红河州2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、选择正确的读音。（6分）

漩涡（xuán xuàn）   子弹（tán dàn） 蝙蝠（biān piān）

折腾（zhē   zhé） 逃难（nán nàn ）   剥削（xuē   xiāo）

2、下列各组词语搭配完全正确的是（　　）

A.发扬优点   发挥作用   发扬才能   担当风险   保护儿童   承担责任

B.发挥作用   担当重任   改正缺点   发挥传统   光辉形象   光荣任务

C.保卫祖国   保护视力   维持距离   保持联系   改进错误   分担负担

D.改进工作   发挥才能   光辉形象   辉煌胜利   维持生命   保护庄稼

3、下列句子中引号的作用相同两句是（             ）

①这样的“杰出人才”我们公司养不起。        ②说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

③欺负这么小的同学，你真“了不起”。             ④真是“舟行碧波上，人在画中游”。

A．①和③

B．①和②

C．②和④

D．②和③

4、下列词语中加点字读音相同的是（   ）

A.埋伏 埋怨  埋没  埋藏 B.扎辫子 挣扎 包扎  扎针

C.挣钱 挣扎  挣脱  挣命 D.划火柴 划动  划船  划算

5、给下列加点的字选择正确的解释。

【1】平明送客楚山孤（   ）

A.天刚亮

B.平坦、明亮

【2】一片冰心在玉壶（   ）

A.著名作家

B.像冰一样晶莹、纯洁的心

6、下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（   ）

A.撵（qiǎn）走   拽（zhuài）住   冲（chōng）向

B.一缕（lǒu）   　　   凋（diāo）谢   叱（chì）责

C.柳荫（yīn）   砌（qì）墙   永恒（héng）

D.睫（jié）毛   婚（hūn）宴   　　旗帜（zhī）

7、“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”中加点字的读音是（ ）

A．wáng

B．wú

C．wán

8、查字典。

9、阅读《白桦》片段，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用________和________ 写出桦树________ 的形象。

【2】画线的句子运用了_____修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，__________________________ 。

【3】根据诗歌内容补充词语。

_______的寂静 _______的金辉 _______的雪花

【4】对下列诗歌内容的理解进行判断。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。______

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。______

（3） “在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。______

10、阅读短文，完成练习

放大你的优点

①一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

②“数学精通吧？”父亲的朋友问他

③青年羞涩地摇头

④“历史、地理怎么样？

⑤青年还是不好意思地摇头

⑥“那法律呢？

⑦青年窘迫地垂下头

⑧“会计怎样？

⑨父亲的朋友接连发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来

⑩“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”

⑪青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊！你不该只满足找一份糊口的工作，把名字写好也算一个优点。”青年在对方眼里看到了肯定的答案

⑫哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得脚步立刻轻松起来。

⑬数年后，青年写出了享誉世界的经典作品，他就是家喻户晓的19世纪法国著名作家大仲马。

⑭世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等常常被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座金矿，只要肯挖掘，哪怕是沿着微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……

⑮许多的成功，都源于找到了自身的优点，并努力将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……

【1】联系上下文理解词语。

家喻户晓：____________________

【2】读短文，填一填。

读①至⑦段，作者描写青年与父亲的朋友的对话时，用到的描写方法是 ______和___，从这样的描写中可以体会到青年越来越___________。

【3】哪句话直接表明了文章要表达的意思？用“ ”画出来。

【4】下面对短文主要内容的概括最准确的是（ ）

A．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲的朋友指出他的优点后，他受到了鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家

B．大仲马青年时穷困潦倒、一无所长，父亲的朋友发现并放大了他的优点，最终他成为了著名作家。

C．大仲马青年时认为自己一无所长，父亲指出他的优点后，他受到鼓励，并放大了自己的优点，最终成为了著名作家。

【5】对文中画“﹏﹏﹏”的句子理解不正确的是（ ）

A．“金矿”指的是每个人的能量

B．只要善于挖掘自己的潜力，就有可能获得成功

C．只要有一丝优点就能成功

D．要善于捕捉和发现自己的优点，并加以利用，这样才会成功

【6】短文中大仲马从认为自己无所长到成为著名作家，你认为他产生这种变化的原因有哪些？

________________________

【7】你突出的优点是什么？读了短文，你想今后怎样放大自己的优点呢？

__________________________

11、________________

在一所大医院的手术室中，一位年轻的女护士第一次担任助手，而且是一位赫赫有名的外科专家的助手。

复杂艰苦的手术从清晨进行到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家说：“大夫，我们用的12块纱布，您只取出11块。”“我已经都取出来了。”专家断言道，“手术已经一整天了，立即开始缝合伤口。”

“不，不行。”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，我们准备了12块纱布。”

外科大夫________：“听我的，准备缝合！”

女护士_______：“您是医生，您不能这样做！”

这时外科大夫冷漠的脸上浮现出欣慰的笑容，他举起左手心里握着的第12块纱布，向所有人宣布：“她是我最合格的助手！”

女护士以自己正直的品格，不仅赢得了外科专家的信任，而且以“最合格的助手”名扬于瑞典医护界。

【1】把下面两个短语放进上文括号中去。

A.毫不理睬她，命令道　　　　B.毫不示弱，她几乎是大声叫起来

【2】下面三个选项中，最恰当的短文标题是(　　)。

A.年轻的护士 B.女护士和外科大夫的故事 C.正直的品格

【3】这篇文章主要通过描写人物的语言来反映人物的特点，请用“____”画出女护士所说的话，反复读读，再把你体会到的女护士的特点写下来。

_______________________

【4】在遭到女护士的顶撞时，外科大夫冷漠的脸上为什么浮现出欣慰的笑容？

______________________________

【5】女护士为什么能以“最合格的助手”名扬于瑞典医护界？

_______________________________

【6】给短文选择恰当的中心思想，用“√”标出。

A说明女护士是一个合格的助手。(　　)

B说明正直的品格是最可贵的。(　　)

C说明外科专家考验女护士的办法高明。(　　)

12、阅读

细菌也可爱

人们通常把细菌描绘成可怕的魔鬼。一提起它，大家往往会联想到传播疾病、危害健康的元凶。其实，在细菌大家族里，并不是所有的细菌都对人体有害，有不少细菌在工农业生产中大有用武之地，对人类还有突出贡献呢！

初秋的一天，天气还没有丝毫的凉意，在美国落基山麓的一座人工冰场上，要进行一场滑冰比赛，看台上已经坐满了人，人们七嘴八舌地议论着：“没有冰，在哪儿比赛呀？”这时，只见十几个工作人员走过来，有的洒水，有的往运动场上打气。这是怎么回事？原来，工作人员用气筒喷洒的是“冰核活性细菌”，用它来快速制冰。这种细菌喜欢在低温环境下生存，还能快速地大量繁殖。在潮湿的环境里，它能充当结冰核心，形成低温气体，让空气中的水结成冰。科学家们利用这种细菌进行人工降雨和人工制冰，解除田地的干旱或扑灭森林大火。

【1】人们通常认为细菌是有害的，因为它____________、____________。短文中，举了什么例子来说明细菌对人类的贡献？______________________________

【2】“冰核活性细菌”的作用有（   ）（多选题）

A.人工制冰 B.人工降雨 C.解除田地的干旱 D.扑灭森林大火

13、课外阅读（8分）

登山观景

我们学校附近有一座山。星期天，我们登上山顶，往四周眺望家乡的景色。

往东看，那是新建的城镇。城里有一排排高大的楼房，一条条宽阔的街道。往南看，满眼是美丽的田野。田野里庄稼一片接一片，在很远的地方与蓝天连在一起。一条笔直的公路穿过田野，通向远方。往西看，是一片果园。那里到处是茂密的果树。果园旁边有一排平房，那就是我们可爱的学校。校园里鲜艳的五星红旗迎风招展，在一片浓绿的衬托下，显得特别引人注目。往北看，一条大河伸向远方，大铁桥像一条钢铁巨龙卧在大河上，一列火车正从铁桥上通过。河面上的船你来我往，十分繁忙。

我们的家乡多美好。我长大了，一定要把家乡建设得更加美好！

（1）文章的第二自然段是按（   ）顺序来写的。（1分）

（2）按短文内容填空。（2分）

（   ）的街道   （   ）的田野

（3）请你用“﹋﹋”画出文中的中心句。（1分）

（4）文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法，把 比作   。（2分）、

（5）请仿写画横线的句子写一句话。（2分）

14、类文阅读

小英雄雨来（节选）

前情提要：鬼子和特务来扫荡，什么也没抓到。他们假装离开了芦花村，实际上躲在村西北的河堤旁边隐蔽着。雨来和几个朋友决定要侦察一下，再把消息报告给民兵爆炸组。在侦察过程中，雨来不慎中计，被狡猾的特务给抓住了……

一

特务把雨来带到村西北河边上。两百多个敌人在堤岸旁边坐着。

一个特务说：“去了半天，逮这么个小崽子来啦！”

逮雨来的特务回答说：“别看他人小，胆子可不小呢。敢夺我的枪！”

鬼子和特务吃惊地瞧着雨来头上的八路军帽和腰间扎着的牵牛花藤蔓。一个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来胸脯上打了一拳，瞪着眼珠子，咬着牙说：“就差拿刀子把你肚子里的八路气儿放出来！”

这个特务又把雨来的军帽使劲往下一拉，遮住两眼。那些鬼子兵，露出大黄板牙，哈哈大笑。

①雨来用手猛力地把帽子往上一推，戴得端端正正，一声不响地挺直着身子。他缠在腰间的花朵和绿叶，也一动不动地翘着。

满脸大胡子的鬼子指挥官，嗖的一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，用中国话说：“小害(孩)带路！死拉(了)的没有！”

雨来没有回答，心里暗暗打主意，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？

鬼子指挥官见雨来直瞪着眼睛不说话，以为这小孩吓昏了，把刀从他脖子上拿开，口气变得温和，好像是安慰雨来，说：“害怕的不要，给皇军带路，死拉(了)的没有！”

②雨来心想：带他们进地雷阵，这倒是个好机会，不过不能叫他们看出破绽来。

鬼子指挥官见雨来还是只瞪着眼睛不说话，挥舞着刀吼叫：“带路！带路！”

那个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又顺手往前一推，叫声：“走！”

雨来被推搡着在前面走，两百多个鬼子和特务在后面跟着。

雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？”

鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务向雨来说：“好，好，不推搡啦。乖乖地给皇军带路！”

二

到了村东的大路上，连鬓胡子指挥官，耗子一样的圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸膛宽鼻子的特务，急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！”

雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！”

紫黑脸膛宽鼻子特务，伸出大巴掌，给了雨来一个脖儿拐，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心！”

③雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。突然，他故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！”一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地。这一叫，整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。趴了一会儿，不见雷响，他们才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，只露着滚动的小眼睛。一个个缩头缩脑，满脸惊慌，仿佛都吓掉了魂。

雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗，雪白的棉花球，耸入云天的白杨树，都仿佛瞪着眼睛，等着看鬼子怎样踏到地雷上。

现在，雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来四下里看看，心想，已经把鬼子领到地雷阵中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的前面和背后的河堤上、大路上，漫地里都是地雷。

离第一个地雷只有几尺远了。雨来回头对鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！”④雨来一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“唉呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。

大连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：“幸亏出了地雷阵！”

三

可是，一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着日——日——的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。

鬼子兵这个的枪，碰了那个的脑袋。胳臂肘、肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌倒在地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。

“轰！轰！轰！”……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。愤怒的土地把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中……

（选文有删改）

【1】（词语理解）文中形容声音的拟声词很丰富，下面不属于这一类的是（ ）

A.日——日—— B.滴溜溜 C.叽里咕噜 D.忽啦忽啦

【2】（句子品析）下列对文中画横线的句子分析有误的一项是（ ）

A.第①句主要是对雨来的动作描写，从中我们能感受到雨来面对敌人时的坚强不屈。

B.第②句是对人物的心理活动的描写，体现了雨来的临危不惧。

C.第③句讲到了在如此危险的情况下，雨来还关心他人，体现了雨来的善良。

D.第④句是对雨来的动作描写，表现了雨来的聪明和机灵。

【3】（写法探究）读文中画波浪线的句子，这段环境描写在文中的作用是（ ）

A.运用拟人的修辞手法，表现了每一个中国人对入侵的日寇的憎恨。

B.通过环境描写表现祖国山河的壮丽和秀美，让人心生赞美。

C.运用夸张的修辞手法，表现了每一个中国人对入侵的日寇的憎恨。

D.通过环境描写表现雨来的英雄气概。

【4】（整体感知）照样子给正文的三个部分列小标题，再说说短文的主要内容。

①不慎中计，落入敌手（前情提要）   ②_________________

③引敌入阵，机智脱身   ④地雷建功，鬼子覆没

__________________________________

【5】（语言运用）读例句，体会加点部分表达的不同情感，先谈谈你的体会，再照样子改写句子。

雨来一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“唉呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。

连鬓胡子指挥官，耗子一样的圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。

（1）体会：___________________

（2）改写：紫黑脸特务远远地跟着雨来，想要找到游击队的根据地。

____________________________

15、拼写小能手。

bǎn  tú   hóng  qí   gū  jì

（_________） （_________） （________）

yuán  yùn   dào tián   míng mèi

（_________）   （__________）   （________）

16、用修改符号修改下面这段话。

无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。

17、修改病句。

1．语文对我产生了兴趣。______________

2．大街两旁五颜六色的红旗迎风飘扬。______________

3．他大概用了一小时左右做完了作业。______________

18、修改病句。

1．小明端正了学习态度，学习成绩增强了。

_____________________________

2．这篇文章的词汇和句子都很通顺。

_____________________________

3．经过这段时间的学习，我们的错别字大大降低了。

_____________________________

4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保证。

_____________________________

5．我们带着锅、碗、瓢、盆、蔬菜等炊具到郊外去野炊。

_____________________________

19、习作。

作文题目： 和 聊聊天

提示与要求：

A、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……

B、文章表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。

C、把题目补充完整，体裁不限。