阳泉2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、根据文章内容选择答案。（有的是多项选择）

【1】荷兰是牧场之国，是因为在低地和草原上生活着许多靠食草为生的牲畜，本文列举了(   )。

A. 牛   B. 羊   C. 马   D. 猪

E. 鸡   F. 鸭   G. 鹅

【2】荷兰是水之国，是因为那里有许多( )。

A. 江   B. 湖   C. 潭   D. 运河

【3】荷兰是花之国，而本文没有写荷兰的花。你知道荷兰主要有什么花吗？(  )。

A. 玫瑰   B. 郁金香   C. 牡丹   D. 菊花

2、“青铜一家的日子（   ）能过得下去，（   ）他们勤劳努力。”句子中填上合适的关联词语是（ ）

A.只要……就…… B.因为……所以……

C.只有……才…… D.之所以……是因为……

3、桑桑用了（   ）做成渔网。

A．被单

B．蚊帐

C．袋子

D．衣服

4、“鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。”关联词语使用正确的一项是（ ）

A．无论……都……

B．即使……也……

C．不仅……而且……

D．虽然……但是……

5、给下面加点的多义词选择正确的解释。

【1】鬼子温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”（　　）

A.（气候）不冷不热。 B.（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

【2】他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟。（　　）

A.味道。 B.比喻某种感受。

6、炉子在火旺的时候，为什么呼呼直响？（ ）

A．因为有人吹。

B．因为有风吹。

C．因为炉子里的空气烧热了，热空气上升，冷空气从下方补充，产生了气流。

7、在干燥的日子里，（     ）的空气中的灰尘最少。

A．室内

B．海洋上空

C．旷野和高山

8、把画线的词语补充完整，并判断其在句子中的运用是否正确。

（1）老师在课堂上提问小明，小明站起来却一（____）不吭。（____） 

（2）新老师刚走进教室，同学们便不（____）而同地鼓起掌来。（____） 

（3）弟弟很淘气，妈妈拿他真是无可奈（____）。（____） 

（4）我坐在飘（____）（____）悠的汽车上，闭着眼睛想事情。（____）

9、现代诗阅读。

奇怪的事

我奇怪得不得了，　　　　

从乌云里落下的雨，

怎么会闪着银光呢？

我奇怪得不得了，

吃的是绿色的桑叶，

怎么会长成白色的蚕宝宝？

我奇怪得不得了，

谁都没碰过的葫芦花，

怎么会自己“啪”地就开了花？

我奇怪得不得了，

为什么问谁谁都笑着说，

“那是当然的啦。”

【1】诗歌主要写了“我”对________、________、__________三种自然现象感到奇怪。

【2】对这首诗的理解，不正确的一项是（　　）

A．这首诗从儿童认识事物的角度来写，语言幽默风趣。

B．全诗充满了儿童对大自然的好奇，流露出作者对大自然的喜爱之情。

C．诗歌的最后一节写出了大人对“我”所问问题的嘲笑。

D．诗歌通过写作者对大自然现象的细心观察，表现了作者勤于动脑、乐于思考的品质。

【3】你对生活中的什么现象产生过疑问呢？仿照诗歌写一写。

我奇怪得不得了，___________________________________

10、虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

（1）这段话选自   ，作者是 。（2分）

（2）“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。”这句话表面写   ，实际上是写   。（2分）

（3）作者用词十分准确，“似乎都在朝我挤压过来”写出了空隙的   ，由于这是作者的幻觉，因而   一词用得很恰当。“要是……准会”这组关联词准确地表达了作者当时 的感觉。（3分）

11、   高的是麦子，矮的是豆荚

①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚，在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷（kuàng  guāng）的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。

③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝（féng fèng）里 冒出来。真是舒服。折（zhé shé）一根韧韧的柳条，削（xiāo xuē）一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪----鸭子蹒跚地迈着步子前进了;羊儿撒着欢儿向前走了……

④随后，我们也跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁想了个好办法，把竹篮挂在小山羊的角上，山羊走啊走的，竹篮晃啊晃的，我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚刚翻过的地里去，那里的蚯蚓、螺螄、赤膊田鸡最多;把羊儿牵到河边去，那里的青草地真宽广、草儿真……

⑤我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里，扯到一小捧、一小捧嫩青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。

⑥忙完了，肚子也开始咕咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的竹园里掰了几只竹笋。青青的家最近，他拿来了铁锅和米。嘿，我们自已做饭吃!我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鰍。捉住泥鳅，洗净了，丢进饭锅里。米饭还没烧好，我们已被锅里的香味熏得口水欲滴……

⑦当我们乏了，便往地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子，一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“  ”画出来。

【2】联系上下文，解释下列词语。

无与伦比：________________________

小心翼翼：____________________________

【3】写出下列句子运用的修辞手法。

（1）那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳者。（_______）

（2）黄黄的麦子和青青的豆荚。在五月的和风中，姻静地微笑。（_______）

【4】文章中第④~⑦自然段描写了哪些有趣的事情？请你对号人座。

A．野炊    B．睡觉    C．晒太阳    D．放牧    E．扯青草

（1）第④自然段写的是：______

（2）第⑤自然段写的是：______

（3）第⑥自然段写的是：______

（4）第⑦自然段写的是：______

【5】下列说法不符合文意的一项是（  ）

A．文章以“高的是麦子，矮的是豆荚”为题，因为麦子、豆荚比较有代表性。

B．我们握着镰刀，挎着竹篮是为了去田埂上收割麦子和豆荚。

C．文中结尾处的省略号表示我们除了看到麦子和豆荚，还有别的事物。

D．这篇文章表达了作者对乡村田园生活的向往和喜爱。

12、阅读《灰尘的旅行》，完成小题。

灰尘的旅行

①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而飘流，可以说是无孔不入。

②我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。

③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线从百叶窗的缝隙里射进黑的房间的时候，可以清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼固然也可以看得见，小的灰尘比细菌还小，就是用显微镜也观察不到。

④根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每一立方厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在住宅区的空气里，灰尘要多得多。

⑤这样多的灰尘在空中游荡着，对于气象的变化发展产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点，没有它们，就没有白云在天空遨游，也没有大雨和小雨了，没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温不能降低。这是灰尘在自然界的功用。

⑥如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？我们可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自上面所说的火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。还有人工的灰尘，主要是来自烟囱的烟尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些工厂都是灰尘的制造所。还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等。有的来自动物之家，如鸟羽、虫卵、粪便等。

⑦有许多种灰尘对于人类的生活是有危害性的。它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上和脸上的皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它们是我们身体的最危险的敌人。灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外，金属的灰尘特别是铅，会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。花粉的灰尘会使人发生哮喘病。在这些情况之下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。最后，灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故。

⑧因此灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。

【1】文章⑤——⑦自然段分别从哪几个方面介绍了灰尘？请用简洁的语言概括出来。

______________________

【2】仿照画横线的句子再写一个句子，注意加点的部分。

______________________

【3】下面对文章内容理解不正确的一项是（ ）

A．我们生活的空间几乎处处都有灰尘的行踪，只有实验室里才能制造出没有灰尘的空间。

B．灰尘对气象的变化发展有很大的影响。

C．灰尘对人类百害而无一利。

D．不同的地方空气中的灰尘数量不一样。

【4】联系上下文，简要说一说，为什么说灰尘必须受人类的监督呢？

______________________

13、阅读。

游乐山

去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。

半山腰有一块草地。油炸豆腐干！麻辣豆腐脑！个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。

【1】写出下面词语的近义词。

舒畅—( )     增添—( )     眺望—( )     乐趣—( )

【2】在文中找出两个成语写下来。

______     ______

【3】把短文第二～四自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，可知作者是按______、______、______的顺序来介绍乐山迷人的风景的。

【4】作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的______、______，北面的______，南面的______。

【5】哪句话概括了全文的主要内容？用“——”把它画出来。

【6】把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

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14、课外阅读。

没有一种草是不开花的

那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担扰：兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看；担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？

头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾巴草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天，都摇摇头说：“老师，没有一种草是不开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”

老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”

几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的，而每一种花朵也是一种草。

【1】联系上下文理解下列词语的意思。

忧虑：_____________________

流光溢彩：______________________

【2】根据短文内容填空。

_______是会开花的，它的花朵_______的，秋天时结满了降落伞似的_______；_______也是会开花的，它狗尾巴似的_______就是它的花朵；就连麦田里的_______也是会开花的，它的花_______的，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的_________。

【3】除了文中列举的几种草，你还知道哪些草会开花？写出几种。

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【4】老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的，而每一种花也是一种草”？

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15、按要求写句子。

1．蝙蝠 得到 人们 从 启示 身上 （连字词成句）

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2．黄河折腾得两岸百姓叫苦不迭。（改为“被”字句）

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3．春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改为比喻句）

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4．鲸模仿船体的形状，提高了航行的速度。（修改病句）

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5．幼龟一般在四五月份离巢而去，争先恐后爬向大海。（用带点的词语写句子）

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16、修改病句  

（1）我把语文作业基本上全部做完了。

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（2）老师经常奖励我们要为国家的富强刻苦学习。

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（3）听了这个故事，同学们异口同声地笑起来。  

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17、修改病句。

1．我有另外别的打算。

_________

2．老师给我们讲了越王勾践卧薪尝胆。

_________

3．在作文竞赛中，两个四（2）班的同学获了奖。

_________

4．王刚同学的性格对王老师非常了解。

_________

5．他说起话来口若悬河，夸夸其谈。

__________

18、修改下面一段话。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”

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19、习作。

生活中，你一定得到过别人的帮助。他（她）是在什么情况下帮助你的？你是怎么感谢他（她）的？请以“谢谢你对我的帮助”为题目，写一篇习作。

要求:内容具体，表达真情实感。350字左右。