拉萨2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列词语不能构成反义词的一项是（ ）

A．普通——独特

B．凄凉——炎热

C．聪明——愚蠢

2、“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”对这句话理解有误的一项（ ）

A．诗句表达诗人对洛阳亲友的深情。

B．诗句中诗人自比冰壶，表达自己开朗胸怀和坚强性格。

C．诗句意思是：如果洛阳亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我在玉壶中。

3、用“√”给加点的字选择正确的读音。

硝烟（xiāo  xiǎo）   感触（chù  chǔ）

抽搐（ chù  chú）   枪栓（shuān  quān）

战栗（lì  sù）   挪动（nà  nuó）

4、飞得最高的鹰是（   ）

A．美洲兀鹰

B．喜马拉雅兀鹰

C．游凖

5、下面词语完全正确的一组是（   ）

A. 雄心状志  融为一体   B. 多资多彩  拨地而起   C. 疲惫不堪  响彻云霄

6、下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？

【1】失望（  ）

A.期望 B.希望 C.灰心 D.盼望

【2】顽强（  ）

A.顽固 B.坚强 C.顽皮 D.坚定

【3】特别（  ）

A.个别 B.特殊 C.特点 D.平常

【4】居然（  ）

A.果然 B.竟然 C.突然 D.偶然

7、校长经常告诉家长们，让孩子穿（ ）的衣服来学校。

A．最差

B．最好

C．一般

8、看拼音词语。

qián kūn   fú róng náng yíng zhàn yì   hé ǎi

（________） （________） （________） （________）  （________）

pái huái   pōu kāi   kū long zhì xù diào qiǎn kāng kǎi

（________） （________） （________） （________）  （________）  （_________）

9、补充古诗，回答问题。

蜂

不论平地与山尖，

无限风光尽被占。

，

？

【1】补充诗句。

【2】选择正确的解释。

①“山尖”是指______

A．这座山峰很尖。   B．山峰。

②“尽”是指______

A．都。    B．完。

【3】下列说法不正确的一项是（    ）

A．这是一首咏物诗。

B．蜜蜂是为酿蜜而劳苦一生，贡献甚多而享受甚少。

C．这首诗赞美了蜜蜂辛勤、无私奉献的精神和品质。

D．为谁辛苦为谁甜，这样反复吟咏意义不大。

10、阅读

六月的西湖

六月的杭州，最理想的是全家撑伞去西湖赏美景。

走进西湖，迎面吹来的空气是那么清新。空气里有股甜甜的、芬芳的气息。抬头望去。这里是花的海洋，这里一丛，那里一簇。有百合花，有杜鹃花，有映山红，(略写)都极为鲜艳。人走在花海中，那高举的伞也好像是其中的成员。看，那里有一个大池塘。满池的荷花姿态各异，荷花下是锦鲤的天堂。瞧，荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风拂过，荷花的清香弥漫四周，让人顿觉心旷神怡。（详写）

再往里走，我们到了日湖。湖里的鱼真多啊，有金鱼，有锦鲤……鱼儿吐出晶莹的水泡，给平静如镜的西湖添上了无限生机。

走进山间，这里是长满了树的密林。一声鸟叫，一声蛙鸣，都是大自然最美妙的乐章。我在密林听大自然的演唱会。阳光是一位灯光师，青蛙、小鸟都来做歌手 从山顶往下看，你会发现大自然是一位神奇的魔法师，大自然把下面变成了花儿的世界。

过了日湖，我们就到了月湖。月湖里的水真清啊，清得可以看见湖里的沙土、石块。月湖里的水真静啊，静得像一面光滑、平整的镜子。月湖里的水真绿啊，绿得让你感到那是一块无瑕的翡翠。月湖的山真高啊，仿佛像利箭直插云端。月湖的山真险啊，仿佛你不抓紧扶梯就会失足跌倒下来。月湖的山真奇啊，像金鹰，像雄狮。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。好一幅高山流水的画卷！

【1】用横线画出文中表示作者游览顺序的句子。

【2】在第2自然段的描写中，作者先写空气，然后写 ______，其中重点描写了_________ 。

【3】在第5自然段中，月湖水的特点是_______、_______、______。

【4】仿写句子。

月湖里的水静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。

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【5】用“﹏﹏”画出文中自己最喜欢的一个比喻句，并谈谈自己的感受。

11、课内阅读。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天子骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。

【1】写出下列词语的近义词。

繁衍——( )            崭新——( )

【2】写出下列句子使用的说明方法。

（1）有些恐龙身长几十米，重达数十吨。( )

（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。( )

【3】“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。”一句中，去掉“可能”这个词行不行？如果不行，请说出理由。

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【4】阅读文段，提出一个不懂的问题并解答。

问题：__________________

解答：__________________

【5】用自己的话说说恐龙是如何飞向蓝天变成鸟类的。

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12、阅读课文片段，完成练习。

  （节选）

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

【1】这个文段选自 《_______》 ，作者是_________。课文从吃相、_______和_______这三个方面写出了鹅的高傲。

【2】写出下列词语的近义词。  

滋味—（___________）   譬如—（___________）   倘若—（___________）

【3】用“ ”画出这个文段的中心句。

【4】仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子，用“先……再……然后……”写一句话。

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13、课内阅读：

巴斯德征服狂犬病（节选）

巴斯德望着这个全身有十几处伤口的孩子，不禁犹豫起来。

这位勇敢的科学家在科学的征途中一向是所向披靡、无所畏惧的。然而，今天，他生平第一次犹豫了。他能从死神手中夺回小梅斯泰尔的生命吗？

巴斯德请来维尔皮昂博士和朗格谢博士进行会诊。两位博士认为，从伤口的数量和深度来看，孩子肯定受了感染。换句话说，死亡似乎不可避免。巴斯德怀着极度疑虑的心情，决定用在狗身上试验成功的办法给孩子治疗，从7日开始，天天给孩子种疫苗，疗程为十天。

在开始进行这项惊心动魄的尝试的那天晚上，小梅斯泰尔拥抱了“亲爱的巴斯德先生”之后，安然睡去。可是对巴斯德来说，那却是残酷的一夜。他失眠了。他惊魂不定，焦虑万分，甚至对自己长期积累的实验成果也失去了信心，幻觉中以为梅斯泰尔马上就要死去了。  

7月16日，治疗结束。十天里一共给小梅斯泰尔接种十二次。由于过分焦虑，巴斯德已经筋疲力尽了。他同意在女儿和女婿的陪伴下，到法国中部山区去休息几天。然而，他心里一直牵挂着小梅斯泰尔。每天早晨，他都是忧心忡忡地等待着格朗谢博士寄来有关孩子健康状况的信件或电报。在寂静的林中，他常常默默地在女婿身边走着，几个小时不说一句话。8月3日，小梅斯泰尔安然无恙的消息传来，他那颗悬着的心，才放了下来。

【1】巴斯德为什么犹豫？

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【2】用波浪线在文段中划出巴斯德情绪的句子，并谈谈你的体会。 _________________________________

【3】你想对巴斯德说什么？ 

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14、阅读课内片段，完成练习。

救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。

哈尔威（　　）在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对（　　）的众人，他（　　），仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

【1】根据课文内容，在括号里填入合适的词语。

【2】写出下列词语的近义词。

井然有序——( )                           争执——( )

【3】根据意思写词语。

（1）调派；差遣。                                        （　　　　）

（2）（情节）悲哀而雄壮。                           （　　　　）

（3）凶狠、混乱地格斗。                                 （　　　　）

（4）整整齐齐的样子。                                 （　　　　）

（5）思考、探索问题。                                 （　　　　）

15、读句子，学会提问。

太阳暖暖地照着。/太阳照得火热。/晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

根据这三个句子我会提问：为什么课文多次写到太阳？这样的想象有依据吗？

我会回答：因为只有太阳火热，松树才会流出松脂，而琥珀就是松脂球形成的。

根据这三个句子我还会提问：____________________

我会回答：____________________________

16、修改病句。

1．他的意见基本是完全正确的。

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2．我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。

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17、用修改符号修改病句。

这个故事发生在很久很久以前，大概约莫算来，总有几万年了。

18、修改病句。

（1）《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。

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（2）父亲的教导使我终身受到教育和益处。

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19、如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说些什么？用几句话写下来。想想，蔡桓公听了你的话会说些什么？也用一两句话写下来。题目可用《跨越时空的对话》。

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