宜兰2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列诗句与图画相对应的一项是（ ）

A.小娃撑小艇，偷采白莲回。

B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

2、下列句子中没有语病的一项是（　　）

A.李华和王强并肩走着，突然，他拍了一下他的肩，赶紧一溜烟跑了。

B.全体师生和少先队员都参加了这次纪念活动。

C.课堂上，老师提出了三个问题，李玉对答如流。

D.冬天来了，刺骨的寒风横冲直撞地拂面而来，瑟瑟发抖。

3、“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”对这句话理解最准确的一项是（  ）

A.这句话主要写春天雨后竹笋鲜嫩

B.这句话中的“探”字，运用了比喻的修辞手法，让人感到嫩笋长得快。

C.这句话运用了拟人的修辞手法，“探”字生动地写出了春笋的长势和春天勃勃的生机

4、下列古代文人，按年代先后顺序排序正确的一项是（ ）

A．卢纶 陶渊明 刘禹锡 范仲淹

B．屈原 陶渊明 刘禹锡 范仲淹

C．屈原 杜甫 王冕 孟浩然

D．李白 范成大 孟浩然 龚自珍

5、下列不是近义词的一组是（　　）

A.独特——特别 B.率领——带领

C.耸立——矗立 D.和谐——动荡

6、地球的石圈中，未来我们可以利用的是（    ）

A．石头

B．矿物

C．地热

7、看到我出色的表现，却老师向我投来（   ）的目光。

A.称赞 B.赞扬 C.赞许 D.欣喜

8、将下列词语补充完整，并按要求填空。

前俯后_____ 欣喜若_____ 天之_____子

成千上_____ 点_____之笔 茹毛_____血

1．表示数量多的词语______，我可以再写出几个这个词语的近义词：_______、_______。

2．画“ ”的词语是一组_____词语，这样的词语还有：_______、_______。

9、阅读短文。

迎春花开

迎春花开放，

在火红的太阳底下——

你听，那是百鸟的啁鸣，

它们惊喜地叩响了，

春天的第一道门扉。

白云衔来温暖的思念，

久违的问候——

又为我们带来了新年的祝福，

那些沉甸甸的欢笑，

像父亲母亲的双手写满劳动和收获！

一杯烈酒，

盛满酽酽（yàn）的乡愁，

在迎风的早晨把我醉倒，

漂泊的游子，

不由得加紧了回家的脚步！

【1】仿写词语。

沉甸甸（ABB形式）：________ _________ __________

【2】根据诗歌内容把词语补充完整。

_____的太阳 ______的思念 ______的问候

_____的祝福 ______的游子 ______的脚步

【3】画线句子表达了作者什么样的感情？

________________________

【4】这是一首描写______的诗，诗中写到了太阳、______、______等景物，使人联想到思念、______、______。

10、阅读。

牧童和羊的故事

约瑟夫小学毕业后，由于家庭困苦，没法继续读书，只好替人放羊。上工第一天，牧场老板就告诉约瑟夫，他的工作就是把羊看好，不要让它们越过栅栏去偷吃庄稼。

老板走了以后，约瑟夫就开始一边放羊一边看书。他完全没有注意到，牲口已经撞倒了栅栏，跑到附近的田里去偷吃庄稼。结果，约瑟夫被老板大骂一顿。约瑟夫不想放弃这个学习的好机会，他想：“难道没有一种栅栏可以阻止羊跑出去吗？”突然间，他发现羊群似乎从来不走有蔷薇的地方，因为这里根本没有被破坏过。倒是那些拉着铁丝网的栅栏，被羊群冲破了。

为什么会这样呢？约瑟夫疑惑地观察着蔷薇。啊，原来蔷薇上长着刺。他灵机一动，能不能用细铁丝做成带刺的网呢？它们看上去就和蔷薇的刺差不多，完全可以阻止羊群越过栅栏。于是，他弄来铁丝，把它剪成5厘米长的小段，两端削尖，然后缠在栅栏上。

第二天，约瑟夫故意躲起来观察羊的动静，想看看新办法是否有效。羊儿们一看约瑟夫不在，还像往常一样，把身体贴近栅栏想把它推倒。但是，它们好像被栅栏上的铁刺刺痛了身体，只好乖乖地待在原地。“成功了！”约瑟夫高兴得手舞足蹈地喊道。

牧场主知道这件事后，马上与约瑟夫合伙，开设工厂专门生产这种带刺的铁丝网，以满足牧场的需要。很快，约瑟夫就赚到了一大笔钱，重新回到了学校。

【1】请给下面带点的汉字选择正确读音，直接选择序号填空。

①dǎo ②dào

（1）倒______是那些拉着铁丝网的栅栏，被羊群冲破了。

（2）羊儿们一看约瑟夫不在，还像往常一样，把身体贴近栅栏想把它推倒______。

【2】在文中找出约瑟夫第一次放羊被老板骂后他有哪些发现的句子抄写下来。

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【3】从这个故事中你受到了什么启发？

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11、课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

【1】给选文描绘的景色选个合适的名字（　　）

A.月夜睡梦图 B.院落晚餐图

C.鸡鸭觅食图 D.鲜花轮绽图

【2】选文中画线的“他们”指的是______________，“它们”指的是__________________。

【3】想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是（　　）

A.田园风景充满了祥和与平静。

B.田园风景充满了嘈杂和凄凉。

12、阅读回答问题

一位老人一边埋头走路，一边思考着什么。他留着一头蓬乱的灰白头发，蓄着一撮短而硬的小胡子，一双深褐色的眼睛限在眼窝里。

【1】从面貌上看，这是一个怎样的老人？

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【2】文中的老人指的是谁？

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【3】从哪儿可以看出爱因斯坦平时很少有时间来照顾自己？

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【4】文中除通过外貌描写爱因斯坦的不拘小节，另外还体现在什么地方？

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13、阅读课文片段，完成练习。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōng cóng）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎo）出场。它常傲然地站着，看见人走来也（　　）；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】用“/”画去括号内不正确的读音。

【2】根据课文内容填空。

【3】用“　　”画出本段的中心句。

【4】写出下列词语的反义词

傲慢——（____）   急速——（____）   从容——（____）

【5】根据意思写词语。

（1）骄傲怠慢。（____）

（2）人处事不慌张，很镇静。（____）

14、课内语段阅读。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征( )衣，腕上的手表浸( )满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛( )在呼唤着什么。啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是 和平 和平 和平

（1）给文中加点字注音，并给末尾处加标点。

（2）用“____“画出细节描写的句子，反复朗读，应该用________(A.急速、激昂 B．低沉、缓慢)的语调，表达了作者______________________________的心情。

（3）文中不仅写“我”听见了爸爸的呼唤，还写了有更多的人都听见了，这样写是否重复？为什么？

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15、口语交际。

早上，你与王刚同学一起去上学，在十字路口遇到红灯。王刚为了赶时间便叫你一起闯红灯。你既不愿伤害与他的感情，又要劝说他不闯红灯，你应该怎么说？

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16、修改下面这段话。

鲁爷爷今年已经差不多八十多岁了，他身穿一件黑棉袄和一顶旧棉帽，仍然保持着艰苦朴素。在解放初期，他推着小车为前线送小米、小麦和粮食，不知走过多少城市和村庄。他经常对我们说：“我经历了两个新旧社会，深知今天的辛福生活来之不易，你们一定要爱惜它啊”！

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17、修改病句。

（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。

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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。

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18、修改病句

①每天早上去公园锻炼身体。

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②树上结满了许许多多数不清的果子。

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③我们要做到节约用水的好习惯。

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19、习作。

你的童年生活中，会发生许多事情，有困难的、有伤心的、有高兴的，有趣的......，请以“童年的回忆”为话题，选择一两件令你印象最深刻的事情写一写。

1、   把事情写清楚。

2、   把细节写生动。

3、   把感受写真切。