鹰潭2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、与“惊慌失措”意思相反的词语选项是（        ）

A．无能为力

B．镇定自若

C．彬彬有礼

2、下列几组多音字中读音都相同的一组是（     ）

A．卜落   萝卜 

B．挣扎  扎根      

C．看守  看家       

D．可恶  凶恶

3、下列词语和“全神贯注”意思不同的是(  )。

A．专心致志   B．目不转睛

C．聚精会神   D．漫不经心

4、下面词语中的“注”与“全神贯注”中的“注”意思相同的一项是（   ）

A.大雨如注 B.注解 C.注册 D.注视

5、下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是（   ）

蚂蚁不仅是大力士，而且还是赫赫有名的“外科医生”。在南美洲圭亚那的印第安人部落里，当地的大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合，大夫先将病人的伤口对合，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身。留下的蚁头就成了最好的羊肠线。它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必拆线，可以减轻病人的痛苦。

A.蚂蚁虽小，力大无比 B.蚂蚁的医疗作用神奇

C.蚂蚁如何缝合伤口 D.外科医生如何手术

6、下面词语中与“日新月异”意思相近的一项是（    ）

A.翻天覆地 B.光阴似箭

C.赏心悦目 D.日月如梭

7、做出选择。（选择正确的解释。）

【1】陈小龙称中国大使馆为“大使馆妈妈”，是因为：（   ）

A. 陈小龙在外国举目无亲，所以把中国大使馆当成自己的家。

B. 中国大使馆使他心里充满了感激，感受到祖国的温暖。

C. 陈小龙侨居国外，但根在中国。

【2】陈小龙说要把自己的信当成一把钥匙的意思是：（   ）

A. 这封信是开门的特殊工具

B. 大使馆工作人员对他的关心和爱护使他明白了自己和祖国之间的紧密联系，这封信表明他要为国出力。

C. 以后有了困难还可以找大使馆帮忙，这封信是见证。

8、把词语补充完整，再根据意思选词填空。

依（______）傍（______）   高楼（______）（______）   欣（______）若（______）

（______）（______）斑斓   供养（______）（______）   （______）（______）失措

无能（______）（______）   茹毛（______）（______）

（1）在这些词语中，我们可以用“__________”描写灯光，用“__________”描写原始社会人们的状况。

（2）遇到紧急事情我们要沉着冷静，千万不能__________。

9、课外类文阅读。

四时田园杂兴

范成大

昼出耘①田夜绩麻②，

村庄儿女各当家③。

童孙④未解⑤供⑥耕织，

也傍桑阴学种瓜。

[注释]

①耘：锄草。

②绩麻：搓捻麻绳或麻线。

③当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。

④童孙：指儿童。

⑤未解：不懂得。

⑥供：供奉。这里指“参加、从事”。

【1】根据你的理解，说说下面诗句的意思。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

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【2】诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？

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10、课外阅读。

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢!

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

【1】根据理解写出下列词语的近义词。

色彩斑斓（______）   美不胜收（______）

【2】短文按 顺序描写了漓江的景色。短文是围绕哪句话来写的？请用“__________”画出来。

【3】从短文的字里行间中你体会到作者怎样的情感？请举一处例子。

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【4】你认为文中哪些语句描写得生动形象？请摘抄一句写在横线上。

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11、阅读理解。

乡下人家（节选）

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天离地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，会成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】在文中找出与下列词语意思相近的词语。

融洽( )            特别( )

【2】用“_____”画出文中的一个拟人句，并仿写一个拟人句。

【3】选文最后一个自然段在文中的作用是（            ）。（填序号）

A．提出问题，总结作用

B．总结全文，点明中心

C．承上启下

【4】根据选文的内容，展开想象，写一写乡下人家吃晚饭的情景。

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12、父亲和儿子吃荷包蛋

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。

让爸吃那碗有蛋的吧　父亲说　　孔融7岁能让梨　　你10岁了　该让蛋吧

“孔融是孔融，我是我——不让”。儿子一口气就把蛋给咬了一半。

“不后悔？”

“不后悔！”儿子有一口，把蛋吞下去。

待儿子吃完，父亲开始吃。没想到父亲的碗底藏两个荷包蛋，儿子傻眼了。

父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子说：“记住，想占便宜的人，往往沾不到便宜！”

第二天，父亲又做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上面，一碗上面无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”

“孔融让梨，我让蛋！”儿子狡猾地端起了无蛋的那碗。

“不后悔？”

“不后悔！”儿子说得坚决。可儿子吃到底，也不见一个蛋，倒是父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子又傻了眼。

父亲指着蛋教训儿子说：“记住，想占别人便宜的人，可能要吃亏！”

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上面，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子诚恳地说。

“那就不客气啦！”父亲端过上面卧蛋的那碗，儿子吃另一碗面。他发现了自己碗里也藏着一个荷包蛋。

【1】给第三段加上标点。

【2】文中父亲想借荷包蛋面条，告诫儿子什么道理？

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【3】学习本文后，你有什么感想？

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13、阅读课文选段，完成练习。

当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去拉他，都要听老师几句抱怨。

他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎动摇了，想把他留下。那时候，上海到合肥，每天只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们只好先挤上车，把他留在月台上。他着急地喊起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然很着急，认为自己是非走不可了。姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地登着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最有力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。

【1】选文写了哪两件事？这两件事表现了小男孩什么性格？

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【2】“我们”把他送到了托儿所，“他”和“别的孩子”的哭一样吗？

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【3】作者为什么要写别的孩子和她们姐妹小时候上托儿所哭的情景呢？

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【4】文中的“男子汉”是个才几岁的孩子，作为当代小学生，你认为小学生应具备什么样的品格呢？

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14、课外阅读。

熊猫与山民

四川崇州市西北的鸡冠山乡，重峦叠嶂，云雾缭绕，莽莽苍苍。离鸡冠山乡20多公里的一个村子，住着15户人家，周围箭竹丛生，是大小熊猫的天堂。

熊猫们自认是山民的老朋友，经常不请自来，到居民家里串门访问。因为“友谊深厚”，进得屋来就不讲客套，自己动“手”翻箱倒柜，看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。有一回，一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后，还美美地睡了一觉，然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念，为它的生活添上一点现代的文明。熊猫们也是炭夫、药夫的朋友，它们常光顾炭夫、药夫放在野地的炊锅，遇上可口食物，也帮忙吃一些。当然，对这样的“小愉”，山民们只好付之一笑！一天，两只熊猫突然朝正在玩要的孩子快步走去，小孩子吓得哇哇大哭，其实熊猫并无恶意。孩子走后，它们东张西望了一会儿，便大摇大摆地向树林中隐去，留下了一场虚惊。

浩瀚的鸡冠山乡的林海是宁静的，但又是十分热闹的。除大小熊猫外，金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常，黄雀、杜鹃鸣奏不绝。每当弥猴桃挂满枝头的金秋时节，常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女，或嬉戏于林间，或小憩于岩石上晒太阳，吃野果。但它们胆小羞涩，一遇见情况，便像荡秋千一样，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望树兴叹！

【1】第二自然段中“友谊深厚”引号的作用是（ ）

A．表示强调，指友谊非常深厚。

B．表示特殊的含义。

C．表示特定的称谓

【2】“对这样的‘小偷’，山民们只好付之一笑！”这是为什么？

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【3】你怎样理解画线句子中的“宁静”和“热闹”？

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【4】本文写了熊猫与山民之间的哪些事？填一填。

（1）__________________________________________

（2）酒足饭饱后睡一觉，顺“手”带走山民家的小板凳。

（3）___________________________________________

（4）吓哭小孩但无恶意。

【5】读了这篇短文，你有什么感想？

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15、按要求完成句子练习。

1．这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（用加点的词写句子）

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2．好一个高做的动物！（不改变句意，给句子换一种说法，仍写为感叹句）

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3．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（改为反问句）

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4．鹅踏着方步去喝水、吃泥、吃草。（改为排比句）

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16、修改下面一段话。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

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17、啄木鸟门诊（修改病句）

（1）四（1）班学习成绩是李红。

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（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

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（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。

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18、修改病句。

(1)大约有八十左右人参加了这次活动。

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(2)参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。

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(3)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。

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19、同学们，你们的校园美吗？选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。 

题目：________的校园。

要求：把题目补充完整、内容具体、语句通顺，350字左右。