可克达拉2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列诗句的朗读停顿划分正确的一项是（        ）

A．这些事——/是/永不漫灭/的回忆。

B．心中的/风雨来了，我/只躲到你的/怀里。

C．月明的/园中，藤萝的/叶下，母亲的/膝上。

D．哪一颗/星/没有/光？哪一朵/花/没有/香？哪一次/我的思潮/里/没有/你/波涛的清响？

2、“（  ）没有天敌来制服害虫，树林（  ）会渐渐给毁了。”这句话应选填的关联词是（  ）。

A. 因为……所以…… B. 如果……就……

C. 虽然……但是…… C.虽然……但是……

3、根据课文内容，下列说法有误的一项是（     ）

A．《海上日出》一文中作者重点抓住了天空、云、海、太阳等景物进行观察。

B．《海上日出》是按照方位顺序来描绘日出景象的。

C．《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的一篇游记。

D．金华的双龙洞外洞很宽敞，孔隙很窄小。

4、“果然，我看到一只松鼠，正从这棵树跑到对面的一棵树上，再跳到最前面的一棵树上。”将这句话放到（   ）最合适。

①清晨，我走进树林。②突然，我看见一只山猫顺着树干爬到树枝上，枯叶纷纷飘落下来。③看来这只山猫是在追赶别的什么动物了。④松鼠终于逃掉了。

A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后

5、一些较长的故事，为了让读者能清楚地了解一些内容，可采用的写法为（   ）（多选）

A．用序号来标示文章一共有几个部分。

B．给每部分内容列一个小标题。

C．把每部分用空行的方式分开。

6、下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）

A．绮丽（qǐ） 吆喝（yāo） 纸屑（xiè） 彬彬有礼（bīn）

B．砌墙（qì） 窥视（kuī） 胆怯（què） 一声不哼（hēng）

C．欺侮（wǔ） 曝晒（bào） 单于（dān） 强人所难（qiǎng）

D．譬如（pì） 穿梭（suō） 徘徊（huí） 姗姗来迟（shān）

7、俏也不争春， 只把春来报。中“俏”的意思是（ ）

A.俏头 B.俊俏；样子好看 C.货物销路好

8、先将下面的词语补充完整，再完成练习。

临危不( )          焦( )不安            心急如( )          欣喜若( )

（1）选词填空。

发现水中露出的小脑袋是雨来，大家_________地叫起来：“雨来没有死！”

（2）选一个词语造句。

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9、课文精彩回放。

绿

艾青 （现代）

好像绿色的墨水瓶倒翻了

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的；

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

【1】春姑娘用巧手为我们调出了哪些绿色？

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【2】“到处是绿的…… ”，这一句中的省略号有什么作用？

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【3】根据自己对诗歌的理解填空。

风中的______是绿色的。

雨中的______是绿色的。

水中的______是绿色的。

阳光下的______也是绿色的。

【4】春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿色，你见过“所有”的绿集中起来的情景吗？试写一两句话描绘这种情景。

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10、非连续性文本阅读。

太湖园博园购票须知

一、普通票：60元／人。适用于所有游客。

二、优惠票：40元／人。仅限身高1.4m以上（不含1.4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生，60～90周岁老人。购票时须出示有效身份证件。

三、爱心票：身高不超过1.4m（含1.4m）的儿童（须有成人陪同，可免费入园）；残疾人、中国现役军人凭本人有效证件免费入园（建议老人及残疾人有陪同）。

四、时间：园区开放时间9:00—18:00；售票时间8:30—17:00；17:30起停止入园；18:00清场闭园。

五、票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。

六、游客中途可通过专用通道出园。二次入园服务当天每人仅限一次。

【1】太湖园博园设置了三类票种。根据要求，刚刚两岁的妹妹可以享受______票；爸爸需要购买______票；小宇是小学生，身高1．45m，带了学生证，可以购买______票。

【2】入园游玩必须有成人陪同的是（       ）

A．残疾人

B．1．4m以下儿童

C．60周岁以上老人

【3】判断下列说法的正误。对的画“√”，错的画“×”。

（1）小宇一家8:10到达园博园，可以立刻购票进园。( )

（2）中午小宇一家人出园用餐，用完餐可以持票继续入园游玩。( )

【4】为创建文明城市，请你为太湖园博园拟一条宣传标语。

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11、阅读文章，完成练习。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】“可以看见它们身上的每根毫毛”是因为：____________

【2】“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的根据是什么？

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【3】这段话中有包含“可以看见"“可以想象”可以推测”和“可以知道”等词组的句子，仔细想一想：看见——想象——推测——知道，它们之间有着怎样的联系？

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【4】联系全文，简要写出这块琥珀的形成过程。

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【5】这块琥珀的价值是：

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12、课外阅读

母爱

这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

【1】联系上下文语境，说说加点词语的意思。

①戛然而止：_____________

②贪婪：_____________

【2】文中依次写了三个感人的情节，分别是：老牛__________，强忍鞭打执意索水，护犊饮水母子情深。

【3】请从文中摘抄最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子，写在下面横线上。

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【4】文中画线句运用的主要表达方式是什么？它有什么好处？

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【5】本文对你有什么启迪？请你谈一点体会。

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【6】假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？

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13、课外阅读。

窗

①我喜欢窗，它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方。

②透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下，也许是三四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符；你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡，或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空。也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间。

③不论你看到的是什么，你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线。

④有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌。

⑤下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾，以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色。

⑥每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态。

【1】整体感知。

作者描写了不同________、不同________、不同________的窗，表达了__________的思想感情。

【2】第②自然段运用了__________、__________、__________的修辞方法。

【3】在作者眼里，窗是“一幅生动而又宁静的画”。下列选项中，不是作者描绘的事物的是（　　）

A．牵牛花

B．燕子

C．芭蕉

D．木瓜树

【4】从第②自然段作者描绘的画面中，你看到的色彩有__________________。

【5】在对画线句子理解正确的选项后面画“√”。

（1）当外面条件发生变化时，看到的窗外的景致也不相同。（　　）

（2）无论何时，你都会发现眼前的一切永远是美好的。（　　）

（3）暗含了对窗的赞美和对生活的热爱。（　　）

14、课内阅读理解。

海的女儿（节选）

风儿在鼓着船帆。平静的海面上，船在轻柔地航行着。

暮色渐渐降临，彩灯亮起来了，水手们在甲板上跳起了欢快的舞蹈。小人鱼不禁想起她第一次浮到海面上的情景，想起她那时看到的同样华丽和欢乐的场面。她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。大家都为她喝彩，赞美她美妙的舞姿，她从来没有跳得这么美丽。

小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚—为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起，呼吸同样空气的最后一个夜晚，这是她能看到深沉的海和布满了星星的天空的最后一个夜晚。一个没有思想和梦境的永恒之夜，同时在等待着她。船上的欢歌乐舞一直持续到子夜之后。她笑着，舞着，但是死的念头一直在她心中。王子吻着美丽的新娘，抚弄着她乌亮的头发。他们手挽着手，走进了那华丽的帐篷。

【1】根据短文内容填空

小人鱼为了王子,离开了自己的族人和家庭,交出了___，忍受着没有止境的___，可是王子___。从中我们可以体会到小人鱼对王子的___。

【2】读文中画“——”的句子，下面说法最准确的一项是（     ）

A．这是景物描写,写出了海面美丽的景色。

B．这是环境描写,用欢乐衬托小人鱼命运的悲惨。

C．这是环境描写,衬托王子的幸福生活。

【3】文中画“﹏﹏”的句子描写的是（     ）

A．邻国公主的美丽。

B．小人鱼舞姿的美。

C．水手们的欢歌笑语。

【4】“一个没有思想和梦境的永恒之夜”是指（     ）

A．死去后就没有思想、梦境,并永不再醒来。

B．小人鱼梦中的天堂。

C．小人鱼海里的家。

15、回顾课文，填一填，并回答问题。

(1). 西门豹了解到造成田地荒芜，人烟稀少的原因有两条，是_______________________、_______________________造成的。

(2). 故事中的西门豹给你留下了什么印象？你要对巫婆和官绅们说点什么呢？

__________________。

16、修改病句。

（1）我买了钢笔、尺子、橡皮、跳绳等文具就急忙回家了。

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（2）他穿着一件白色的衬衣和一顶黄色的帽子。

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17、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，这学期，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是不是勤学苦练有很大的关系。

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18、修改下面这段话。

本学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》、《中国少年报》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！

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19、作文。

　 2013年4月20日,一场突如其来的地震,使四川雅安人民遭受了巨大的灾难。在这场灾难中,人们谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。请把最让你感动的一个人物或一个事例写下来吧!题目自拟。