漯河2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下面这句话应该填入的关联词语是（        ）

王五呢，他（        ）是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，（        ）得到一个宝葫芦。

A．不但……而且……

B．虽然……但是……

C．因为……所以……

D．尽管……还是……

2、下面对课文理解有误的一项是   （   ）

A.《铁杵成针》这则故事告诉我们学习要持之以恒。

B.《琥珀》主要讲了一个关于苍蝇和蜘蛛的远古神话故事。

C.《墨梅》实际上是借梅自喻，表达诗人不流世俗、独善其身的高尚情操。

3、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.琥珀（pò） 渗出（shèn） 隧道（suí）   先驱（qū）

B.松脂（zhī） 澎湃（bài）   头颅（lú） 宛如（wǎn）

C.挣扎（zhá）   俯身（fǔ） 栖息（qī） 实践（jiàn）

D.埋在（mái）   繁衍（xíng） 开辟（pì） 揽月（lǎn）

4、下面对课文的理解不正确的一项是（ ）

A.“小人鱼拿着刀的手在发抖”细致地刻画出了小人鱼复杂而矛盾的心理

B.“她觉得自己的心在破碎”写出了小人鱼极度伤心，原因是她不想离开老祖母

C.课文赞扬了小人鱼纯洁善良的品德

D.作家安徒生展开了丰富的想象，精心构思情节，展现了人物美好的心灵

5、下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）

A．清晨，我去公园散步，一阵微风拂来，令人神清气爽！

B．天上的星星像一颗颗钻石一样，金碧辉煌。

C．俗话说得好，有志不在年高，我们要活到老，学到老。

6、下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）

A．白鹅需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

B．活泼会想的孩子们知道怎样从《无》中看出《有》。

C．原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。

D．你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。

7、下列各组拼音全部正确的一组是（   ）。

A.剖开（pōu kāi）   自卑（zì bēi）   单于（dān yú）

B.恭敬（gōng jìng）   哭泣（kū lì）   战役（zhàn yì）

C.和蔼（hé ǎi）   把脉（bǎ mo）   焚烧（fén shāo）

D.石砚（shí yàn）   慷慨（kāng kǎi）   恐惧（kǒng jù）

8、根据所学内容填空。

在这学期的课文中，我们认识了_________的雨来，_________的青铜，___________的哈尔威船长。也了解到了母鸡的__________，领略到了双龙洞的____________。

9、诗句赏析

《繁星》（一五九）

母亲呵！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到他的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】诗中有两个“风雨来了”，第一个“风雨”指的是_______，第二个风雨指的是_____________。

【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？

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10、阅读短文，回答问题。

高的是麦子，矮的是豆荚（节选）

①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影，那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。

③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪——鸭子蹒跚地迈着步子前进了；羊儿撒着欢儿向前走了……

④随后，我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……”

⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。

⑥忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。——皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋，啊，还不老；青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米，来，我们做野米吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉上泥鳅，洗净了，丢进饭锅里，野米没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……

⑦吃饱了，我们也乏了，于是便往地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】与第②段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项是（ ）

A．诱骗

B．迷惑

C．吸引

D．疑惑

【2】下列对第②段中画“_____”的部分理解最恰当的一项是（ ）

A．孩子营养不良，身体瘦小如青草蜢

B．孩子调皮好动，如青草蜢不停地蹦跳

C．孩子身着绿衣，在田埂上如青草蜢

D．孩子快乐忙碌，如青草蜢活泼自由

【3】第③段中“我们”折柳条的目的是（ ）

A．赶鸭羊

B．编草帽

C．捆青草

D．烧午饭

【4】第⑦段写道：“吃饱了……让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。”下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是（ ）

A．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

B．归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

C．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

D．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

【5】作者在结尾写道：“当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……”这个句子在表情达意上的作用是（ ）

A．丰富内容，增加了文章的篇幅

B．赞美麦子、豆荚长势好，暗示丰收在即的喜悦

C．呼应开头，突出乡村生活美好

D．暗示“我们”睡在田埂上，说明乡村生活艰苦

【6】麦子熟了和豆荚长大时，“我们”都做了哪些有趣的事？请简单概括。

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【7】第①段写道：“黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。”这句话运用了什么修辞手法？联系短文，你从这句话中体会到了作者怎样的情感？

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11、课外阅读。

另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的（ 优  忧）郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"孩子，你看到了什么?”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子,你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说：“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符（ 合 和 ）小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhèn   zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷（mèn   mēn）苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【1】用“√”画出文里正确的读音或字。

【2】联系上下文,解释下列词语。

(1)名声大振:________________________________________

(2)一扫而光:________________________________________

【3】抓住文章关键信息,摘抄填空。

小男孩先在窗子边看到___________，心情____________，后来在老师的引导下，在另一扇窗子边看到___________，心情_______________。

【4】结尾段中加点的词“换一扇窗”实际是指 ___________________ 。 

【5】下面的词语可以用来表现文中玛利亚老师的特点是（      ）。（多选）

A．有爱心

B．循循善诱

C．勤劳善良

D．细心温和

【6】读了这篇文章你受到了怎样的启发?

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12、课外阅读。

晋祠

从山西省太原市西行40里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着一百多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。

晋祠的美，在山，在树，在水。

这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上线的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。

这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河，亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”。泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉。”当你沿着流水去观赏那亭台楼阁时，也许会这样问：这几间建筑怕都是在水上漂着的吧？

【1】结合上下文，解释下列词语。

心旷神怡：_________________________________________________________________

历历可见：___________________________________________________________

【2】用横线画出描写晋祠水清的句子。

【3】文章中主要写了哪几种景物？表达了作者怎样的感情？

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【4】用波浪线画出文中一个描写晋祠总体特征的句子。

13、课外阅读

妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家（    ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻（    ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业  做得很专心  很认真  妈妈轻轻（     ）来到我的身边  他拿起我的作业  说   我看看你的作业   说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（     ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。

【1】写出下列词语的近（反）义词。

温柔（近义词）            顿时（近义词）         

马虎（反义词）            严厉（反义词）         

【2】在第3自然段空白处加上标点。

【3】选择“的、地、得”填在文中的括号里。

【4】根据短文内容填空。

（1）我的妈妈有一双         的手，一双          的手。

（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手        ，又用那温柔的手      。

（3）闭上眼睛，我仿佛看见          ，又想到              。

【5】这篇短文开头的方法是（    ）

A. 简要叙述，说明起因 B. 巧设悬念，引人入胜 C. 开门见山，点明主旨

【6】怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一谈。

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14、课外阅读

人体的“夜班工人”

你是否想过，当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量器官在“值夜班”呢？

“心脏在‘值夜班’”。”你一定会不假思索地回答。的确，据记载，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。不过这位“值班工人”也会忙里偷闲。心脏每一次跳动，都由一收一张两个动作完成。心脏收缩时在工作，舒张时在休息。在这一收一张中，维持着你的生命。

“肺脏也在‘值夜班’”。”此语不假。人在夜间睡眼时，生命之火还在燃烧，肺脏不停地把富含氧气的空气吸入体内，把富含二氧化碳的废气排出体外。如果这台“鼓风机”停止工作5分钟，人就会“断气”。

“值夜班”的除了肺脏，还有消化系统。研究表明，食物在胃内消化停留3.48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16.24小时，经过21.2小时开始由“环卫部门”直肠排出，38.4小时后才排完。照此算来，人在睡眠时，消化系统的“夜班工人”还在对昨天早餐到今天晚的食物做一系列处理。

在夜晚“值夜班”的还有思维的大脑。如果人们睡觉时，脸上会露出会心的微笑，那就是它在“上夜班”做梦呢！我们应该感谢这些“夜班工人”，它们使我们的生命能平稳地延续。

【1】“忙里偷闲”指的是( )。

A.心脏每一分钟也不能停止跳动。

B.心脏每一次跳动由一收一张两个动作完成。

C.心脏收缩时在工作，舒张时在休息

【2】“鼓风机”指的是( )

A.人在夜晚睡觉 B.肺脏 C.人会断气

【3】本文运用了___________、_________的说明方法，形象生动地写出了人体内的大量脏器在夜晚是如何工作的，同时也点明了这些脏器的重要性，暗示了我们要___________这些“夜班工人”。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文章的总起句。

【5】文中介绍了人体内的哪些“夜班工人”？

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15、句子练习。

1.课堂上他首先第一个发言。（修改病句）

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2.小鸟在枝头上叫。（改成拟人句）

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16、用修改符号修改病句

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。

17、修改下面一段话。

自垃圾分类管理条例实施以来，各地全市都在积极响应。有的小区成立垃圾分类宣传口号，发出“垃圾分类我先行”的倡议；有的小区与学校联合一起举办儿童环保活动，小朋友被老师和家长的帮助下，利用废弃生活品制成时装，并以走秀的方式展出；还有的小区使用了智能垃圾回收箱，采用积分兑换的方式居民进行垃圾分类。

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18、修改病句。

（1）《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

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（2）父亲的教导使我终身受到教育和益处。

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19、拓展运用，想象创作。

雨后天晴，你注意到了怎样的景象，或有过怎样的经历呢？请你用诗的形式，写一写吧。