释词语。

纹丝不动：_______________ 

相提并论：_______________

【3】说说下面句子的含义。

他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 

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【4】你认为哈尔威船长是一个怎样的人？

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13、仔细阅读文章，回答后面的问题。每道选择题有A、B、C、D四个选项，请选择一个最恰当的答案。

七颗钻石

很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。

一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。

当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。

小姑娘赶紧去捡水罐。 她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。

小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我就要死了，你喝吧。”这时一个过路人正好路过，他口渴难忍，向小姑娘要水渴。

小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流。 而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。

【1】“草木丛林也都干枯了”中的“干枯”在下面哪句话中用的不恰当（ ）

A.秋天来了，干枯的落叶好像为大地铺上了一层花毯

B.村里的水井早就干枯了

C.他长得干枯。

D.她终日沉浸悲伤中，心渐渐地干枯了。

【2】小姑娘醒来为什么能得到一罐清亮新鲜的水（ ）

A.因为小姑娘长得很漂亮

B.因为小姑娘对母亲的孝心

C.因为小姑娘对小狗的爱心

D.因为小姑娘对过路人的同情心

【3】水罐由木头的变成银的又变成金的，原因是（ ）

A.魔术师看小姑娘太穷了，可怜她

B.魔术师不想让小姑娘一下子就得到金水罐

C.没有原因，水罐想怎么变就怎么变

D.爱心

【4】“小姑娘咽了一口唾沫”这句话包含了小姑娘的几种心态，下面哪一种最不正确（ ）

A.很想喝水 B.渴 C.贪心 D.舍不得

【5】全文主要用了什么写作方法来展开故事情节的（ ）

A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 D.层层递进

【6】作者为什么写钻石升到了天上，变成了星星（ ）

A.让钻石被每一个人看到

B.说明爱心是永恒的

C.让第一个人都看到小姑娘的爱心

D.让读者对钻石印象深刻

14、阅读短文 ，完成练习。

这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了七十多个年头

故事发生在广东中山县的一个广场上．时间约在1943年。当时 ，一队日本兵在喂马 ，一个十岁左右的小孩 ，好奇地远远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了他 ，审问不出什么名堂 ，便对小孩说：皇军写几个______你照着写了 ，我们______放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。

小孩接过日本兵的石块 ，蹲在地上也写出了六个字：“中国战胜日本。”

日本兵叽叽喳喳讨论了一会 ，估计小孩不明白他们的用意 ，一个日本兵又重新写了一遍：“日本战胜中国” ，指着这几个字朝小孩嚷道 “要按我们的意思去写 ，懂吗？否则 ，枪毙枪毙的！”

小孩拿起小石块 ，重写：“中国战胜日本。”

日本兵暴怒 ，用马鞭抽打小孩 ，还把他捆绑在木柱上。过了一夜日本兵把小孩放了 ，可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化” ，家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天 ，然后押送到了监狱。经过一个月的关押折磨 ，小孩______已经气息奄奄，______他就是不向日本兵求情 ，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。

日本兵眼看小孩快要死了 ，便假装仁慈放了他。回家不到七天 ，小孩就离开了人间。

小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老爷爷……

【1】在短文中的横线上填上正确的关联词语。

【2】“名堂”在文中的意思是“结果” ，请你用这个意思写一句话。

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【3】日本兵让小孩写那六个字的意图是：____________________

【4】小孩偏偏反着写那六个字 ，是因为____________________

【5】读了这篇文章 ，你一定会对文中日本兵的________感到愤怒 ，一定会被小孩________的精神震撼。。

【6】读了文章 ，你想起了哪些英雄人物的故事 ，请选择一个简单写下来。

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15、请你在妙妙制作的卡片上写出搜集新闻的方法和途径。

16、修改病句。

（1）我买了钢笔、尺子、橡皮、跳绳等文具就急忙回家了。

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（2）他穿着一件白色的衬衣和一顶黄色的帽子。

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17、用修改符号修改下面这段话。

无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。

18、修改句子。

1．扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手拍着雨来的肩膀轻轻地，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？说啊！”

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2．夏日的芒砀山是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。

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3．清澈的泉水把晚霞映得一片金黄。

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4．黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚强地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”

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19、习作与表达。

题目：我家（熟悉）的_________

你养过宠物吗？是一条小狗还是一只小猫？或者是……没养过也不要紧，肯定有你熟悉的或者是喜欢的小动物。这次习作咱们就来写一写小动物。在写作时，可抓住小动物的外形、习性特点来写。注意条理清晰，语言流畅。