枣庄2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、给下列句子排序，正确的一项是（   ）　

①先围绕讨论主题，人人发表意见。

②再把相近的意见整合在一起。

③小组讨论怎样才能更好地汇总大家的意见呢？

④同时根据讨论的目的，记录每个同学的想法（记重要信息）。

⑤最后分类整理小组意见，有条理地汇报。

⑥然后标记出大多数同学认同的想法。

A.①②④⑥⑤③ B.③①④②⑥⑤ C.③①②④⑥⑤ D.③①②⑥④⑤

2、给加点字选择正确的读音，画“√”。

（1）法国大雕塑家罗丹邀(yāo yáo)请挚(zhì zhí)友到他家里做客。

（2）罗丹痴(chī cī)迷地望着一座仪(yí yì)态端庄的女像。

3、下列情节不能表现童话故事“想象奇妙”这个特点的一项是（       ）

A．张三想要水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃出现

B．巨人生气地叱责，孩子们吓得跑开了

C．巨人抱起小男孩，放到树枝上，这棵树马上开花了

D．海公主们没有腿，下身是一条鱼尾

4、选择成语填空。

百发百中   逃之夭夭 毫不在乎 自由自在 当机立断

（1）面对紧急情况，我们应该（ ）。

（2）鱼儿在水里（   ）游来游去。游人来了也（   ）。

（3）青蛙伸出舌头，瞄准眼前的飞虫，一抓一个准，真是（ ）。

（4）敌人趁着夜色（ ）。

5、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）

A．剥夺（bō） 俯仰（fǔ） 锄头（chú） 朴素（pǔ）

B．火焰（xiàn） 倘若（táng） 闪烁（shuò） 和谐（xié）

C．应和（hé） 慰藉（jiè） 稀疏（sū） 捣衣（dǎo）

6、下列词语书写有误的一项是（   ）

A．神机妙算 各显神通

B．滕云驾雾 欢声笑语

C．三头六臂上天入地

D．愤愤不平 刀枪不入

7、下列句子横线处依次填入的关联词是（ ）

走进乡下人家，房前屋后种满绿竹鲜花，________朴素________华丽。远处河边，群鸭戏水，________附近的石头上有妇女在洗衣服，它们________不怕。

A．既……又…… 只有……才……

B．虽然……但是…… 即使……也……

C．既……又…… 即使……也……

D．因为……所以…… 既……又……

8、根据要求完成句子练习。

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

（1）这句话要读出( )的语气。

A．夸耀、赞叹 B．赞美、喜爱 C．轻柔、留恋   

（2）“两岸柳如眉”中，“柳”和“眉”的共同点是______________________________

9、阅读理解

繁星（一三一）

大海啊！

哪一颗星没有光？

哪一朵花没有香？

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响？

【1】这首诗是《____》中的第____首诗。

【2】诗中用到的修辞手法有_____和_____。

【3】在这首诗中，诗人要表达________的感情。

10、开心阅读。

桂林山水（节选）

桂林山水，总是无时无处不在你身边，不在你眼里，不在你心里，不在你的感受和思维中留下它的影响。

但是，如果你住在阳朔，那感觉不知会是怎样的？就去过一次的印象说，只好用“仙境”二字来形容。那山比起桂林来，要密得多、青得多、幽得多、也静得多。一座座山，从地面上直拔了起来，陡升上去，却又互相连接，互相（反映 掩映），互相衬托着。由于阳光的照射，云彩的流动，雾霭（ǎi）的聚散和升降，不断变幻着深浅浓淡的颜色。而且，阳朔的山，不像桂林的那样裸露着岩石，而是长满了（茂密 密集）的丛林，把它遮盖得像穿了绿色的天鹅绒的裙子。这还不算，最妙的是在春天，清明前后，在那翠绿的丛林中，开满了血红的杜鹃，就像在绿色的天鹅绒的裙子上，绣满了鲜艳的花朵。这使人在一片幽静的气氛中，能生发出一种（猛烈 热烈）的情感。

到阳朔去，最好是坐了木船在漓江里走。单是那江里的倒影，就别有一番境界。那水里的山，比岸上的山，更为清晰；而且，因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的（姿态 姿势）也随着船的位置不断变化。漓江的水，是出奇的清，恐怕没有一条河的水能有这样清。清到不管多么深，都可以看到底；看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙土小虫爬过的爪痕。河底的水草，十分茂密，长长的，像蒲草一样，闪着碧绿的光，顺着水的方向向前流动。

【1】用“√”选择括号里恰当的词语。

【2】短文中画“___”的句子使用了比喻的修辞手法，把__________比作_________，把__________比作_________，形象生动地表现出阴朔的山美。

【3】作者用“仙境”二字来形容阳朔的自然景观，你觉得还可以用哪个词来形容阳朔的自然景观？（ ）

A.奔放壮美 B.秀丽幽雅 C.雄伟壮大 D.美丽壮观

【4】作者用阳朔的山与桂林的山作对比，写出了它们各自的特点。阳朔的山____________，桂林的山__________，阳朔的山比桂林的山__________。

【5】下面对漓江景物的特点概括准确的一项是（ ）。

A.水平如镜，河底可见 B.山水相映，江水清澈

C.山随船动，水草茂密 D.草随船动，清可见底

【6】阳朔的景物是极美的，作者给我们一个游览建议——坐木船。作者为什么这样说？

_____________

【7】作者先写阳朔的____________，再写阳朔的___________，表达了作者对__________的思想感情。

11、阅读短文，完成练习。

①一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

②在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

【1】这两段选自课文《_______》，作者是_____________。

【2】第②段写了_____________________________________________。

【3】划线的句子主要运用了_____________和_____________的说明方法。

【4】仿照文中例句，用“时而……时而……时而……时而……”写句子。

_____________________________________

12、自主阅读。

快乐生活，生活快乐

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的人。生活中不是缺少快乐，而是缺少乐观的心。我并不能说出快乐的全部意义，但是，快乐生活，生活快乐，我喜欢！

快乐，是燕子回归的轻语呢喃；快乐，是青蛙出土的阵阵声响；快乐，是鱼儿游弋水中的自由自在……在人生的五味中，快乐是最醇美的一味；在人生的色彩中，快乐是最灿烂的一色；在人生的旅途中，快乐是最明丽的一景……生活快乐，快乐生活，我喜欢。

我喜欢生活在宽敞的大道上，一群学生，或谈笑风生，或静静散步。他们都微笑着——在知识的海洋中畅游，用自己的勤劳与智慧去攻克知识海洋中的座座堡垒。他们无需寻找更多的财富，他们自身便是一笔巨大的财富。因为他们的飒爽英姿，因为他们是祖国的希望，所以他们快乐着。

我喜欢在黄昏的桥上，一对老夫妇彼此携手看夕阳。他们细数着以往的点点滴滴，那历经岁月沧桑的情感史或许没有山盟海誓，没有玫瑰传情的浪漫，但彼此都有一个信念——爱，这就是弥足珍贵的。相信以后的日子里，他们仍会怀着这个信念携手共度余生，携手同看夕阳——此时此地，便是快乐啊！

快乐，是夏日田野里飘来的缕缕稻香；快乐，是日暮中乡村上空的袅袅炊烟；快乐，是维族人弹起冬不拉时的畅快；快乐，甚至是珠峰之巅登山者的振臂欢呼……

是的，快乐生活着，便是对人生最好的选择。在我们的生活里充满了无限的快乐，让我们放大生活中的快乐，尽情地享受快乐！

1. 比比谁最细心。认真读文后填空。

(1) 生活中不是缺少（ )，而是缺少发现（ ）的人。生活中不是缺少（   ），而是缺少（   ）的心。

(2) 快乐（ ）着，便是对人生最好的（ ）。在我们的生活里充满了（   ），让我们（   ）生活中的快乐，尽情地（   ）！

2. 用你最喜欢的方式理解下列词语，并选择一个造句。

轻语呢喃：

飒爽英姿：

山盟海誓：

造句：

3.谈谈你对“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的人。”这句话的理解。

4. 读了文章，你觉得作者是个怎样的人?

5. 你在生活中发现了哪些快乐呢？

13、课外阅读（14分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

  我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

  一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

（1）给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）

（2）用“/”划去［ ］里用得不恰当的词语。（2分）

（3）“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（  ）部，再查（  ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（  ）种意思。（2分）

（4）按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）

ABB： 、＿＿＿＿＿＿＿。 ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿  。 AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

（5）请写出第二、三、四自然段的意思。（3分）

第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（6）本文（ ）（用“√”表示）（2分）

①表现了作者喜爱春天的思想感情。

②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

④赞扬了小草的美丽可爱。

14、课外阅读。

飞龙

我国民间有龙能升天的传说。世界上真有这样的“飞龙”，那就是1.9亿年前出现的翼龙。

翼龙是恐龙的一种，是飞上天的爬行动物，把它说成是“飞龙”，也没有大错。

巨大的恐龙怎么会飞起来了呢？因为它的前肢和身体中间长出了一张薄薄的皮膜，当它在空中飞来飞去时，活像一只大蝙蝠，难怪当它被发现时，有人说它是蝙蝠的祖先，有人说它是一只怪鸟。过了很久，人们才明白，原来它是恐龙家族里的一员，给它取名叫翼龙。

翼龙的“皮翅膀”虽然很大，但中间没有肢骨支撑，不能像蝙蝠一样用力拍打，在空中自由自在飞翔，更不能远距离飞行。它只能在林间空地上滑翔一会儿，或是像后来的水鸟那样，从空中一下子俯冲下去，捞起一条小鱼就赶紧飞起来，飞行本领并不高明。人们传说“飞龙”可以腾驾雾，飞上高高的天空，它更加沾不上边了。

【1】请你为横线的字选择正确的读音。

皮膜（mé mó）     蝙蝠（biān  biǎn）   

支撑（chēnɡ  chěnɡ）  翼龙（jì yì）     

空地（kōnɡ  kònɡ）    空中（kōnɡ  kònɡ）

【2】先看看例子的一对词语是什么关系，再在后面的四对词语中找出关系相似的一对。

（1）恐龙    翼龙（________________）

A．医生   病人        B．船    码头

C．文具   钢笔        D．香蕉   苹果

（2）水鸟   小鱼（________________）

A．母鸡  鸡蛋         B．山羊   青草

C．老鼠  猫          D．果树   果实

【3】翼龙为什么会飞呢？从文中找出，用“_____”标出。

15、我能用下面的词语写句子。

（1）争先恐后——______________________________________

（2）如果……就……——________________________________

16、修改下面这段话。（错字、病句、标点有错误都要修改哦。）

秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明几静，同学们大声地阅读着课文。我们的校园真美丽、漂亮啊！

________________________________________________________

17、修改病句。

1．小明端正了学习态度，学习成绩增强了。

_____________________________

2．这篇文章的词汇和句子都很通顺。

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3．经过这段时间的学习，我们的错别字大大降低了。

_____________________________

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。

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5．我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。

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18、修改病句。

1．他聚精会神地坐在那里专心地听老师讲课。

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2．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

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3．他的一双手几乎完全冻僵了。

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19、习作。

同学们，我们常常会有一些奇思妙想，请以《奇妙的书包》为题目，写一篇习作，做到书写工整，内容完整，正确使用标点符号，字数不少于300字。