辽源2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)三年级语文

1、下面词语中，含有喜爱、赞美之情的一组词语是（       ）

A．波浪   无边无际

B．活泼   足智多谋

C．叹气   垂头丧气

D．运动   广播体操

2、江西九江琵琶亭有副对联，上联是“一弹流水一弹月”，下面适合做下联的是（   ）。

A.半入江天半入云 B.一味清凉上月时

C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚

3、（词语理解）下列句子中，加点词语使用不当的一项是（   ）

A.经商要讲良心，千万别以假乱真，以次充好。

B.几场春雨过后，大地到处是生气勃勃的景象。

C.老师突如其来的提问，让毫无准备的我从容不迫。

D.浪潮汹涌而来，观潮的人群都被震撼了，真是势不可当！

4、下列字形错误的一项是（　　）

A．贫困

B．举动

C．派遗

D．剧烈

5、洪水来临的时候，张大爷（   ）指挥得当，拯救了一村子的人   。

A．临危不惧

B．彬彬有礼

C．焦躁不安

D．心急如焚

6、下列词语搭配不正确的一项是（ ）

A．冲破阻力 穿行林间 冲出重围

B．担任重荷 欢快跳跃 拓展范围

C．放射光芒 增添生机 指点江山

D．耀眼的霞光 绚烂的彩虹 高耸的山峰

7、下列加点字读音全部正确的一项是（ ）

A．迟钝（dùn）　　挣扎（zá）

B．实践（jiàn）　　细菌（jùn）

C．澎湃（péng） 头颅（lú）

D．栖息（xī） 隧道（suì）

8、结合语境，理解下列词语的意思。

丰硕：____     

踪迹：____

呼啸：____

叱责：____

柔嫩：____

吼叫：____

自言自语：____

9、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】解释下列词语

篱落：___________________________

蛱蝶：___________________________

惟有：___________________________

【2】说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？

_________________________

10、课外阅读。

大自然的色彩是迷人的。红的花，绿的叶，湛蓝的天空，蔚蓝的海洋，都是一幅幅美妙的图画。你是否想过，大自然的色彩是怎么形成的？为什么天空是蓝的，树是绿的？而当夜幕降临后，不管是远山还是近树都成了黑色？

大自然的这些色彩都与太阳光有关。阳光是复色光，它的可见光部分由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种单色光组成。不透明的物体反射某一些光，而吸收另一些单色光，物体的颜色就是由它所反射的那些光决定的。譬如，红苹果只反射红光，看上去就是红的；雪对阳光是全反射，哪一种也不吸收，因此是白色。所谓黑色，其实是将七种光全部吸收，当这七种光既不被物体反射，也不被物体吸收，而是全部通过物体的时候，这个物体是透明的。

天空所以呈现蓝色，道理也与此相类似。在七种单色光中，蓝色光的波长很短，极易被大气中的微粒反射，而蓝色能不断被这些微粒反射和折射，因此我们看见的天空是蓝色的夜幕之中的了。

【1】文中画“﹏﹏﹏”的三个问句，其作用是________。

【2】第2段画“ ”句子运用了_______ 的说明方法。这段的中心句是：_________。

【3】天空呈现蓝色的原因是什么？

_________

【4】给本文选一个恰当的题目：（ ）

A.大自然色彩奥秘 B.天空为何呈现蓝色

C.太阳光的奥秘 D.大自然

11、语段阅读。

要把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后，科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源，使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这个道理：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下，一定能防止水土流失，黄河变好的梦想一定能成为现实。

【1】随心所欲的意思是：____________

【2】治理好黄河的关键是什么？____________

【3】科学家们要人人都明白的道理是？

________________________

12、纪昌学射（ 19分）

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁下眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

（1）画线句子可以用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是 ，跟这个词意相反的词语是 。（2分）

（2）在第二文段中，用“—”画出纪昌苦练眼力的句子，描写纪昌动作的词有：   （2分）

（3）飞卫让纪昌练习眼力分两步进行，第一步是   ，第二步是   。据说纪昌练习看虱子用了三年时间，从中可以看出纪昌的 ，文中“   ”一词说明纪昌坚持练习，从没间断。(4分)

（4）用“﹏”画出描写纪昌本领练得相当到家的句子。（2分）

（5）我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是（3分）

①  

②  

（6）阅读了课文，我知道《纪昌学射》这篇课文的主要内容是   (3分)

（7）这则寓言给我们的启发是什么?（3分）

13、阅读与理解

河蚌的故事

①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。

②一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。

③在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们哪，你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。

④可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。

⑤岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺自己的成果。

⑥这时，那只没捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。可此时衰老已爬上了它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，已经一去不复返了。

【1】根据这篇童话的故事情节，给②至⑥段选择恰当的小标题。

A．水中散步 B．后悔 C．没捡沙   D．变珍珠 E．捡沙埋沙

②___________   ③ __________  

④ __________   ⑤ ___________   ⑥ _________

【2】请根据上一题的小标题，简要概括文章内容。

_____________________________________

【3】这篇童话故事告诉我们什么道理？下列说法不正确的是（ ）

A.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

B.少年不知勤学早，老来方悔读书迟。

C.黄河之水天上来，奔流到海不复回。

D.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。

【4】在我们的生活中，老年人考上大学、老年人创业成功的例子有很多。人不管在什么时候都应该有追求，任何时候都不晚。如果那只没捡沙的河蚌明白了这些，接下来的故事会是怎样的呢？请你根据前文进行推测，简要写出你的推测内容。

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14、阅读理解。

棕熊的故事（节选）

①小熊崽一天天长大，越来越漂亮了。（1）头部的绒毛金黄淡雅，棕色的体毛深浅不一，形成朦胧的图案，胸部与喉咙的毛纯白如银，再配上两只黑耳朵，整个皮毛的颜色花哨艳丽。我们给它起名叫丽丽。

②小丽丽活泼可爱，逗人喜欢。

③每天早晨，天一亮，它就会来到我的床边，舔我的脸，把我叫醒，蹲在我面前，陪着我一起做早饭。我们要外出工作了，它总要把我们送到栅栏边，我们走出很远了，它还趴在栅栏的木桩上，使劲抻长脑袋，目送我们离去，表现出幼兽强烈的依恋，很让人感动。

④傍晚，当我们出现在观察站前时，还相隔得很远，就听见它急切的叫声了，它在栅栏前来回奔跑着，脑袋在木桩间的缝隙拼命拱动，恨不得能冲破栅栏跑出来迎接我们。（2）当我们穿过吊桥跨进门去，小丽丽就会扑到我身上来，亲吻啃咬，亲热得无法形容，非要我把它抱起来不可。

⑤当我们开始忙着做晚饭时，它一会儿躺在地上打滚，一会儿在我们膝边绕来绕去，一会儿颠颠咚咚跑去捉飞落在帐篷边的麻雀，一会儿又会把我的一只皮鞋叼出来，嘴里呜呜叫着，摆出一副扭头要逃的姿势，引诱我去追它。

⑥它最大的愿望，就是晚上能允许它爬到我的床上来，睡在我的脚跟边。我嫌它脏，总是不客气地把它抱回纸箱去，它就会不满地呼呼朝我吹气。熄灯后，这个“小坏蛋”就悄悄地从纸箱爬出来，钻到我的床下来睡。床底下潮湿阴凉，我怕它生病，只好把它抱到床上来，它高兴得一个劲儿舔我的手，我明显地感觉到它对我的感激之情。

选自沈石溪的《棕熊的故事》 节选 有改动

【1】根据短文内容，我们给棕熊起名叫“丽丽”的原因是（     ）

A．绒毛金黄淡雅

B．颜色花哨艳丽

C．棕熊活泼可爱

D．棕熊逗人喜欢

【2】文中（1）处画横线的句子采用的描写手法是（     ）

A．语言描写

B．动作描写

C．心理描写

D．外貌描写

【3】文中（2）处画横线的句子中小棕熊的一系列动作说明了（     ）

A．小棕熊脾气暴躁

B．小棕熊非常凶狠

C．小棕熊想伤害我

D．小棕熊很依恋我

【4】加点词“引诱”可以看出棕熊的（     ）

A．狡猾

B．狠毒

C．聪明

D．阴险

【5】对于文中“小坏蛋”理解正确的是（       ）

A．反语，表达我对棕熊的喜爱之情。

B．贬义，表达我对棕熊的厌恶之情。

C．反语，强调棕熊行为的错误之处。

D．贬义，突出棕熊行动的狡猾之处。

【6】仔细阅读短文，说一说，从哪些地方可以看出棕熊对我的依恋。（至少写出两点）

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15、看拼音写词语

gāo lóu lín lì   chē  shuǐ  mǎ  lóng   féi  wò

（__________）   （___________）   （_______）

rén shān rén  hǎi dà  jiē xiǎo xiàng mài làng

（______________）   （_______________）   （________）

yī shān  bàng  shuǐ   jī  quǎn xiāng  wén   fán  huá

（______________） （_____________） （_______）

16、修改病句。

①听到这个好消息，高兴得跳了起来。

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②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。​ 

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17、下面是小林读《芦花鞋》后写的一段话，存在三处语病，请用修改符号帮他修改。

读了《芦花鞋》这篇课文，被青铜这种舍己为人的精神感激了。如果我们能像青铜那样，面对困难毫不畏惧害怕，努力去克服，就可能成为一个强者！

18、修改下面的语段。

在我做家庭作业时，被一道数学题难了，我想来想去反复思考，总是找不到思路。我忽然想起了老师说的画线段、列图表的方法，赶紧振作精神，动手做起来。原来，只有方法得当，难题就不难。

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19、习作乐园。爱是生活不可缺少的，我们生活中处处都有爱。有亲人之爱，有朋友之爱，有师生之爱。现在就动笔写写自己的一位亲人吧。