莆田2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是（   ）

A.心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

B.这场风雨来势迅猛，我们要做好防洪准备。

C.这些古代的石刻在风雨的侵蚀下，字迹已经模糊不清了。

D.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。

2、选择正确的读音，在下面画“ ”表示。(4分)

⑴ 我们有病要去医院扎(zhā  zhá )针的时候不要乱挣扎(zhā  zhá)。

⑵ 肥沃(wò  yuè) 蝙(piān   biān)蝠

3、下列词语的拼音正确的一项是（   ）

A.花簇（hā zú） B.蜿蜒（wān yán）

C.浙江（zhé jiāng） D.漆黑（xī hēi）

4、下面这句话应填入的关联词语是（        ）

那里（               ）没有孩子们的踪迹，（          ）小鸟也不肯在他的花园里唱歌。

A．不但……而且……

B．因为……所以……

C．要么……要么……

D．虽然……但是……

5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）

A．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

B．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。

C．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。

D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

6、下列句子中加点词语错误的一项是（ ）

A．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上藏满书籍的阁楼。

B．舞台上滑稽的表演逗得小明不约而同地鼓起了掌。

C．哥哥学习非常努力，颇有悬梁刺股的精神。

D．同学们在教室里全神贯注地听讲。

7、“阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。”中“捧”的意思是（ ）

A. 用双手托 B. 奉承人或代人吹嘘 C. 绽放

8、读拼音，写词语。

(1)无数的家园在战争中被huǐ huài(   )，我们呼吁和平yǒng zhù(   )，让孩子jiàn kānɡ(   )成长。

(2)我们要养成好的用眼xí guàn(   )，fáng zhǐ(   )得近视眼。

(3)chū zhēng(   )的将士已经kǎi xuán(   )，在jǐ nán(   )城待命。

9、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】这是著名女作家的__________小诗，它被收录在诗集《_________》里。

【2】“天上的风雨”中的“风雨”指______，“心中的风雨”中的“风雨”指______________。

【3】这首诗主要运用了比喻的修辞手法，把____________比作________________，形象生动。

【4】这首诗主要表达了什么？

_______________________

10、阅读。

阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用(抵 底)得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好象罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是不毛之地!恶( ě　è)劣的自然环境并没有难(nán  nàn)倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，(填 添)上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到花草树木的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。” 阿拉伯朋友这样说。

【1】在括号中把不正确的音节或汉字划去。

【2】先看看这两个词语有什么特点，再照样子写两个词语。

源源不断 闷闷不乐  __________  _________

【3】从文中找出下列词语的近义词，并写下来。

培育 （_______） 奔流不息（_______）

适合 （_______） 寸草不生（_______）

【4】这段话是围绕着哪句话写的?请用“———”在文中划出。

【5】请你写一句广告语号召人们自觉保护环境。

__________________________________________

11、课内语段精读。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

【1】在选文中的括号里填上恰当的关联词。

【2】“古生物学家们描绘的画卷”指的是（ ）

A．古生物学家们绘制了恐龙的画卷。

B．喻指古生物学家们的研究历程和成果。

【3】“点睛”之笔”在选文中指的是（ ）

A．指最重要，最关键的内容。

B．辽西的发现为古生物学家的研究工作提供了强有力的证据。

【4】这段话的主要内容是（ ）

A．科学家提出假说并经过不懈的努力，终于在辽西有了重大的发现。

B．恐龙经过漫长的演变，飞上了蓝天。

12、课内阅读。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调（    ），似（    ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫；甚至篱笆外有人走路，它也要（    ），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōng cóng）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常做然地站着，看见人走来也（    ）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（    ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一ロ冷饭，再唱一ロ水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，（    ）,（    ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（    ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

【2】根据课文内容在括号内填入合适的词语。

【3】在括号内写出与下面词语意思相近的词。

颇像——（________） 高傲——（________）

【4】阅读课文片段，用“_____”画出后两个自然段的中心句。

【5】写出两个含有“鹅”的四字词语：______、______。

【6】第3自然段把______和________对比来写，突出了鹅的_____和_______。

13、第二部分  阅读积累与运用

阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（11分）

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（   ）什么时候，（   ）什么季节，（   ）有一道独特、迷人的风景。

（1）在文中括号里填上合适的关联词。（1分）

（2）在文中找出与下面的词语相近的词语。（1分）

融洽——（ ）   特别——（ ）

（3）在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）

（4）用“——”划出一句拟人句，你也写一句。（2分）

（5）文中最后一段话在文中的作用是（   ）（写序号）（1分）

① 提出问题，总起作用  ② 总结全文，点明中心  ③ 承上启下，过渡

（6）你喜欢文中的那句话，用“   ”标出，并说说原因。（2分）

（7）你觉得自己的家乡哪些景点很美丽，令人向往？（2分）

14、篇章阅读。

放大你的优点

①一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

②“数学精通吧？”父亲的朋友问他。

③青年羞涩地摇头。

④“历史、地理怎么样？”

⑤青年还是不好意思地摇头。

⑥“那法律呢？”

⑦青年窘迫地垂下头。

⑧“会计怎样？”

⑨父亲的朋友接连发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

⑩“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”

⑪青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊!你不该只满足找一份糊口的工作，把名字写好也算一个优点。”青年在对方眼里看到了肯定的答案。

⑫哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮；能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。

⑬数年后，青年写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的19世纪法国著名作家大仲马。

⑭世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，哪怕是沿着微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……

⑮许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……

【1】读短文，填一填，画一画。

（1）读①至⑦段，作者描写青年与父亲的朋友的对话时，用到的描写方法是__________和__________，从这样的描写中可以体会到青年越来越______________。

（2）哪句话直接表明了文章要表达的意思？用“______”画出来。

【2】对文中画“_____”的句子理解不正确的是（）

A．“金矿”指的是每个人的能量。

B．只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功。

C．只要有一丝优点就能成功。

D．要善于捕捉和发现自己的优点，并加以利用，这样才会成功。

【3】短文中大仲马从认为自己一无所长到成为著名作家，你认为他产生这种变化的原因有哪些？

______________________________

【4】你突出的优点是什么？读了短文，你想今后怎样放大自己的优点呢？

______________________________

15、将下列陈述句改成反问句

①我看见过波澜壮阔的大海。

___________________________________

②今天的天真蓝呀。

_____________________________________

（2）仿照下面的例句，把句子写具体。

例句：桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。

提示：这句话把桂林的山的形态比作绿色的屏障、新生的竹笋，来表现山的秀美。

仿写：他跑得真快，______________，_____________。  

16、啄木鸟门诊（修改病句）

（1）四（1）班学习成绩是李红。

_______________________

（2）我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。

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（3）联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。

_______________________

17、修改病句。

1．我认真了完成了各科作业和语文作业。

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2．桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。

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3．全校师生和老师都参加了植树活动。

_____________________

4．草地上还有鹿和兔子跑过的事迹。

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18、修改句子。

今年暑假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营活动的内容真是丰富多彩：有画画、跳舞、唱歌、朗诵、做游戏等……

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19、习作。

除了庐山瀑布，大自然中还有很多美妙的景色，请选择一处你熟悉的景点，有条理地写出它的特点，表达你对它的喜爱之情。