1、下列不适合挂在阅览室的名言警句是( )
A.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
B.少年不知勤学苦,老来方知读书迟。
C.一日读书一日功,一日不读十日空。
D.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
2、下列句中关联词语使用有误的一项是( )
A.无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
B.虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。
C.就这样静静地坐着,即使不说些什么,所以是很愉悦的。
3、下列加点词语的读音完全正确的一项是( )
A.屏息(bǐng) 啄米(zhuó) 疙瘩(gā) 可恶(è)
B.浦口(fǔ) 哺育(pǔ) 俊俏(qiào) 聋人(lóng)
C.叫嚣(xiāo) 引吭(háng) 看门(kān) 凄惨(qī)
D.俏丽(qiào) 奢侈(cǐ) 窥视(kuī) 枝折花落(shé)
4、下列句子说法有误的是( )
A.《短诗三首》作者冰心,原名谢婉莹,近代著名作家,儿童文学作家,诗人。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
B.《短诗三首》三首诗歌的共同特点:语言简洁凝练,运用修辞手法。
C.《繁星》(七一)没有正面描写母亲的形象,而是通过许多情境——“月明的园中”“藤萝的叶下”“母亲的膝上”,表现出母亲的和蔼、善良与体贴。
D.《繁星》(一五九)通过鸟儿归巢比喻“我”躲到母亲怀的情景,衬托出了儿女对母亲的眷恋之情,表达了诗人对博大母爱的赞美和感激之情。
5、(本题2分)下列说法正确的一项是 。
A.《猫》和《母鸡》这两篇课文的作者是老舍先生。
B.恐龙经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
C.英国作家王尔德的童话《巨人的花园》告诉人们:幸福要靠劳动,靠很好地尽自己的义务,做出对人民有益的事情。
D.《繁星》是冰心奶奶的作品,它告诉我们天上的星星很多很迷人。
6、下面的句子不是祈使句的是( )
A.好小葆,别动!
B.你赶快滚出去!
C.到屋里来啊!
D.好一个高傲的动物!
7、《奶奶最喜欢的铃儿》中奶奶说,她最喜欢的铃儿是( )
A. 上课铃儿 B. 艾比星期六早晨按响的门铃
C. 圣诞铃儿 D. 马脖子上带的小圆铃儿
8、日积月累。(歇后语)
①水滴石穿——________
②早开的红梅——________
③砌墙的石头——________
④周瑜打黄盖——________
9、阅读芳草地。
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧,
打开你们的板门吧,
让我进去,让我进去,
进到你们的小屋里。
②我带着金黄的花束,
我带着林间的香气,
我带着亮光和温暖,
我带着满身的露水。 ③快起来,快起来,
快从枕头上抬起头来,
睁开你的被睫毛盖着的眼,
让你的眼看见我的到来。
④让你们的心像小小的木板房,
打开它们关闭了很久的窗子,
让我把花束,把香气,把亮光,
把温暖和露水,撒满你们心的空间。
【1】诗中的“我”指的是___________,“你们”指的是__________。
【2】诗歌的第②节句式整齐,节奏明快,运用了__________的修辞手法,写出了太阳给予人类的美好事物。把这些事物用“______”画出来。
【3】关于这首诗,下列说法错误的一项是( )
A.“让我进去,让我进去”要读出命令的语气
B.现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗,《太阳的话》是一首抒情诗
C.诗人运用了拟人的修辞手法,赋予了太阳人的语言和思想
D.本诗中,太阳代表了光明,表达了诗人对光明的追求和向往
10、课外阅读。
在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七八十米,( )抬起头( )能看到它的树冠(guān guàn),是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大,就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀;有钢铁一样硬的铁力木;有能够分泌毒液的箭毒木,也有能够供(gòng gōng)应淀粉的西米树。
西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断一根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍,不怕伐,( )留下一段树桩,很快( )会萌生出许许多多的嫩(nèn lùn)芽,两三年的功夫,这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。这种树的寿命特别长,一般都可以活200到400年。一家人种上几棵黑心树,烧柴的问题就解决了。
种类繁多,郁郁葱葱的植物,不仅美化了这里的山川,也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。千百年来,生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”,使它永远放射出耀眼的光芒。
【1】请给短文中加点字选择正确的读音,用“√”标出。
【2】把下面的关联词填在文中合适的括号里。
只要……就 只有……才
【3】西双版纳的植物含油量最大的是______,作者把“扁担藤”比作________,原因是____________。
【4】仿照选文第二小节总分的写法,描写一下花园里盛开的鲜花。
__________________
11、课外阅读。
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天,由于游客的不慎,使临河的一片草丛起火了,顺着风势游走的火舌活像一挂红色的项链,开始围向一个小小的丘陵。这时,明眼的巴西向导向我们叫道:“一群蚂蚁被火包围了!”我们顺着他指点的方向看去,可不是,被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着,可万万没有想到,这区区的弱者并没有束手待毙,而是迅速聚拢,抱成一团,然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着,不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响,但是蚂蚁团却不见缩小。显然,外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫,肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿,蚁团冲进了河流,随着向对岸滚动,河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。
我听着这则蚁国发生的真实的故事,像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁,其重不足百毫克,然而,在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前,竟然能如此沉着、坚定、团结一致,不惜牺牲自己,以求得种族的生存,其斗争的韧性,其脱险方式的机智,又是如此感人,怎能不发人深思,油然而生出敬慕的情感来?
【1】联系上下文解释词语。
束手待毙:_____________________________
敬慕:_________________________________
【2】用简明连贯的语言概括这则故事的主要内容。(要求:应包括背景、对象和方式三个要点)
_________________________________________
【3】第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”,请说说这是为什么?
_________________________________________
【4】“可万万没有想到,这区区的弱者并没有束手待毙”一句中,“区区”是什么意思?能否删去?为什么?
_________________________________________
【5】第二段有“又如此感人”一句,请回答作者认为蚂蚁为什么会感人。
_________________________________________
【6】读了上述文段,你从中得到什么启示?
_________________________________________
12、阅读下面两个文段,完成小题。
文段一
鹅的步态,更是傲慢了,大体上与鸭相似,鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
文段二
它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙零乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲的、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
【1】文段一和文段二分别是围绕哪句话来写的?请在文中用横线画出来。
【2】文段一中表现白鹅“傲慢”的词语有:大模大样、____________等;文段二中表现白公鹅慢条斯理的词语有:一动不动、___________等。
【3】判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
①两段文字字里行间都表现出了作者对鹅的喜爱之情。______
②两段文字都运用了对比手法来突出鹅走路的特点。______
③两段文字都是先概括介绍鹅的特点,再具体描写。______
13、 高的是麦子,矮的是豆荚
①麦子熟的时候,豆荚也长大了。麦子是黄黄的,豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微笑。于是,空旷(kuàng guāng)的田野里,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
②那时候,麦子和豆荚诱惑着我们,我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢,不停地蹦跳着、蹦跳着。
③五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软软的,冷不丁泥土会从我们的脚趾缝(féng fèng)里 冒出来。真是舒服。折(zhé shé)一根韧韧的柳条,削(xiāo xuē)一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。啪----鸭子蹒跚地迈着步子前进了;羊儿撒着欢儿向前走了……
④随后,我们也跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁想了个好办法,把竹篮挂在小山羊的角上,山羊走啊走的,竹篮晃啊晃的,我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚刚翻过的地里去,那里的蚯蚓、螺螄、赤膊田鸡最多;把羊儿牵到河边去,那里的青草地真宽广、草儿真……
⑤我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里,扯到一小捧、一小捧嫩青草,放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景,我们禁不住地要咧开嘴巴笑。
⑥忙完了,肚子也开始咕咕咕地叫了。别愁,我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚,小梅从自己家的竹园里掰了几只竹笋。青青的家最近,他拿来了铁锅和米。嘿,我们自已做饭吃!我和春芳帮不了忙,就去垄沟里捉泥鰍。捉住泥鳅,洗净了,丢进饭锅里。米饭还没烧好,我们已被锅里的香味熏得口水欲滴……
⑦当我们乏了,便往地上一躺,闭上眼睛,伸开四肢,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子,一片豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚……
【1】给文中加点的字选择正确的读音,用“ ”画出来。
【2】联系上下文,解释下列词语。
无与伦比:________________________
小心翼翼:____________________________
【3】写出下列句子运用的修辞手法。
(1)那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢,不停地蹦跳着、蹦跳者。(_______)
(2)黄黄的麦子和青青的豆荚。在五月的和风中,姻静地微笑。(_______)
【4】文章中第④~⑦自然段描写了哪些有趣的事情?请你对号人座。
A.野炊 B.睡觉 C.晒太阳 D.放牧 E.扯青草
(1)第④自然段写的是:______
(2)第⑤自然段写的是:______
(3)第⑥自然段写的是:______
(4)第⑦自然段写的是:______
【5】下列说法不符合文意的一项是( )
A.文章以“高的是麦子,矮的是豆荚”为题,因为麦子、豆荚比较有代表性。
B.我们握着镰刀,挎着竹篮是为了去田埂上收割麦子和豆荚。
C.文中结尾处的省略号表示我们除了看到麦子和豆荚,还有别的事物。
D.这篇文章表达了作者对乡村田园生活的向往和喜爱。
14、课内链接。
[材料一]鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
[材料二]它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
【1】在上面的材料中找出下面词语的反义词。
整齐(______) 缓慢(______) 落落大方(______) 急不可耐(______)
【2】划去括号里不正确的答案。
(1)材料一选自于(中国 俄国)作家(丰子恺 叶·诺索夫)的(《白鹅》 《白公鹅》)。
(2)净角是京剧表演主要行当之一,俗称(丑角 花脸)。
【3】在下面说法正确的后面打“√”,错的打“×”。
(1)材料中,两位作者分别描写了鹅和鸭,鹅和狗的步态,通过对比,突出了白鹅步态中透出的傲慢。(______)
(2)材料中,两个片段在自然段的结构安排上,都是先介绍鹅的步态特点,再具体描写。(______)
(3)材料中,两个片段都运用了拟人手法。(______)
(4)材料中,两个片段都用了“傲慢”或“高傲”这样的贬义词,这是明贬实褒的写法,用反语表达对鹅的喜爱之情。(______)
15、句子加工厂。
1.先生派人把诸葛亮叫回了学堂。(改为“被”字句)
_________________________________
2.最常与大拇指合作的是食指。(换个说法,意思不变)
_________________________________
3.他把这头驴喂得毛色发亮。 他亲手给驴做了一个漂亮辔头。(用关联词语连成一句话)
_________________________________
16、修改下面这段话。
赵慧敏同学不光智慧、还很刻苦,学习成绩一直很好。但由于她爱躺着看书,结果不到半年眼睛就近视了。赵慧敏后诲极了,她说,我一定要改进躺着看书的不良的坏习惯。从此,她坚定做眼保健操,养成保卫视力的良好习气。
______________________________
17、修改病句。
(1)在班级讨论会上,他首先第一个进行了发言。
_______________________
(2)图书角有《儿童文学》《少年文艺》《中国少年报》等课外书。
________________________
18、用修改符号修改病句。
这里景色真美!泉水清如明镜,山上盛开着五颜六色的鲜花和郁郁葱葱的树木,在蓝天白云的映衬下,真想一副漂亮美丽的风景画。
19、小练笔
“会当凌绝顶,一览众山小”,登山不仅可以欣赏途中美景、鸟瞰山下风光,还能锻炼身体、磨炼意志。请按照游览顺序用一段话写一次登山的过程。
________________________________
邮箱: 联系方式: