七台河2025-2026学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、（本题2分）下列句子没有语病的一句是（ ）

A．纳米技术就是利用并研究这些特性造福人类的一门学问。

B．要想取的好成绩，跟是否勤奋学习有很大的关系。

C．功夫不负有心人，经过不懈努力，他终于学会了游泳。

D．面对死亡，他又实行了一次英雄的壮举。

2、给带点的字选择正确的读音，画上“ ”。 （5分）

（1）我游览过红叶似（sì shì）火的香山。

（2）溪声也时时变换调（diào  tiǎo）子。

（3）小朋友最爱喝饮（yǐn  yìn）料。

（4）中（zhōng zhòng）国有上千万的彩民，中(zhōng zhòng)彩的人并不多。

3、“雨来使尽气力，才把缸______回到原地。”横线上应填的词是(　　)

A. 放   B. 搬   C. 挪   D. 抬

4、选词填空。

纹身 蝎子   丛林 蚊子

（1）（   ）身上有许多花纹，人们称它是（ ）专家。

（2）（ ）生活在（ ）里，身体有剧毒。

5、下列加点的词语使用有误的一组是（ ）

A.台风来了，大风将树木连根拔起。

B.国庆阅兵的时候，让我们振奋不已。

C.他满脸挂笑，从容不迫地走上了讲台。

D.小明总是三眼一板地想出很多新点子。

6、下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A．枪栓（suān） 发愣（lèng）

B．轮廓（guō） 沮丧（jǔ）

C．吧嗒（ba） 扭身（niǔ）

D．扒开（bā） 遗憾（hàn）

7、下面加点的字读音全都正确的一组是(　　)

A. 违背(wéi)　　气馁(něi)　　  着地(zháo)　　仪态(yí)

B. 邀请(yāo)     挚友(zhì)     当作(dānɡ)     榨干(zhà)

C. 贫瘠(jǐ)     狰狞(zhēnɡ)   坚毅(yì)     红肿(zhǒnɡ)

D. 铁锨(xiān)     伺候(shì)     莴笋(wō)     诱人(yòu)

8、填上合适的词语。

__________的向日葵 __________地逃散 __________地凝望

__________的宝葫芦 __________的仪式 __________地叹息

9、把诗词补充完整，并完成练习。

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归， 。   

已是悬崖百丈冰， 。     

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时， 。

注释：①这首词写于1961年冬天，当时国内、国际形势严峻。毛泽东写此词，旨在鼓励大家敢于蔑视困难，战胜困难。

【1】把古诗补充完整。

【2】用“﹏﹏﹏”在词中画出表示天气恶劣的词语。结合注释，我知道作者用恶劣的天气暗指当时

【3】词中表现梅花在冰天雪地中开得美丽动人的一个词语是( )，表现了梅花乐观的一个词语是( )。

A．笑            B．俏             C．不争

【4】这首词表现了作者___________的精神。

10、阅读课文节选，完成练习。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，乌类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

【1】给下列加点字选择正确的读音，填在相应的括号里。

sì shì

好似________ 似乎________ 似的_________ 相似_________

【2】从文中找出下列词语的近义词。

后代——______________ 依据——_______________

【3】联系上下文理解下列词语的意思。

欣喜若狂：_____________。

【4】文中的“这一假说”指的是：_________________

【5】为什么说辽西的发现是“点睛之笔”？

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11、阅读短文，完成练习。

我们家的男子汉（节选）

他和父母在一起时候很少，和父亲在一起，就更少了。（a）假如爸爸妈妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来。站在妈妈一边攻击爸爸。阵线十分鲜明；并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次，因为他叙迷的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫我爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿?（b）他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。

“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一次要求啦，碰疼了什么地方啦。他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。（C）因此，打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说我的一句话。

【1】仿照课文中“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”的格式，给选文1拟一个合适的小题填到段前的横线上。

【2】根据选文内容判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）画线部分（a）是用“他”保护妈妈来体现“他”男子汉的特点。（____）

（2）画线部分（b）表现了“他”被“我”教训时难过的心情。（____）

（3）画线部分（c）生动地再现了“男子汉”想表现自己不怕挨打，又忍不住落泪的情形（____）

【3】第一部分用两件事来表现“他”的特点，请简单概括并写下来。

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【4】除了文中提到的，你心目中的男子汉还应该具有哪些特点？(至少写出三方面)

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12、阅读文章，回答问题

天窗

①乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

②碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

③于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

④夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

⑤从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样（ ）地（ ）了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

⑥晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

⑦你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺， ……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

⑧发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

【1】下面图片上的哪扇窗是短文中描述的“天窗”

A．A

B．B

C．C

D．D

【2】根据内容，乡下人装天窗的主要目的是

A．在晴天，让光线和空气透进来。

B．在大风大雨或冬天，让光线和空气透进来。

C．给孩子的童年带来慰藉。

D．在大风大雨或冬天，让光线透进来。

【3】第⑤自然段中两个括号里按序填入最恰当的词语是

A．轻柔 抚摸

B．猛厉 扫荡

C．凶残 袭击

D．很快 改变

【4】第⑥自然段中“休息”一词加上引号，其作用是

A．表示直接引用的部分

B．表示特定称谓

C．表示着重论述的部分

D．表示特殊含义

【5】联系上下文，第⑦自然段的横线上应该填

A．也许是霸气十足的猫头鹰

B．也许是雪白雪白的小兔

C．可能是飞行的大雁

D．也许是粘着的一片树叶

【6】联系上下文，你觉得“慰藉”是什么意思？文中为什么两次出现“地洞似的”屋子和“唯一的慰藉”？

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【7】根据短文内容，举例说说孩子是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。

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13、阅读欣赏。

我家的小园

我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油的，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。

夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽（zhàn  dìng）放着一朵朵金黄的花，迎着朝（zhāo  cháo）阳怒放。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一只只粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，石榴树披上白雪。我情不自禁地赞叹道：“多美啊，小园！”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1．用横线标出加粗字的正确读音。

2．文章按照_________顺序描写了小园的美丽景色。

3．“这一切怎能不惹人喜爱？”这句话的意思是（  ）。

A．这一切很惹人喜爱 B．这一切不惹人喜爱

4．文章是围绕哪句话写的？用“~~~~~~~~”画出来吧。

5．在文中找出一个比喻句，用“____”画出来；再找出一个拟人句，用双横线画出来。

14、阅读短文，完成小题置。

快递

①这一天我在三楼书房看着书不幸睡着。如果没有睡着，那么下面的故事不会发生，可是我不幸睡着了。在我睡着的时候发生了什么？没听到门铃声！没听到快递员打我的手机！他是因为按门铃我没有听见，所以就打手机，可是我的手机设置为会议状态。不过当手机再次打来时，我却又听见了，醒了。

②“你在家吗？"声音很怒火。

③“我在啊。”

④“你看看我打了多少个电话给你！我打到现在没有停过！”很怒火的声音喊。

⑤“你是谁啊？"

⑥“快递！"他都是喊的。

⑦“对不起，对不起，我刚才睡着了，没听见。”

⑧“你们上海人都不接电话的！”

⑨ “上海人都不接电话？刚才是没有听见。”

⑩“你不要说了，你现在下来！”他大喊着。他大喊的声音非常响，已经无理得“不成体统”，任何一个被送快递的人听见都不可能按得住性子了。

⑪我的火终于“腾”地蹿上来，那蹿上来的声音也几乎听得见。我飞快地下楼。我要去问问他想干什么？他这是在送快递吗？是不是准备拼命？二楼，一楼，我飞快地走，可是我也立刻就极力地阻挠自己的怒火，不让它蹿成歇斯底里。从三楼到一楼，我把自己锤炼了一次。我不想吵架，没有意思。歇斯底里会不成体统。

⑫但是那个大喊的声音想吵。他站在门口，他的脸上只有火！

⑬“你好。很对不起，我睡着了。”我说，“如果听见我怎么会不接？”我还说了别的话，表达歉意，也想表达友好。

⑭可是他的气不消。最后，当他把一包书递给我，把签收单扔给我，喊叫地对我说“你签名”的时候，我锤炼了的克制又一次被粉碎，火“腾”地再一次蹿上来！

⑮“我不会签的！”我大叫，“你打电话给你们老板，让他和我说话！”我也歇斯底里了。我歇斯底里的时候哪里像个教授，只要歇斯底里，那么人人就都是一个“面貌”！

⑯他说他不要签收单了。他跳上助动车开了就走。他就像一团烈火是滚着离开的。我站在门口大口嘴气，整个上午的日子，乃至整个的下午，仿佛都已毁坏。

⑰故事是可以到此为止的。

⑱可是我没有回到房里，而是去追那团烈火了。我像一团烈火似的去迫他。我自以为是地要让他必须向我道歉。我心里的怒火就像是脚底的轮子。可笑极了。

⑲我们的小区很大。可是我竟然追到了他。他已经到了另外一家的门口，助动车停在樟树下。他正在和这一家的女主人吵架！我幸灾乐祸地说：“你看你，刚才和我吵，跑到这儿又吵，你很喜欢吵架！”他没有理我，有些沮丧地回到助动车前，上了车。

⑳这时，我才看见，他的头上有好多汗！他晒得很黑，其实他大概只有二十出头的年龄。二十出头的时候，我在一个农场，也被晒得很黑。那时，我不能再读书，他现在也读不了书，干着这样一份按人家门铃，打别人手机，可是别人却可能没有听见的职业。

㉑我用手擦擦他额头上的汗，说：“你热吗？”他没有避开我的手，猛然流泪了，大滴地落下来。我有些难受，摸摸他握着车把的手，说：“我刚才态度不好，谢谢你为我送快递。你一个人在外面工作，要照顾好自己，让父母放心。上海人都很感激你们！”这么说着，我也流泪了。觉得温暖，心里涌满了情感和爱的时候，人人也都会是一个“样子”。

㉒这个上午没有毁掉，被我们挽救了。他离开的时候说：“我走了。”我说：“你骑得慢一点。”我们竟然有些像亲人告别。

（作者梅子涵，有删改）

【1】梳理故事内容。

【2】下列批注，不适合写在第⑪自然段画线句子旁的一项是（ ）

A．“我”发这么大火，是因为快递员无理得“不成体统”。

B．“我的火终于‘腾’，地蹄上来”，这一个“腾”字用得妙。

C．“我的火终于‘腾’，地蹿上来”，这里把“我”的怒气比作熊熊燃烧的火焰。

D．“蹄上来的声音也几乎听得见”，表现出“我”的怒火是可以被控制住的。

【3】下列表述中，不符合故事内容的一项是（ ）

A．“我”不开门、不接电话，这让快递员感到非常生气。

B．“我”一开始努力克制，不想歇斯底里，因为那样会不成体统。

C．“我”没有回到房里，而去追快递员，是想当面向他说声对不起。

D．追上快递员时，“我”看到他正在和一位女士吵架，就有点幸灾乐祸。

【4】作者写这个故事，最想告诉我们的是（ ）

A．快递电话要及时接。

B．快递员的工作很辛苦。

C．人在歇斯底里时都是一个“面貌”。

D．人与人之间要相互理解，多一些温暖和爱。

【5】读着第㉑自然段，你从作者的语言和动作中感受到了什么？结合本段内容，谈谈你的体会。

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15、根据“集中”的不同含义各说一句话。　　

1．把分散人、物或事集合在一起；

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2．把意见、经验等归纳起来。

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16、修改下面一段话。

一天。小猪想出去找朋友玩儿。他来到树森林里，碰到了小花猫，对他说，小花猫，我们交个朋友吧。小花猫呜住鼻子，一句话也不说，调头就走。小猪又碰到了小白兔，他对小白兔说，我请你吃萝卜，你能跟我玩儿吗？小白兔挥了挥手说：“不，我才不吃你的萝卜，因为你太懒了，不爱干净。”

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17、修改病句。

1．听到这个消息，我大声地议论起来。

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2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

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18、修改病句。

①听到这个好消息，高兴得跳了起来。

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②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。​ 

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19、先读明白要求，再选择一个内容，自拟题目写一篇作文。

1．四年级的你，一定学会了做很多事情。你学会的哪件事让你最有成就感，就把学做这件事的经历、体会写下来和大家分享。

2．在你的脑子里，是不是常常充满奇思妙想？比如想发明一个有特异功能的东西，或者从某个故事想到另一个更有趣的故事，或者来到一个陌生的世界发生了奇特的事，等等。把你最新奇的想象写出来给大家分享吧。（提示：记得给自己的作文拟一个恰当的题目哦）