武汉2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、小张一直人云亦云，无论别人说什么，他都附和。这样的人，我们一般称为（　　）

A.百灵鸟 B.变色龙 C.应声虫 D.哈巴狗

2、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。

B.经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。

C.他的一双手几乎完全冻僵了。

D.少先队员要发扬革命传统。

3、《宿新市徐公店》的写作朝代和作者是（   ）

A．宋代　范成大

B．宋代　辛弃疾

C．宋代　杨万里

4、下列说法有误的一项是（ ）

A．叶圣陶、张天翼、王尔德都是我国著名的童话作家。

B．《墨梅》是一首题画诗，诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。

C．《“诺曼底号”遇难记》中只有六十人得救，哈尔威船长随船沉没。

D．《记金华的双龙洞》中贯串全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的顺序。

5、下列诗句中与“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表达的情感一致的诗句是（   ）

A.桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

B.高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。

C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

D.暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。

6、“鸟类（     ）和恐龙有亲缘关系，（     ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。”这一句括号里应填的关联词语是（       ）

A．虽然……但是……

B．不仅……而且……

C．因为……所以……

D．不管……总……

7、《海底两万里》中“尼摩船长认为红海和地中海中间会有一个阿拉伯隧道，他的理由是（ ）

A．别人从阿拉伯隧道走过，然后告诉了尼摩船长。

B．纯粹是尼摩船长的猜测。

C．尼摩船长偶然发现的。

D．尼摩船长根据一些生物学现象进行了推理，继而进行了试验，证明了隧道的存在。

8、经典诗文默写。

1．________________，朵朵花开淡墨痕。（王冕《墨梅》）

2．儿童急走追黄蝶，________________。（杨万里《宿新市徐公店》）

3．少年不知勤学苦，________________。

4．家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，________________。（《囊萤夜读》）

9、阅读古诗，完成练习。

咏柳

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】解释加点的词。

碧玉：__________________   绿丝绦：__________________

【2】写出前两句诗的意思：__________________________

10、类文阅读

鸡毛信（节选）

片段（一）

十四岁的海娃，是龙门村的儿童团团长。

一天傍晚，海娃腰里插着羊鞭，拿着一杆红缨枪，在山上的一棵小树底下放哨。这时候，从阳坡的小路上爬上来一个人，他老远就叫：“海娃！海娃！”海娃听出是爸爸的声音，连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信，对海娃说：“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道是一封顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。

鬼子越来越近。海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢？①他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱起那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。“站住！”鬼子吆喝起来，哗啦一声举起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴“黑狗”跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃一点儿也不怕，他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴“黑狗”马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过，结果什么也没搜着。小胡子只想早点进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”

海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴“黑狗”又追上来了，他用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去，还挤着眼睛、歪着嘴巴狞笑着说：“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”海娃没办法，只好跟着走。

片段（二）

天黑了，打谷场上，鬼子们在火光里忙着杀羊。老绵羊缩在海娃身边，眼泪扑簌簌的，不住地“咩咩”哭着，望着自己的孩子们哭着。海娃心里像刀扎一样。

鬼子们吃饱了，睡觉去了。“黑狗”把海娃抓进屋里，又把他摔到墙边角落里。

地上铺满了干草。鬼子和“黑狗们”，抱着枪，睡在干草地上，把海娃挤在尽（jǐn）里头。

海娃睡不着，他想：“我的信哪！要是叫鬼子查出来，怎么得了哇！海娃，海娃，你怎么搞的呀！怎么连一封信都不会送啊……”

想啊想啊，海娃哪儿还躺得住。他张开眼睛，看了看，周围的鬼子和“黑狗”正呼呼地打着鼾。门口的哨兵，身子歪在土墙上，也正在打瞌睡呢！

海娃悄悄地走出门，绕到羊圈跟前，找到那只老绵羊，把它尾巴底下的鸡毛信解下来，装到口袋里，抽了抽裤子，撒腿就跑，一口气跑到庄后的山梁上。天渐渐亮了，海娃跑到山嘴旁边，忽然听到背后有人喊叫，猛一回头，看见歪嘴“黑狗”跑了过来。②他一面跑一面歪着嘴说：“小兔崽子，你开小差！老子宰了你！”海娃一看跑不及了，便说：“谁开小差呀，我找羊去的。”歪嘴黑狗瞪着眼说：“再胡跑，杀了你这兔崽子！走，带路去。”说着，把海娃带回到羊圈。

现在羊圈跟前只有海娃一个人了。他赶紧掏出鸡毛信，又绑到老绵羊的尾巴底下。然后顺溜溜地把羊赶到场上。小胡子扭转身子朝海娃瞪直了眼睛，吼着说：“三王庄的带路，快快的！”

【1】（提取信息）给文章的每个部分加上小标题。

（一）_______________ （二）_______________

【2】（梳理结构）读文章，完成下面的表格。

【3】（品读句子）读文中画“   ”的句子，完成练习。

（1）句①生动形象地描写了海娃处理鸡毛信的动作：抢、   ，从这一系列的动作中，我看到了一个   的小孩儿形象。

（2）句②描写了歪嘴“黑狗”的动作和 ，表现了鬼子的 ，从中体会到作者对鬼子的 之情。

【4】（人物评价）读了短文，你觉得儿童团团长海娃这个人物的特点是：___________。

11、读下面的短文，完成后面的练习。

她是我的朋友

战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两个儿童当场被炸死，还有几个儿童受了伤。

附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。经过查看，他们确认一个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”

“阮恒。”

阮恒很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。

医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”

（ ）但是他为什么愿意这样做呢（ ）有人问（ ）

医生转过身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友。”

【1】初读短文，我发现这篇短文先写孤儿院的一个小姑娘受了伤需要输血，再写_________________，最后写_________________。赞扬了_________________。

【2】再读短文，我又发现短文中很多句子很好地表达了思想感情。

（1）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。（从带点词中，你体会到什么？）

______________________________________________

（2）他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。……但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。……接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。（“持续不断”是什么意思？这几个句子三次写阮恒的哭泣，是什么描写？你从中读出了阮恒什么样的情绪变化？）

_______________________________________________

【3】给文中划线的句子加上标点符号。

12、阅读下面的文段，按要求完成练习。

小人鱼（迫切　急切）地想要看看她的美貌。当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。她的皮肤是那么细嫩、洁白，乌黑的长睫毛下，一对深蓝的、钟情的眼睛在微笑着。

“就是你!”王子对公主说，“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候，救活我的就是你!”他把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。

“啊，我真是太幸福了!”他又转过身对小人鱼说，“我从来不敢（奢望　期望）的最美好的事情，现在终于成为了现实。你会为我的幸福而高兴吧，因为你是所有人中最喜欢我的啊!”

小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在（破损　破碎）。她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。

【1】上面文段的作者是____（国家）的____。我还读过他的其他童话，如：《____》《____》等。

【2】用“/”画去括号中不恰当的词语。

【3】“当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。”这句话是____句。我可以用另一种方法来表达，还不改变句子的意思：_____________。

【4】王子认为救活他的人是____，但真正救活他的人却是_________。

13、阅读

（材料一）有一些植物能互相帮助，和睦相处。洋葱和胡萝卜是好朋友，它们发出的气味可以驱赶相互的害虫；大豆喜欢与蓖麻相处，蓖麻散发的气味使危害大豆的金龟子望而生畏；玉米和豌豆间种，两者都生长健壮，相互得益；葡萄园里种上紫罗兰，能使结出的葡萄香甜味浓；在月季花的盆土中种上大蒜或韭菜，能防止月季花得白粉病。

（材料二）有一些植物则是“冤家对头”，彼此水火不容。如丁香花和水仙花不能生长在一起，因为丁香花的香气对水仙花危害极大；小麦、玉米、向日葵不能和白花草、木樨生长在一起，不然会使这些作物歉收。另外，黄瓜和番茄、荞麦和玉米、高粱和芝麻等，也都不能种在一起。

（材料三）大蒜对于绿植花卉的好处很多，例如：清除蚜虫。以养月季为例，天气温暖时月季很容易感染蚜虫，此时把大蒜去皮捣烂放在清水中制成大蒜溶液，过滤掉大蒜渣滓后加水稀释，就可以用来喷洒月季，这样就能有效清除蚜虫。除了用大蒜汁外，还可以把几粒大蒜栽种在月季花盆边缘，地栽的话，可以沿着月季栽种一圈，不但起到预防蚜虫的作用，还能收获新鲜大蒜，一举两得呢！

【1】“有一些植物则是‘冤家对头’，彼此水火不容。”句中“有一些”能否改成“所有的”？以下回答结合了文本信息的一项是（   ）

A.不能，“所有的”指全部的，我从网上查到有许多植物适合种在一起。

B.不能，“所有的”指全部的，而材料一告诉我们，还有一些植物可以和睦相处。

C.不能，因为我在《博物》杂志上见过许多植物种在一起，可以互相帮助。

D.不能，因为爷爷告诉我，玫瑰和百合是好朋友，把它们种在一起，彼此都能更加花繁叶茂。

【2】下列问题中，最适合用材料三的内容进行解答的一项是（   ）

A.为什么大蒜能有效清除蚜虫？

B.把大蒜和大豆种在一起，能否驱除危害大豆的金龟子？

C.为什么把大蒜种在月季花盆边缘？

D.为什么把韭菜种在月季花的盆土里，能防止月季花得白粉病？

【3】爷爷在乡下种庄稼，读了这组材料，你能否给爷爷提出一些建议？请你结合文本信息，至少说出两条。

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14、课内阅读。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔（suāi　shuāi）多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃（yàng　yāng）。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折（zhé　shé）花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

【1】用“/”画去文中不正确的读音。

【2】老舍从几个方面写小猫“淘气”？

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【3】短文的主要内容是什么？

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【4】小猫这么淘气，作者为什么还说它可爱呢？

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15、如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活的哪些地方？发挥想象说一说。

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16、修改下面这段话（两个错字一个病句）。

哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失错的众人，他镇定自若，好像仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遗。

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17、修改病句，将正确的句子写在下面的横线上。

（1）父亲十分关心。

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（2）兰兰穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。

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（3）他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

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（4）我们把教室里的桌椅排列得干干净净。

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（5）春天到了，花园里开满了桃花、荷花。

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（6）这是有趣的一本故事书。

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18、修改下面一段话。

学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。

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19、习作展示。

动物是我们的朋友，请你以“动物”为话题，写一篇习作，可以写你与动物之间的故事，也可以编一个以动物为主角的童话故事，还可以写一写动物对人类的贡献……

要求：1．题目自拟；2．叙述清楚，内容具体，语句通顺；3．书写工整。