辽阳2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列句子中没有语病的一项是（　　）

A.在同学们的帮助下，小明端正了学习的目的。

B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。

C.张老师语重心长地对我们说：“你们一定要发愤学习啊！”

D.万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。

2、下面四句话，按表达的语气由强到弱排列依次是（   ）

①四（3）班的学生都拥护班长的决定。

②四（3）班的学生怎能不拥护班长的决定呢？

③四（3）班的学生不反对拥护班长的决定。

④四（3）班的学生没有不拥护班长的决定的。

A.④②①③ B.②④①③

C.④②③① D.②④③①

3、下列词语填在句子中的横线上，最恰当的一项是（   ）

夜幕降临，广场上一片____，就像天上___________的星星。

A.灯火辉煌  璀璨 B.鸡犬相闻  肥沃

C.高楼林立 繁华 D.四通八达  喧闹

4、下列关于课文的理解，说法有误的一项是（ ）

A.“猫的性格实在有些古怪”是指猫的性格让人难以捉摸，表现出作者对猫的无奈

B.《母鸡》以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比，表达了作者对母爱的赞颂

C.《白鹅》中作者丰子恺善于运用对比的方法来突出鹅的特点，运用反语来表达自己对鹅的喜爱之情

D.《白公鹅》和《白鹅》都是先介绍鹅的特点，再具体描写，都是运用拟人的修辞手法，使读者感到非常亲切

5、下列短语搭配不恰当的一项是（　　）

A．纤细的低语 浮起红莲

B．绮丽的晚霞 披上短发

C．明洁的丝绸 应和鸣响

D．抖落花瓣 映照蓝天

6、词语书写全对的一组是（   ）

A.颤颤魏魏 如怨如诉 枝折花落 炊烟袅袅

B.从容不迫 一丝不苟 局促不安 扬长而去

C.振耳欲聋 昆鹏展翅 嫦娥奔月 依山傍水

D.跃跃欲试 绿草如菌 汹涌湍急 忠于职守

7、下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（   ）

A.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

B.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？

C.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

8、按要求写词语。  

（1）ABB式的词语：暖洋洋________    ________    ________  

（2）ABAC式的词语：人山人海________    ________    ________  

（3）AABB式的词语：坑坑洼洼________    ________    ________  

（4）AABC式的词语：愤愤不平________    ________    ________

9、回答问题我最棒。

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。

【1】“垂”的读音为（_____）。

【2】理解词语的意思。

借问：____________________________________

应：_____________________________________________

【3】诗中描写“小儿”钓鱼的样子的诗句是：__________________________________

【4】“路人借问遥招手”改为“路人借问遥摇手”可以吗？谈谈你的理解。

__________________________________________________________

【5】这首诗表达了作者（_________）的思想感情。

10、课内阅读。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

【1】这段话按照________的顺序，为我们展现了乡下人家房前屋后的___________图和____________图。

【2】我也会模仿其中的一个画面，描写出一幅___________的图画：____________

11、阅读短文，回答问题

狐狸和猴子

河中央有一个土墩，土墩上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。

狐狸使和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸便和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土墩上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能过去一个，再过一个。

“让我走过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气，可是它马上也笑了起来说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”

猴子一句话也不说，独自走了。

【1】写出下列词语的近义词。 

商量—________      独自—________     非常—________

【2】桃树长在________。狐狸与猴子想吃桃子，可是它们________，于是，它们决定________。

【3】为什么狐狸先到了土墩上？它过去之后又做了什么？  

_________________________

【4】猴子一开始很生气，为什么马上又笑了起来？  

_________________________

【5】短文告诉了我们什么道理？  

_________________________

12、课外阅读。

竹林

我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。

又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴，绿是生命的象征，竹林里生机勃勃。

鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳，它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆宛转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝头，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然大物，到这里来捣乱？

有鸟语便有花香，花儿有名的、没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口，我真希望它能变成我的灵魂。

最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从．竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。

我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。

【1】根据短文内容把词语补充完整。

______语______香 青翠____________

欢______乱______ 五______六______

【2】按要求写句子。

（1）小鱼忽上忽下地蹿动着。（扩句，至少扩两处）

______________________________________________

（2）这幅竹林醉人图真令人陶醉。（改为反问句）

___________________________________________

【3】这篇文章中总领全文，表达出作者对竹林的喜爱之情的句子是“____________________________”。

【4】文中画“_________”的句子运用了______的修辞手法，请你也写一个这样的句子吧。

_____________________________________________

【5】作者通过（ ）为我们描绘了一幅竹林醉人图。

A．鸟语、花香、小河

B．鸟语、竹叶、河水

C．竹叶、鸟语、小河

13、课内阅读。

猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢?可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

……

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴和鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱!

【1】解释下列词语。

（1）屏息凝视：_______________________

（2）生气勃勃：_______________________

【2】文中的“好玩具”指的是（   ）

A.一只老鼠，一个线团 B.妈妈的尾巴，一根鸡毛

【3】从哪些地方可以看出满月的小猫们就更好玩了？

________________________________

【4】选文围绕“猫的性格实在有些古怪”主要写了三个方面，请在正确说法的后面画“√”。

（1）既老实又贪玩，既贪玩又尽职。（ ）

（2）高兴时和不高兴时的表现截然不同。（ ）

（3）满月，腿脚不稳就爱玩。（ ）

（4）“什么都怕”又那么“勇猛”。（ ）

14、课内阅读

漓江的水真静啊□ 静得让你感觉不到它在流动□ 漓江的水真清啊 □ 清得可以看见江底的沙石□ 漓江的水真绿啊□ 绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠□

【1】给上面的一段话加上标点符号。

【2】这段文字选自课文《_____________ 》。

【3】漓江的水的特点是   、 、 。

【4】用“﹏﹏﹏”划出这段话中的比喻句。这句比喻句把_______比喻成_______。

15、按要求写句子。

（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿写一个比喻句）

________________________________

（2）一只小小的梅花雀在窗外唱歌。（仿写一个拟人句）

__________________________________

（3）晚会上的杂技表演太精彩了，我忍不住情不自禁地鼓掌叫好。（修改病句）

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（4）读例句，再仿写。

例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。

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16、修改下面这段话（两个错字一个病句）。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。

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17、用修改符号修改下面这段话。

最近，学校举行了许多综合性学习活动。活动内容声情并茂，有名著朗颂会，有唱家乡民摇，有走进“草莓园”……综合性学习活动即充实了我们的生活，又增长了我们的视野。

18、修改病句。

①老师讲的知识，我全部完全都懂了。

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②我打扫教室干干净净。

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③读了《雷锋的故事》后，受到了深刻的教育。

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④我提高了良好的学习习惯。

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19、小练笔。

飘雪的冬日，小女孩透过窗口望着外面的世界，她会看到什么？想到什么？

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