哈密2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、回忆《母鸡》一课，下列选项中（  ）不是“我”以前讨厌母鸡的原因。

A.母鸡欺软怕硬 B.母鸡没理由地嘎嘎叫。

C.母鸡不讲卫生，用土洗澡 D.母鸡下蛋的时候爱炫耀

2、下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ）

A.“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”

B.有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。

C.那穿越苍穹的“东方红”乐曲，让海内外华人振奋不已。

D.2007年10月24日，我国成功发射了第一颗月球探测卫星——“嫦娥一号”。

3、“天空还是一片浅蓝”中“浅”的意思是（       ）

A．（时间）短

B．（程度）轻；不严重

C．（颜色）淡

D．稍微

4、当油着火的时候，不能用（    ）灭火。

A．沙

B．泥土

C．水

5、《夏洛的网》里夏洛是一只（ ）

A．小猪

B．老鼠

C．蜘蛛

6、下列词语书写正确的一项是（  ）

A.珊珊来迟   天高地阔 B.生气勃勃   无忧无虑

C.寒风瑟瑟   北风呼肃 D.五彩宾纷   屏息疑视

7、对下列句子所用的修辞手法，判断正确的一项是（ ）

A．串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（比喻）

B．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（夸张）

C．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不得让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。（排比）

8、照样子写词语。

亮晶晶(ABB式)　　　____________　　____________　　____________

舒舒服服(AABB式)   ____________　　____________　　____________

9、阅读语段，完成练习。

每当我走过老师的窗前

静静的深夜群星在闪耀。             啊，每当想起您，

老师的房间彻夜明亮。                敬爱的好老师，

每当我轻轻走过您窗前。             一阵阵暖流心中激荡。

明亮的灯光照耀我心房

啊，每当想起您，                     新长征路上老师立新功，

敬爱的好老师，                         一群群接班人茁壮成长。

一阵阵暖流心中激荡。               肩负祖国希望奔向四方，

您总是含泪深情凝望。

辛勤的园丁培育新一代。             啊，每当想起您，

今天深夜啊灯光仍在亮。             敬爱的好老师，

呕心沥血您在写教材。                一阵阵暖流心中激荡。

高大的身影映在您窗上。

【1】从文中选择合适的词语填空。

( )的深夜      ( )的群星      ( )的灯光

( )的教师      ( )的园丁      ( )的身影

【2】歌词中“呕心沥血”这个词准确反映了教师精神，而之所以称呼老师为“园丁”，_____。

【3】为什么当学生“奔向四方”时老师“含泪深情凝望”？

____________________

【4】歌词中反复出现“一阵阵暖流心中激荡”，表达了学生怎样的心情？

___________________

10、阅读检测台

①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看(kān　kàn)守门户。后来我看到(果然　必然　竟然)如此：凡有生客进来，鹅(果然　必然　竟然)厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模(mó　mú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎo　jué)出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】用“/”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。

【2】选文从鹅的____________和____________两个方面描写了鹅的高傲。

【3】用“____”画出选文中的一个比喻句。

【4】用“　　”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。

【5】这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的______________与狗的____________作对比，表现鹅的叫声____________的特点。第②自然段用鸭的____________、____________来显示鹅的_____________、____________的大家风范。

11、认真阅读下列短文，回答问题。（15分）

 由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。

几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下 这时  老人和孩子闪进了一幢宿舍楼 一会儿  那孩子飞跑出来 后面还跟着老人的话音   孩子 你是哪家的

我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……

（1）给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（1分）

（2）文章的第二、三段是按照_________________顺序来写的。

（3）给第四段加上标点符号。(4分)

（4）根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。

我怔住了，难道__________________________________________？

（5）你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？

12、阅读文段，完成练习。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

【1】文段中加点的“这时候”指的是____。从加点的“扫荡”可以体会到_____________________。

【2】画“ ”的句子把________比作________，写出了（________）（填序号）。

①屋子建在地下  ②木板窗关上后屋子里非常黑  ③木板窗非常小  ④屋子只有一个出入口

【3】画波浪线的句子中，有一个拟声词___________，形象地写出了_______________的声音。这句话中的“__________”字和“___________”字把______当作人来写。

【4】假如你就是那个在地洞似的屋子里透过天窗向外看的孩子：

（1）看到卜落卜落跳的雨脚、带子似的闪电，你的内心是 的。（________）

A．激动、喜悦 B．非常闷   C．害怕、恐惧   D．失落

（2）夜深了，雨过天晴，此时你又会从天窗中看到什么呢？会由此想到什么呢？请写一写。

我会看见_____________，我会想_________________。

【5】为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比在露天真实感受到的要大十倍百倍？

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13、课外阅读。

浅浅的湖滩，是鱼儿的产卵场。当夜幕垂落时，在浅滩的粼粼波光中，这里、那里不断地响起了哗嗤泼剌声。鱼群来了——鲫鱼一路噼里啪啦撒欢；鲤鱼要深沉得多，冷不丁打个响响的水花；最有趣的是鲇胡子，别看它平时张着大嘴专吃小鱼，这时却乖巧温顺极了：翻转身子，将蛋青色的肚皮浮在水上，歪歪晃晃，简直像个鸭蛋踩水。我帮大爷提着马灯，他提着篾罩，在刚刚淹没脚面的水里追着鱼群。有时一罩能罩住四五条鲇胡子。

（1）短文一共介绍了________种鱼。

（2）用“____”画出短文的中心句。

（3）“这里、那里”说明________________。

（4）仔细阅读短文，请写出鲫鱼和鲤鱼的不同之处。

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（5）作者把“鲇胡子”写得很有趣，生活中你是不是也仔细观察过某种鱼类呢？你也能像作者一样，介绍一下这种鱼吗？

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14、阅读课内片段，完成练习。

震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

【1】“一刹那间”形容___________，还可以换成“_________”“________”。

【2】用“﹏﹏”画出描写船被撞以后，乘客的表现的句子。我想用成语“_____”来形容当时的情况。

【3】选段中画“_____”的句子写出了海水往里灌时的速度之_____，水量之_____。

【4】下面对选段理解不正确的一项是（       ）

A．选段第二句运用了语言、动作、神态描写，表现了人们遭受灾难时的混乱场面。

B．船上一片混乱的景象为后面突出哈尔威船长临危不乱的英雄形象埋下了伏笔。

C．“海水哗哗往里灌”，渲染了当时情况的危急，说明随时都有沉船的危险。

15、按要求写句子。

（1）它是一位伟大的鸡母亲。（改为反问句）

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（2）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。（用划线的词语造句）。

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（3）鹅吃饭的时候，非得有一个人侍候不可。（用划线的词语造句）

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（4）猫的性格实在有些非常古怪。（修改病句）

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16、修改病句。

1．看到眼前的这颗“五角星”，我不禁忍不住被吸引了。

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2．碧绿的草地上开了许多五颜六色的小红花。

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3．昨天傍晚刮了一夜的大风。

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17、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

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4．春天的景色我觉得十分美丽。

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5．你必须一定要认真负责。

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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

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18、修改病句。

1．小明端正了学习态度，学习成绩增强了。

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2．这篇文章的词汇和句子都很通顺。

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3．经过这段时间的学习，我们的错别字大大降低了。

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4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。

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5．我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。

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19、习作天地

题目：童年的回忆

每个人的童年都有许多值得回味的趣事。回忆回忆，你的童年生活中有哪些趣事呢，请选一件最有趣的写一写。

注意：把有趣的地方作为重点，写具体。要把自己的感受写出来，让别人看了也觉得有趣。